目睹怎麼造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、目睹這一悲慘景象，小王發出一聲尖利的呼叫便昏了過去。

2、我當時在場，目睹了事情的經過。

3、小華出身書香門第，耳聞目睹也愛上了讀書。

4、他因為親眼目睹了那場令人毛骨悚然的事故畫面，變得整天怏怏不樂，憂心忡忡，就連上課也總是姍姍來遲。

5、我終於有機會目睹那無邊無際的大海了。

6、魯迅先生的作品寫的大多是耳聞目睹的事。

7、我耳聞目睹了改革開放以來國家的興旺發達。

8、袁隆平目睹了嚴酷的現實，他輾轉反側不能安睡。

9、導遊把威尼斯說得天花亂墜，比親眼目睹還精采。

10、他驚魂未定地訴說著剛才目睹的可怕情景。

11、我終於有機會親眼目睹洶湧澎湃的大海，心裡感到無比歡欣。

12、這些年耳聞目睹的文壇軼事，算起來也很不少。

13、我從鄉下跑到京城，轉眼六年了，其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來很不少。

14、我今天能親眼目睹這些重見天日的寶物，內心十分感動。

15、那天親眼目睹他戰勝歹徒……現在想起來還歷歷在目。

16、他親眼目睹了烏蘭諾娃那柔美的芭蕾舞姿，真是深思遠慮。

17、他們就曾親眼目睹過那哀鴻遍野、赤地千里的慘象。

18、我有幸目睹了迷人而蒼鬱的大興安嶺。

19、我親眼目睹了錢塘江潮汛壯觀而迷人的景象。

20、我以前最想親眼目睹天安門，今天終於如願以償。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。