生態造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們要努力使生態環境進入良性迴圈。

2、由於人類的大肆捕殺和生態環境的惡化，很多生物處於滅絕的邊緣。

3、人們對這裡野生動物的生殺予奪，使這裡的生態環境受到了嚴重破壞。

4、我們要愛護自然環境，保持生態平衡。

5、保衛地球的生態環境，是我們每個人義不容辭的責任。

6、破壞生態平衡，無異於殺雞取卵，要保護我們的自然環境。

7、研究產業發展生態化的內涵、原因和途徑，具有綱舉目張的效用。

8、他們濫伐森林，嚴重地破壞了生態平衡，造成了自信不疑的後果。

9、這裡的生態環境變得越來越惡劣了。

10、由於生態環境遭受到嚴重破壞，許多珍禽異獸都快要滅絕了。

11、一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。

12、為了保護生態環境，許多國家明令禁止獵取大象和販運象牙。

13、肆意破壞生態平衡，人類將不能生存。

14、一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕臨困境。

15、北宅村境內山清水秀，具有較大的發展生態旅遊的潛力。

16、面對這次百年不遇的特大洪水，人們沉思著保護自然生態環境的重要性。

17、人民出世於世界，世界孕育人類。人類也建設這個和那個，人類要自立自強，保護好生態，創造安全美好的未來。要團結，要革命，要結合實際走出一條富強道路。

18、有的地方為了增產糧食而毀林開地，但事與願違，因為破壞了生態環境，糧食也沒有增產。

19、殺滅昆蟲已經導致了生態的平衡。

20、進化生態學本質上說是進化理論與包括人口在內的生態領域的融合。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。