用國學典故給男孩取名

中國有上下五千年的燦爛文化，不少的典故流傳至今，引起人們的稱頌以及讚揚，並且也是寶寶取名的寶典。

1、運用楚辭典故取名

《國學》涵蓋了兩漢經學、宋明理學、唐宋詩詞、先秦詩賦等一套完整的文化學術體系。取名範圍比較廣，所以，這時不妨藉助國學所包含的《楚辭》典故來提取。因為自古即有“男楚辭、女詩經”之說。運用楚辭典故提取男孩名字，能縮小範圍，並且加強名字的寓意內涵。

2、直接提取經典的國學典故取名

中國文化博大精深，源遠流長。父母們想要藉助國學典故給男孩取名，可以直接藉助國學典故中最為經典的字詞提取，如：“高山”取自“高山流水”國學典故，最早見於《列子·湯問》。現比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。提取“高山”取名，意指博學多才。

3、提取國學典故當中的字+男性字取名

當然，除了縮小距離給男孩藉助國學典故取名外，其實還可以提取國學典故中的寓意好的字詞+男性字詞取名。如：“書瀚”一名藉助典故“書讀百遍，其意自見”提取“書”字取名，取其愛學習，有學識的寓意內涵；搭配“瀚”字意指男孩有氣勢。

4、連名帶姓藉助國學典故給男孩取名

如：著名學者“王國維”一名，出自《詩經·大雅·文王》中的“思皇多士，生此王國。王國克生，維周之楨。濟濟多士，文王以寧。”這樣的方式不僅讓名字更獨特，有蘊意和內涵，而且更能引起共鳴。而這種方式也是大家可以借鑑與運用的。

用國學典故給男孩取名案例

（華茂）

——曹植《洛神賦》“榮曜秋菊，華茂春鬆。”釋義容光煥發如秋日下的菊花，體態豐茂如春風中的青松。

提取“華茂”作為男孩名字，意指男孩氣概特點，挺拔、陽光。此外“華”本義指才華，用作人名體現出孩子愛學習，博學多才；“茂”意指繁榮、繁茂之義，引申為吉祥、幸福之義。

（佑德）

——趙光逢《樑郊祀樂章慶和》“天惟佑德，闢乃奉天。”人名中象徵著高貴、有上天庇佑之義，飽含了父母對孩子的期望。“佑”有保護、右助的含義。用作人名意為吉祥、聰明、傑出之義；“德”意指品性道德，用作人名意指人的品性好，為人正直。

（宇勝）

——蘇軾《水調歌頭》“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”

提取“宇勝”取男孩名字，形容男孩精神飽滿，氣概不凡，引申為朝氣蓬勃、富有活力，可以體現男孩陽光、自信的一面。並且發音很大氣，給人一種意氣風發、豁達大度、博學多識的感受。

（俊偉）

——取自《為袁紹檄豫州》“故九江太守邊讓，英才俊偉，天下知名”。比較陽剛大氣，是一個能展現男子氣概的好名字。形容男孩勇敢、剛毅、積極向上。

國學典故的男孩名字

1、出自《楚辭》典故的男孩名字

承宇：《九章》“雲霏霏而承宇”。

君翔：《九辯》“將去君而高翔”。

自清：《卜居》“寧廉潔正直以自清乎”。

嘉志：《九嘆》“昔皇考之嘉志兮”。

凱風：《遠遊》“順凱風以從遊兮”。

顯榮：《九辯》“處濁世而顯榮兮”。

振理：《七諫·初放》“悠悠蒼天兮，莫我振理”。

嘉月：《九懷·危俊》“陶嘉月兮總駕”。

聖哲：《離騷》“夫維聖哲以茂行兮”。

2、出自《詩經》典故的男孩名字

秉文：出自詩經《周頌·清廟》“濟濟多士，秉文之德”。

思齊：出自詩經《文王之什·思齊》“思齊大任，文王之母”。

哲成：出自詩經《蕩之什·瞻卬》“哲夫成城”。

3、出自《論語》典故的男孩名字

文彬：出自《論語》“文質彬彬，然後君子”。

德遠：出自《學而篇》“慎終追遠，民德歸厚矣”。

思則：出自《為政篇》“學而不思則罔，思而不學則殆”。

任重：出自“任重而道遠”。

經國：出自《典論·論文》“蓋文章者，經國之大業，不朽之盛事”。

4、其它國學典故的男孩名字

博通：出自《後漢書杜林傳》“博雅多通，稱為任職相”。

浦深：出自《酬張少府》“君問窮通理，漁歌入浦深”。

克明：出自尚書·伊訓“居上克明，為下克忠”。

徵鴻：出自《點絳脣·感興》“天際徵鴻，遙認行如綴”。

浚恆：取自《恆卦》“初六，浚恆，貞凶，無攸利”。

勇智：出自宋·蘇軾“大勇若怯，大智若愚”。

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