鄉村教師進副高條件

鄉村教師進副高條件

一、如果想晉升副高職稱，你必須是中國小一級教師（中級職稱），並且任現職夠一定時間（本科學歷任一級教師6年、專科學歷任一級教師8年）。

二、在中學學校承擔教學、管理等任務的教學和管理人員。

1、中學一級教師任教五年以上，或獲得博士學位者。

2、對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，教學經驗比較豐富，教學效果顯著;或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗，並做出顯著的成績。

3、從事中學教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯絡實際、具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著，或者在培養提高教師的文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

三、在國小學校承擔教學、管理等任務的教學和管理人員。

1、國小一級教師任教五年以上，或者高等師範學校及其他高等學校本科畢業生見習一年期滿。

2、對所教學科具有比較紮實的文化專業知識，教學經驗比較豐富，並能結合教學開展課外活動，教學效果比較顯著。

3、掌握國小教育有比較紮實理論，善於根據國小生的年齡特徵和思想實際，對學生進行思想品德教育，教育效果顯著。

4、具有指導教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，或者指導國小一、二、三級教師的教育教學工作，並在培養提高教師文化業務水平和教育教學能力方面做出成績。

5、國小教師或管理人員獲省、部級以上獎勵及特別優秀者。

四、業績條件

1、優質課。講授過市級教研部門組織的優質課、示範課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優質課並獲一等獎，或講授過2次縣級教研部門組織的優質課（均獲縣二等獎及以上等次）、示範課、觀摩課，獲得好評。

2、單項表彰。如縣級優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者等榮譽，作為鄉村教師，縣級榮譽即可，當然如果有市級榮譽的話，含金量更高。並非這些榮譽全不需要，有一個就可以了。

3、在發展素質教育、推行課程改革、開展教育教學研究等方面取得的業績

4、沒有當班主任的經歷，中國小教師仍可評定副高階職稱。