氣質型別及其教育方法有哪些 氣質型別及其教育方法

1、膽汁質，又稱為不可抑制型或鬥土型。這類人感受性弱，反應性和主動性強，興奮比抑制更有力量。情緒亢奮度高，反應速度快，外向，刻板，不靈活。易激怒、暴躁，但很熱情。情緒反應快而強。對於膽汁質的孩子應側重於自制能力和情感平衡性教育，使其既能保持行為主動、熱情和敢於創造的精神，又能克服急躁、粗暴、易激怒的弱點。與膽汁質的孩子說話時，應儘量放慢聲調和語速，在孩子急著想幹什麼時，父母要動其三思而行。平時，講一些衝動冒失不計後果而失敗的例項。當孩子有什麼過錯時不要當眾批評，應在事後和風細雨地擺事實講道理，以培養其理智的控制力。

2、多血質，又稱活潑型。這類人興奮與抑制力量均衡，靈活性、可塑性都大，反應性強而感受力弱。其行為表現為熱情、活潑、敏捷、精力充沛，適應環境能力強，易交際，行為有明顯的外傾性。易受感情支配但感情又不深刻，興趣也不穩定。情緒反應快而弱。對於多血質的孩子應側重於做事謹慎、謙虛及興趣穩定性和集中性。耐力與我力的教育，以克服其容易輕率、疏忽大意，過高估計各己的毛病。在這種孩子有優點的時候不要當眾表揚，有缺點時要及時指正批評，在寫作業時要特別注意培養他認真細心的習慣，幫助他選擇課外讀物或課外活動，以避免其興趣過於廣泛而一事無成。

3、粘液質，又稱安靜型。這類人感受性弱，反應性也弱。不靈活，可塑性差。行為緩慢、沉著、鎮靜、緘默，有自制力，耐心而刻板執拗。情緒平穩內傾，情緒反應慢而弱。對於粘液質的孩子應加強速度和效率及廣泛興趣的培養與訓練，以使其既具有勤勉實在、堅毅和理智的特點，又具有積極熱情的人生態度。在日常生活和學習中，應多與他們開展競賽類活動，強化他們的時間效率觀念。多領他們廣泛接觸自然界和社會實踐活動，提供豐富的感官刺激以激發其熱情和積極性

4、抑鬱質，又稱弱型。這種人感受性強，常為微不足道的小事大動感情。反應性與主動性都弱，刻板內向。行為反應緩慢，不善交際，常孤僻自卑。在新情境中最惶恐不安，而在習慣的環境中則表現安靜，遇緊張壓力易疲勞。其情緒反應是慢而久，久而強，有高度的情緒易感性，體驗深刻又不外露。

5、對於抑鬱質的孩子應多加強其自信心和勇敢性、樂觀主義教育，以發揚溫順、細緻、富於同情心、聰明、體驗深刻等優點，並克服其容易沮喪自卑、消沉、怯懦孤僻和優柔寡斷的缺點。在日常生活中，要多發現其優點和成功之處並馬上給予表揚。有條件的要多帶孩子出席各種各樣社交活動，並鼓勵他們自己獨自承擔某項家庭事務，尤其是讓他獨立外出辦事來鍛鍊其堅強的意志品質。