九年級西遊記筆記作文

《西遊記》以豐富、瑰奇的想象，描寫了四師徒在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險鬥爭的歷程，並將經歷的千難萬險化為妖魔鬼怪所設定的八十一難，以動物幻化的精怪生動地表現了無情山川的險阻，並以降妖伏魔歌讚了取經人艱難的戰鬥精神。這裡給大家分享一些關於九年級西遊記筆記作文，供大家參考。

九年級西遊記筆記作文1

《西遊記》是一篇神話小說，是由明代作家吳承恩根據民間，有關孫悟空、豬悟能、沙悟淨三人一同保護唐僧西天取經的故事改編的。它不僅是中國四大名著之一，更是神話小說的開山鼻祖，具有極為深遠的歷史影響力。單憑這些都應當讀上一讀。

記得有一回，唐僧師徒四人來到一高山前，唐僧餓了，讓悟空悟空去化齋。結果，白骨精盯上了這位十世修行的唐僧，幾次前來捉唐僧，可都被孫悟空打了回去。雖然唐僧教訓了孫悟空，用緊箍咒把他咒的痛不欲生，執意趕他走。可孫悟空始終認定那些人都是妖精幻化而成的。

可以看得出：孫悟空明辨是非、堅持不懈、機智勇敢。而唐僧雖然憐愛生靈、慈悲為懷、他是非不辨，一直執著於自己看到的事物，而不相信弟子悟空。

唐僧師徒不避艱險，歷經九九八十一難，走過了十七個寒暑，誓要讓東土大唐百姓免受輪迴的痛苦。這種十年如一日，為天下百姓著想、永不放棄的精神值得學習。

其實，這所謂的九九八十一難，可以比作一個人一生所遇到的困難，只有歷經磨難才會取得真經。而如來佛祖便是一個引導者，是他給予了唐僧師徒四人歷經磨難的機會。所以我認為現代孩子的家長們，也應當做一次“佛祖”，給予孩子們一個個歷練的機會。故設困難，讓孩子得以“真經”。

我作為一名初讀者，尚且有如此多的感觸。如果將《西遊記》品讀幾遍，必有許多有益的感受。對以後的人生歷程有頗多的幫助。現在是不是更想讀一讀呢?想，那就開始你與唐僧師徒四人的“西天取經”吧!

九年級西遊記筆記作文2

中國古代第一部浪漫主義神魔小說，無疑是《西遊記》，而我要推薦的書也是《西遊記》，這個暑假，我又重溫了那昔日家喻戶曉的《西遊記》，不過這次不是看，而是閱讀。

《西遊記》這部神魔小說講述的是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天取經，在這一路上，唐僧因為救了孫悟空而收他為徒，然後一次偶然中又收了豬八戒為徒，最後收了沙僧為徒，他們師徒四人在取經路上遇到了許多妖怪，但都靠師徒四人齊心協力攻破了難關，經過了重重險阻，通過他們的堅持不懈，最後到了西天，取得了真經。看了這本書，我想到了自己。

那一次，我很無聊，就想著畫畫來打發時間。我特地在動漫角色中選了一張比較難畫的，要打發時間嘛!我在畫紙上畫出臉型，臉型是比較容易的，所以我一氣呵成就把臉型畫好了。我再來畫嘴巴，嘴巴也是比較容易的，也很快的畫好了。鼻子和耳朵也很快的畫好了。就難畫的就是眼睛了，眼睛畫好了後，咦!怎麼有點呆，擦掉之後重新來畫，額，看起來好像一大一小的，再擦掉重畫，這回看起來好很多，不過兩眼之間的距離好像大了些，擦掉，再來畫，畫了好多次都不怎麼像，都快要瀕臨崩潰的邊緣了，但是想到了《西遊記》中的師徒四人就重新拿起畫筆一點一點的畫，終於把眼睛畫好了，過了一會兒，頭髮也畫好了。

《西遊記》中，我學到了做事要堅持不懈，堅韌不拔，不經歷磨難，修不成正果，經過了重重磨礪，一定會有好結果。

九年級西遊記筆記作文3

說到《西遊記》恐怕是無人不知無人不曉了，看到這個題目大家可能會說：“讀個《西遊記》能有什麼感悟，電視劇都放了幾百遍了。”可是讀懂《西遊記》的又有多少人呢?

《西遊記》這一部鉅著，寫得是孫悟空，唐僧，豬八戒，沙僧師徒經過九九八十一難，斬妖除魔，取得真經的故事。

然而這是表面，我覺得首先《西遊記》是一部當年老百姓的精神寄託，寫美猴王出世，是寫老百姓希望一位英雄來抵抗統治，寫大鬧天宮，是寫老百姓希望一位英雄推翻統治，而孫悟空被壓五指山，卻寫出了起義終會被鎮壓這一悲觀事實。

第二這是一部諷刺現實的書，寫書的時間大概是在明朝嘉靖這一段時間，不知大家有沒有注意寫車遲國這一段，車遲國的皇帝是一個昏君，且朝政被三個道士弄得是不得安寧，這不就是暗喻當時的嘉靖皇帝嗎?當時皇帝修道，朝政被嚴嵩，嚴世蕃治理，可謂是一手遮天，把朝廷治理的可以說是一副要亡國的景象，貪汙極其嚴重，可以這麼說如果不是徐階把他們打敗，加之後來的張居正，高拱等改革家的變法，明朝不過就是一百年，如果要找最能體現當時老百姓心情的那句話就是“皇帝輪流坐，明年到我家。”對於貪汙《西遊記》中也有直接描寫，唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚到凌雲渡，去雷音寺取真經的時候，看守人故意不給他們說要拿東西接，唐僧只好把李世民給他的寶貝拿出來，才接到真經，連神仙都貪，還有誰不貪呢?

第三，這就是一部神魔小說。

其實無論怎麼說，書中有一個人物總是不變的，他就是孫悟空，他是一個矛盾的角色，他勇敢，堅強，他叛逆，桀驁不馴，但他始終是他自己，一個不完美的齊天大聖，同樣不變的，是孫悟空對我的影響，他是唯一一個讓我從小時候到現在一直當作偶象的人物，是他讓我知道做人要堅強，勇敢，忠心。

這是西遊，不一樣的西遊。

九年級西遊記筆記作文4

每當我翻開《西遊記》這本書時，總是有不同的心情，它在四大名著中是生動活潑的，小時候的我，讀起它來總覺得既過癮又有趣，但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了!這是一部人人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑動人的對話旁白;有人還研究它的歷史背景，社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們可望而不可小及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

經歷了日復一日個性受約束的日子，21世紀的人們都格外向往自由，嚮往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王。可以說已經達到人性擺脫的一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空鬥爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了。

總之，我認為現代人缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。在厲盡時間錘鍊的《西遊記中》，竟然深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什麼它能夠流傳至今了。

九年級西遊記筆記作文5

讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。

《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執著，孫悟空-正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最後。

每當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。