惴惴不安造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、每當我想到自己做的對不起老師的事就感到惴惴不安。

2、我懷著惴惴不安的心情走進辦公室，害怕會受到老闆的責備。

3、看他惴惴不安的樣子，好像出了什麼事。

4、他每次被召見，心裡總不免惴惴不安。

5、王明惴惴不安地走進了李老師的辦公室。

6、懷著惴惴不安的心情，緊張地看著老師分發月考試卷。

7、在母親的安撫下，才讓她惴惴不安的心情逐漸平靜下來。

8、考試成績出來了，心裡感到惴惴不安。

9、考試時別人給我傳紙條被老師發現了，我惴惴不安！！！

10、自從她看了那部恐怖片之後，就終日惴惴不安，深怕劇情成真。

11、他每次被老師叫到辦公室，心裡總不免惴惴不安。

12、颱風夜裡，河水猛漲，救護人員們都惴惴不安地在河堤上戒備。

13、暴雨不停，河水猛漲，村民們惴惴不安地守護在河堤上。

14、地震後，老房子的質量問題一直讓奶奶心裡惴惴不安。

15、他獨自負荷著沉重的負擔，長期懷著惴惴不安的心情。

16、想到父親馬上就要回來，他立刻惴惴不安起來。

17、她做了一個噩夢後，便終日惴惴不安，怕夢境會成為現實。

18、他遇到一些麻煩事，心裡惴惴不安，坐臥不寧。

19、我一直惴惴不安的等它顯示餘額不足然後下樓存款。

20、害怕盜領公款的事會東窗事發，這一個月來他都過著惴惴不安的生活。

關於【惴惴不安】擴充套件閱讀

【惴惴不安】漢語拼音為：zhuì   zhuì   bù   ān。

【惴惴不安】基本意思為：形容因害怕或擔心而不安。

【惴惴不安】出處為：《詩經·秦風·黃鳥》:“臨其穴，惴惴其慄。”宋·周孚《鉛刀編·滁州奠枕樓記》:“乾道八年，濟南辛侯（辛棄疾）自司農寺簿來守滁……民之居茅竹相比，每大風作，惴惴然不自安。”

【惴惴不安】解釋：出自《詩經·秦風·黃鳥》：“臨其穴，惴惴其慄。”宋·周孚《鉛刀編·滁州奠枕樓記》：“乾道八年，濟南辛侯（辛棄疾）自私農寺簿來守滁……民之居茅竹相比，每大風作，惴惴然不自安。”。形容因害怕或擔心而感到不安。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。