勇氣可嘉造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、第三，獎勵哈利波特師長教師，因為他膽識過人，勇氣可嘉。

2、儘管勇氣可嘉，也有相熟的朋友卡利扎的傾囊相助，他的重點並不是對性高潮一口封殺而是在如何延緩性高潮方面。

3、永安城樓上，一個太平軍將領見到朱天賜他們裹著一陣灰塵直樸敵軍，脫口而出“勇氣可嘉，只怕都是有去無回了……”。

4、我們不是同情你！而是佩服你勇氣可嘉，所以才會想要幫助你的！尾田榮一郎。

5、都說家醜不外揚，但這位陳先生思妻心切，發帖尋妻勇氣可嘉，不少網友也很“俾面”，大讚陳先生知錯能改是條漢子。

6、也許我們不夠富有，但我們精神飽滿；也許我們不夠突出，但我們力爭上游；也許我們不夠成功，但我們勇氣可嘉！年輕的朋友啊，第三世界青年日快樂！

7、儘管一些批評認為洩密者將美國的國家安全和阿富汗美軍置於險地，但艾斯伯格認為那位洩密者勇氣可嘉。

8、當我們面對死的時候，又能說些什麼呢？死亡根本掩飾不住我們的脆弱。只有沉默才具有某些值得尊敬的、勇氣可嘉的特質。話語是微不足道的，尤其當它顯示出我們的渺小時，更加荒謬可笑。

9、莫小飛聽邵領班越扯越遠，於是將幾人拉回眼前，你們都自身難保了，還在憂國憂民，真是勇氣可嘉。

10、這些保鏢照舊勇氣可嘉但魯鈍無禮。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。