歡笑造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、日子雖然過得艱苦，但他仍然強顏歡笑。

2、廣場上萬眾歡笑，場面之熱烈真是難以用語言來表達。

3、我們痛快地奔跑在綠茵場上，留下汗水與歡笑。

4、大家在海邊盡情地奔跑歡笑。

5、晚上，我輾轉反側，想著與他的歡笑與悲傷，我的眼角流下了兩行淚。

6、眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

7、唱歌，睡眠。歡笑，掉淚。

8、有人歡笑也有人哭泣。

9、我們很快就會需要比往常更多的歡笑了。

10、有爭論，有歡笑。我不願意看見我喜歡的人無緣無故的爭吵，現在我是個大人了，每

11、四年同窗，我們一同歡笑，一同悲傷。

12、他們給我們帶來了歡笑。

13、每個人都有一本自己的書，主題的暗淡與輝煌全都於作者的心情。我不會相信有人一生都暗淡或輝煌。只是確切地覺得每個人的書中都該有記載生命轉折的那一篇章。我時常翻閱屬於我自己的那一本書。歡笑與淚水，成功與失敗，都記在額這本書上。

14、禾苗低下了頭,小草彎下了腰,鳥兒不再鳴唱,花兒不再歡笑。

15、不要延遲任何可以給你的生活帶來歡笑與快樂的事情。

16、平生有微尚，歡笑自此畢。

17、讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。

18、這些夥伴陪你成長，陪你歡笑，陪你哭泣，陪你度過痛並快樂的一生。

19、孩子們歡笑著像無比純潔的天使,洗滌著內心的骯髒。

20、曾經的青梅竹馬，是那麼的讓人留戀，一起歡笑，一起哭泣。但現在，對面不相識，又讓人憂傷。多麼希望回到從前，既然時間無法倒流，那就讓我們重新認識，再次經歷酸甜苦辣。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。