鐵皮屋造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、臺北市信義區拇指山麓的廢礦坑口，已被加蓋鐵皮屋。

2、角美龍田國小，三個低年段學生，被安排在鐵皮屋上課;龍海市程溪鎮粗坑國小，兩個年段學生在村部上課;平和縣安厚鎮三馬國小，租在民宅裡上課。

3、尼克。杜逖一個人捲縮在辦公室裡，辦公室空蕩地連個鬼影都沒有，無人接聽的電話一陣緊一陣地叫著，發出的刺音就像榴散彈炸飛鐵皮屋頂般轟炸著尼克的腦袋。

4、劉漢東從天窗探出身子來，手持自動步槍，兩個彈匣用膠帶纏在一起，他戴著風鏡，眯著眼睛打出一個個短點射，鐵皮屋火星四濺，窟窿星羅棋佈。

5、為了處理危機風暴，富士康集團總裁郭臺銘一週內兩度飛到深圳，親自上火線;在廠區鐵皮屋裡，他睡行軍床上，苦思對策。

6、“啪啪！”“咚咚！”四周的一切在北風的鼓動下，奏起了強勁的搖滾樂。“咔嚓嚓”，是樹枝折斷聲；“嗡嗡嗡”，是空中的電線在劇烈地晃動；“嘩嘩啦”，是狂風掀著鐵皮屋頂，好像要把它掀翻一樣。

7、筆跡斷了。鉛筆。比如，我的路口。走。什麼也沒有發生。公寓、鐵皮屋頂、老虎窗、煙囪、灰色、梧桐味道。只是——，街邊的旋轉木馬結滿露水。只是——，一隻空酒瓶裡的昨夜徹底消失了。

8、劉海聽到有人在叫他，回了一下頭，那個人在一間鐵皮屋臉面探出半個身子，劉海問“買水果?”。

9、周譽騰表示，逃亡期間都躲在宜蘭礁溪山區的廢棄鐵皮屋中，藏匿山區前有先買衣服、食物，衣服後來丟在山區，逃亡期間沒和同夥聯絡，也沒人資助他。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。