正說造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、朱懷鏡正說自己不該誇下海口，宋達清突然撲哧笑了。

2、正說著，清極門那夥人已和白髮童顏兩人動了手。

3、正說著，卻見又一隻小艇泊到了洲邊，一個矮胖黎黑的壯漢提著一隻食盒奔上了沙洲，紀青雲長出一口氣道“您看，立中這不是來了嗎?”。

4、韓正說，代表團此行旨在進一步增強黨際交流，同時希望通過促進上海與維拉港兩座友城之間的務實合作，為加深中國和萬那杜兩國的友誼作出新貢獻。

5、這個帖是作者一點五的反話正說或正話反說!早上我還轉過他另一帖"對鄧力群諡號的三點異議"

6、女人們正說著張家長李家短的事。

7、正說著，馮綺明調侃起自己，“也許我就是一個勞碌命”。

8、這些日子以來，世界變化如此之快；有人才正說著某事不可能完成，沒多久就被某人的行動推翻了。

9、手握了足有一分多鐘，羅甲成正說給她好好揉搓一下，活活血，童薇薇已經抽出去了。

10、店主正說話間，就有一對母女上前詢問，最後買了一個豆苗一個三葉草，媽媽和女兒各戴一個。

11、內容描述：進一步真正說明藝術家和唱片的細節性資訊，包括風格、情緒、活躍年代、樂器、生卒時期和地點，以及原籍國家。

12、我在這邊和百靈他們正說著，那邊突然一聲爆炸聲傳來，三個人一起抬頭才發現不遠處一個大冰砣子立在那裡。

13、這正說明瞭中國是如何從初級產品製造過度到高階技術產品。

14、這不正說明我對葉老藝術學識的精邃知之不足和對吳文昶故事藝術的魅力估計不足嗎?中午，葉老留我用餐。

15、胖子一時貧走了嘴，趕緊糾正說，啊對對，我是張飛。

16、如果一個人總是熱衷於勸告別人，這正說明，他自己也需要別人來勸告勸告。

17、閉嘴，好好聽啊，我正說話呢。

18、這麼多的梔子花，各有各的姿態。看看這一朵，很美；再看看那一朵，也很美。哇！旁邊那些梔子花好漂亮呀！只見她們兩個兩個擠在一塊兒，頭挨著頭，像一對親密無比的好朋友正說著悄悄話……

19、儘管人類社會已經發展到了如今的水平，然而在嚴苛的自然條件下，誰都不敢真正說“人定勝天”。

20、紅樓夢》裡黛玉與眾姐妹正說笑兒，偏是寶玉留心，他使個眼色兒，黛玉便進去一回照照鏡子，是鬢際鬆了。這就因為是自己人。

21、小皇帝正說著，那中年太監再次兀然跪倒，又是三稽首，口呼“聖上英明”。

22、正說時，她忽地撫住我的手，那掌心猶如心路，硬繭粗礪。

23、正說著，本傑明將一個破碎的瓷器撿起來放在手心裡玩，葆拉趕緊去制止，可是他不願鬆手，於是葆拉故作板臉，教育起來，孔卡則微笑著哄他。

24、正說著，常川說“看，你夢中情人在前面。

25、滿臉慈祥的某人，是否心口如一，那就不知道了，反正說完這句話，剛剛扭頭的時候，這廝的眼角，突然抽了抽，很像抽筋的前兆……

26、正說著，有人咳嗽，一看，是陳繼勳，這老哥兒右手揪著雜白的鬍鬚，一副漠然置之的深沉狀。

27、對初學者來說：當要試圖”進入“別人頭腦，我們會去對正說的話的含義進行理解，觀察面部表情、肢體語言、聆聽語調以及抑揚頓挫。

28、韓正說，堅持從嚴治政，努力始終贏得人民群眾的信任。

29、在與崇明縣委、縣政府負責人座談時，韓正說，加快郊區發展是加快城鄉一體化發展的關鍵，進一步加快郊區城市化程序有利於加快消除。

30、金秀才與牙郎辦妥了銀票交割，已是喜不自勝，正說要離開，忽然有人在他肩頭上拍了一下。

31、正說!!當時的中央高層大多都沒看出朝鮮戰爭的玄機，如果中國不援朝那中國就將分裂!這就是樓主的奇思妙想。

32、只是這正說不“正”，生拼硬湊，大同小異。

33、還有第七十六回，“眾人賞了一回桂花，又入席換暖酒來，正說著閒話，猛不防那壁廂桂花樹下，嗚咽悠揚，吹出笛聲來……”這正是應賈母要求安排的。

34、朱高正說，要多讀傳統文化的經典書籍，並達到熟讀成誦的境界，只有這樣，才能真正理解其中的道理。

35、我以為，無論歷史劇的“正說”還是“戲說”，都必須符合歷史的必然律和可然律。

36、中國人民大學一貫坦率直言的社會學教授周孝正說，中國白領階層中出現越來越多的“橡皮人”，這一點不令人吃驚。

37、我們正說著那什麼杆的事，你能把那杆挖起來不？

38、卻說宿太尉次日早朝入內，見天子在披香殿與百官文武計事，正說江南方臘作耗，佔據八州二十五縣，改年建號，如此作反，自霸稱尊，目今早晚兵犯揚州。

39、正說著，從後面趕上來一輛“蹦蹦兒車”，開車的是個十八九歲的男孩兒。

40、可見，封建統治階級標榜的“忠孝節義”其實是自相矛盾的，蔡伯喈行孝的困境正說明封建社會的所謂“孝”實際上是皇權絕對支配下“忠”的附屬品，從而揭示了作者文化心理結構與現實的衝突。

41、公開透明，心地無私人皆知；暗箱操作，萬般公正說不清。

42、杜文章貫日月，正說明他們的詩文美名流芳百世。

43、楊朔正說話間，門外一聲吆喝打斷了他的話語，他不僅怒從心起，暴喝一聲道“瞎了你的狗眼!你是要作死麼?”。

44、這一方案也已被束之高閣，這正說明瞭穆沙拉夫將軍在聯邦直轄部族地區所面臨的困難何等艱鉅。

45、正說著，好友新月明精神抖擻地來了，楊覺欣立刻歡躍起來，說“月明，你來得正好，我腦子裡有很多記憶，很想記錄下來，也算做一件功德。

46、我國企業正準備擴大在世界貿易中所佔的份額，而這一反傾銷案正說明瞭它們所面臨的一些貿易方面的棘手問題。

47、安亭新鎮、松江新城這些地區的商鋪一推出就大受追捧，正說明瞭這一點。

48、然而事實是毛文龍死於雙島，而非死於寧遠，這正說明袁崇煥之誅毛文龍並非預謀，而是情勢急迫，不得不作斷然處置。

49、此番話正說進吳老員外的心裡，說的吳老員外頻頻點頭。

50、生活中的言語很神奇，有時長說不如短說，有時短說不如不說，有時多說不如少說，有時正說不如反說，有時當面說不如背後說。

51、古代傳說中由於倉頡造字，“天雨粟，鬼夜哭”，這雖然是神話，但是正說明漢字對於型塑中國文化的意義。

52、修辭格中的反語分類“正話反說”與“反話正說”，其理論上的定義跟人們言語中的理解存在著差異。

53、韓正說，從嚴治政離不開嚴格的考核和嚴肅的問責。

54、吳官正說，黨內反腐敗現象的效果將反映我們黨領導國家的能力。我們黨從來都不會容忍任何腐敗現象的存在，吳補充道。

55、正說著話間，王若雨的渾家卻衝出來，拉著一個瘦小的婦人就嚎啕大哭。

56、正說著，鹿峰登上臺，明夏挽著都暻秀和眾人聚到了前面。

57、陳瀾馴和獨孤水月正說著，場中的楊筱和陸華恬比劍的時候，場外的雙方人員竟然打起了劇烈的口水仗，黑衣蒙面人見雙方吵得如此厲害，便怒吼一聲“大家都給我住嘴!”。

58、正說話間，卻見十來名黑衣的壯漢橫衝直撞的蜂擁而入，不由分說便將那舒聲和他同桌的夥伴一併擒下押解著出去。

59、通領贏得了官司，但其他中國企業有乾脆決定把做生意的地方，趙啟正說。

60、字的顏色，中部和遊正說明顏色，中心，跋山涉水，在美式英語。

61、我和領隊的那個女老師正說得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來。

62、正說著，許多士兵已由城內趕來，紛紛立在二人身後了，各是抬揣著各種各樣的樂器，諸如觱篥、碰鈴、檀板及蘆笙等。

63、不過，無論說正說反，隆科多的作用卻是公認的。

64、雷虎極為豪爽的笑道，正說著，那些女仙們端著一個個盤子走了上來;盤內裝滿了各種仙果，龍肝鳳髓什麼的，還有烤的金黃靈獸肉。

65、在我們的日常生活中經常會遇到正話反說或者反話正說的情況。

66、對對對，愛卿，剛才我們正說袁紹欲討伐幽州之事，愛卿以為妥否?

67、政協委員將進行更多的研究，並提出建議，以改善資產管理辦法披露，趙啟正說。

68、正說到這裡，忽見一名衡山派知賓弟子走到近前，向薛雁誠行了一禮，又向徐峙問道“這位是恆山派的徐公子麼?”。

69、正說著，張礬的女兒文文，穿著小斗篷出現在店裡。

70、傑克船長竟能和黑鬍子大盜共頂一個藍天，而彼得潘號的胡克船長看起來簡直和摩爾根船長一樣逼真。可是誰能真正說清楚誰是真人呢？

71、正說著，忽然，曾牛又如兔子受驚，不記成本地給自己加持了幾張疾速詩，隨後重新背起趙明誠，快速向山下跑去。

72、依稀接近奶奶孃家的村口，我怎麼也看不到那顆粗壯的白果樹，周圍幾乎都是工廠，以為走岔了，一打聽，原來舅爺家就在附近，正說著，老遠看見舅爺迎過來。

73、正說著話，許多來參加決賽的同學都來了，看著大家都是精神煥發，田夕笑著說“看大家都好有激情啊!我都不知自己該怎麼辦了?”。

74、這不正說明瞭“獨柯不成樹，獨樹不成林”這句話嗎?中山東路國小陸唯巍。

75、唐信笑了，不以為意地揮揮手，“德川時代的天海僧正說過，真正的佛法應該面對每一次重大痼疾，都能應付自如，或除之，或治之。若適逢亂世，只能以武力來對抗武力，已然如此，也無妨。”。

76、只見正說著話的人二十歲左右，額頭高寬，眼神外露，聲氣咄咄逼人，一幅天下英雄捨我其誰的樣子，說完還仰著頭，得意揚揚地瞟了瞟柳義。

77、正說著，忽覺身下樹枝一顫，再探頭看去，那群虎蛟見上不了樹，居然紛紛去刨那古榕的樹根，想是欲將大樹掘倒，好讓上面的美食自動掉下來。

78、在中國的線上遊戲市場絕大多數人在個人電腦上玩遊戲，艾瑞的趙啟正說。

79、正說話間，只見場上走來八個力士，他們頭縛紅帶，白布短衫、窄袖，腰扎紅色皮帶，穿寬大紮腳布羅褲，而領襟則用七、八層密縫之，看上去堅韌無比不。

80、早餐裡吃到刷鍋的金屬絲很正常，這正說明我們後勤是嚴格按照先刷鍋後做飯的順序操作的……

81、而當這書稿一寄到了出版社後，接稿的那位編輯小王一下子就被吸引了，這本書以一個平凡現代人的視角來還原真實曹操，替周瑜辯誣，正說諸葛亮，重評司馬懿。

82、首先學宮具有規模巨集大的校舍條件，“開第康莊之衢，高門大屋尊崇之”，正說明校舍建在交通要道，並且相當巨集偉壯觀。

83、正說話間，又有司禮太監來報，說是負責日講的翰林學士到了五龍亭，不知皇上擺罵何處講讀，特來請旨。

84、張禮的提議並沒有錯，可以說是中規中矩，可這也正說明瞭張禮是王佐之才，但是真正的王者是陳玉麟的原因。

85、但是，如果一件事取決於一系列的偶然，難道不正說明瞭它非同尋常而且意味深長？米蘭·昆德拉。

86、中正向此處逼來的幾路前瞻後顧的日軍對身前的關正說“師長，鬼子捱過揍，變得很小心了，這是要怕我們死守城牆!”。

87、正說著，他身邊突然啪一聲，從空落下個東西，正是打鬼杖，原來石笛被怪蟲逼急了，一看實在是躲不過去，便把杖子給扔了過來。

88、是不是該請各位皇上“退朝”了呢?話語一正說，像戲說一樣氾濫。

89、正說話時，商南帶著雷玄子走了進了，高家丐幫長老弟子等眾人看到原來的死敵豔美冷峻一個個都噤若寒蟬。

90、耶穌正說話的時候，真理的幾線光芒透入了這位官長的心。

91、相比之下，裴松之和郤正說得盡情盡理，足以服人。

92、李、杜文章貫日月，正說明他們的詩文美名流芳百世。

93、陳為正說，穿漢服走訪古鎮，自己吃豆花都要“旺實”點。

94、陳朝正說，開幕式完後，他們正在猶豫是否上前去找張瑞芳進行採訪，但又怕打攪到她。

95、但是酒禁政策最終沒能達到統治者的主觀願望，決策的理想化與現實的操作之間的差距正說明瞭這一政策的不可行性。

96、正說著，一名夥計將一冊戲單呈上來，道“請大人點曲。

97、正說著，虹橋上走來兩人，白衣飄飄，仙姿玉貌，款款而來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。