用鑿壁借光造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【鑿壁借光造句】內容，供您參考。

1、孔子讀《易》韋編三絕、匡衡鑿壁借光的美談千古傳頌。

2、說張三是如何的懸樑刺股，李四是怎樣的鑿壁借光，王二更是映雪讀書，個個都是勤奮努力，人人俱都拼命用功。

3、以前的人半點都比不上你，可是他們仍然刻苦用功，你知道什麼叫懸樑刺股、什麼叫鑿壁借光嗎?他們那些古人甚至還把螢火蟲抓來照明，對照他們，你就不覺羞愧!

4、歷史上有鑿壁借光這個有點考究。

5、嘆息，在古代，停電的時候，有人鑿壁借光，有人借白月光，還有人捉繭火蟲。

6、在古代，匡衡鑿壁借光，成一代鴻儒;王冕牛背學畫，終荷花飄香。

7、這怎麼看，都有一些古人鑿壁借光的意思，就是趙信這光借的有些被動。

8、光腳的不怕穿鞋的！今要：打扮時髦油麻水光，就著鄰里鑿壁借光，氣派十足無限風光，表現突出閃閃發光，對著美女兩眼放光。光棍節，願你早日脫“光”！

9、要是放到古代，徐翰菁別說還真就可能幹出鑿壁借光，囊螢映雪的事來。

10、西漢匡衡鑿壁借光，晉代車胤囊螢照讀，歷來被當作苦學的典範，一燈而不可求，足見其貧，借光也要讀書，足顯其志。

11、你這道童，幾次三番來我學堂偷聽，盡是鑿壁借光，不知最近學得怎樣!

12、匡衡人窮志不窮，鑿壁借光用來讀書，終以說《詩經》而躋身於朝，官至司徒。

13、小黑飛了起來，寫起作業，這時他像個鑿壁借光的好少年，一個學習的好少年。

14、想想看，古代的詩文典籍中，哪裡沒有夜讀的身影，懸樑、刺骨、映雪、囊螢、鑿壁借光，無一不是熬夜苦讀的場景。

15、飢乃加餐，倦然後臥，學然後知不足，然後補憾，方有韋編三絕、孫敬懸樑、牛角掛書、鑿壁借光、映雪囊螢、以荻畫地、圓木警枕、程門立雪等等的故事。

16、黃智義)古時候，窮孩子匡衡鑿壁借光，刻苦讀書，成為西漢時期的大學問家，值得大家學習。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。