造句 教官

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、李教官向我們演示了幾個簡單的動作。

2、教官躲在後門守株待兔，犯規的同學根本不知道。

3、我順著她手指的方向看去，教官正紋絲不動地站在雨裡。

4、軍訓已是固化的記憶，但軍訓留下的共振餘音仍在迴響，要牢記軍人作風，以鐵的紀律來約束自己，以鋼的意志來支配自己。只有懂得這樣做，我們才對得起每天在一旁陪我們的老師，才對得起教官的盡心盡力的訓練，才對得起我們自己揮灑的汗水。

5、教官，請你認清自己的的使命。

6、保重啊教官！我會想你的，最好是想不起來的那種，後會有期。

7、在為期天的軍訓過程中，同學們和教官的身影成為操場一道亮麗的風景。我們看到了教官的風采，同學們的團結和班主任的陪伴!感謝有你，我的教官。

8、我們不否認的是，身為獨生子女的我們習慣於獨來獨往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現出的是一個團隊的作用和力量。為了使這個團隊有一個良好的精神面貌展現在全體教官的面前，為了給學院增光添彩，不少同學是帶病堅持訓練的。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們軍訓的效果也不會這樣好。

9、教官的耐心與責任讓我們感動，班主任的鼓勵讓我們受寵若驚並振奮精神，我們相信只要努力，沒有辦不成的事。

10、由衷地感謝我們的教官，這人生最重要的一課是他們用汗水和真心傳授的，我們會用軍人的氣質走好人生的每一步，我們會永遠抬頭挺胸，目視前方，為了不同的夢想勇敢的邁步。

11、這個不一定的，大學軍訓時間都不一樣，有的是開學就軍訓的，有的是學期快結束軍訓的，像我就是開學初就開始軍訓，軍訓不會太累的，就是讓你站軍姿，壓腿，走正步等基本姿勢，教官還要教你們唱歌，疊被子，搞不好還有小小的一次活動神馬的，還有就是進行槍的認識和練習，差不多就是這些，不過我軍訓時還好，每天不是很熱，不是很晒。

12、堅持就是勝利，就像站軍姿一樣，毅力越強，那種軍人的氣質，鐵一般的沉穩！都可以從一動不動的軍姿上顯現。今天只是軍訓的第一天，聽教官說還有五天的時光，堅持，堅持，在堅持！踏準今天的正步，邁向明天的輝煌。

13、國防的明天，要靠年青一代去繼承和發揚，所以，再次希望教官，請你認清自己的的使命。不要讓你們的拳腳毀掉了我們的鋼鐵長城。

14、不許有理由，獵人學校的教官只要命令一下，任何藉口和理由都不可以有，有的只有服從。

15、你們來這裡不是來吃喝玩樂的。你們來這裡是來訓練。加油！我們每一個教官都希望你們從這裡“走出去，”面對社會！相信你們一定能成功的。

16、的收穫是那一群可愛的教官朋友。

17、今天早上教官讓我們圍著操場跑了三圈，算是晨練吧！晨練給我特別深刻的感受，因為它告訴我了我兩個字，那就是競爭。

18、咱學校的教官是軍隊上的士官，很凶但是不會打人。不敢打的。放心，這是大學，又不是國小。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。