讓愛永駐心中的演講稿

讓愛永駐心中演講稿主要由三個部分組成。首先是開頭部分，可以介紹一下演講稿的主題，然後可以講一下演講稿中發生的故事。最後，對演講稿進行總結，突出主題，承上啟下。

讓愛永駐心中演講稿3分鐘1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的題目是——讓愛永駐我心

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。我們每個人都擁有愛、都在愛的關懷下成長。親情友情會給我們帶來無限的快樂。然而在我們身邊還有一些孩子卻由於種.種原因失去了親人的愛。

3月18日我與幾位同學一起來到了“淄博市兒童福利院”。在這裡，每一個孩子背後，都有著令人心酸的故事......，但來到這裡的每個孩子都是幸運的，他們都姓“黨”，他們在“媽媽們”細心呵護下生活學習。看到他們一應俱全的生活設施，我們真替他們幸運，儘管他們在身體上、智力上存在著這樣那樣的缺陷，但在國家和社會的愛護下，卻能享受著幸福和溫暖，他們都有一顆陽光的心，一些大哥哥姐姐身殘志不殘，通過做些力所能及的工作，換取勞動成果，體會勞動的快樂!

同學們，通過這次探望活動，讓我感到：要珍惜自己健康的身體、幸福溫暖的家庭生活，努力學習。同時也讓我領會到：大愛無邊，只要人人都獻出一點愛，生活會變得更美好!讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓愛永駐我心!

讓愛永駐心中演講稿3分鐘2

魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育物件充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。有時侯，微笑是世間最美好的語言。有了愛，就有了一切。

如果你是個一年級班主任，你一定會覺得很苦惱。因為當你踩著上課的鈴聲走進教室時，你看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳地講話，甚至有仰著脖子喝飲料的，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來，沒有一個孩子把你的到來當回事。如果你是個一年級班主任，你一定會感到很無奈。因為在你向他們講述一年級小朋友應遵守的“規矩”時，你不知道該怎樣讓他們把忙碌的小手停下來，把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”、“脫口而出”少起來。 在你苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”時，我想此時很需要先學會忍耐，學會寬容，學會等待。說到底，就是學會愛。

常言道：“琢玉首先要愛玉，育人首先要愛人。”的確，熱愛學生是教育好學生的基礎，沒有愛就沒有教育。

一年級的學生，從無拘無束的家中或幼兒園中走出來，對他們來說，一切都是新鮮的，陌生的。國小生行為規範，學校的規章制度對剛進校的學生來說是白紙一張，不知道遵守，有的上課手不空閒，東摸西摳;有的隨心所欲，捉弄同學。有的控制不住自己，上課隨意說話，等等這些都是正常的。這時一年級的班主任老師要做的第一件事，就是要使學生儘快地適應新的學習環境，組成聽指揮的團體，投入新的學習生活。這時的一年級班主任既是師長，又像母親，要用母親的溫暖態度和情感對待學生，要用溫和的眼光窺視學生的心靈，使學生感到老師的可親可敬，他們才信任你。只有取得了學生的信任，對學生才有巨大的吸引力，才能慢慢地把學生引向正軌。要想得到學生的信任，就要從“愛”學生做起。要愛學生就得瑣瑣碎碎，婆婆媽媽。例如有的學生走路不小心，弄破了皮，當他來告訴你時，你就不能裝著沒看見，而是把他的小手拉過來幫他吹一吹，問一聲：“還疼嗎?”有的學生沒有刨筆刀，要幫他削，不會寫，你要手把手的教;下課時要提醒他上廁所;有一位小孩的牙掉了，他哭著來告訴我，我用水給他漱口後說，沒關係，換牙說明你慢慢的長大了;有生病的學生，你要關心他，給他倒水叮囑他吃藥;幫孩子旋開擰得太緊的水杯;陽光活動時，我和孩子們比賽跳繩，教他們拍球，踢毽子給他們看。這恰好是和學生建立“愛”的機會，是形成心與心溝通的橋樑，如果忽視了這些小事，那“愛”學生不知從何說起。

在我原來教的班上有一個小女孩，叫來蜜，她是二年級轉學來我們華陽中心國小的。起初我並沒有關注到她，因為她整天默默無聞，課堂上聽不到她的聲音，課間看不見她和同學玩耍的身影。不過就是這長期的沉默引起了我的注意。她不是一個漂亮可愛的女孩，她的媽媽對她的關愛也不多，她很怕媽媽罵她打她，而且她的字寫得很不好，普通話發音極不標準，偶爾的一次發言也會引來同學的嘲笑，這樣她更不敢舉手發言了。但是我發現她很有愛心，凡事會為別人著想，是個善良的小女孩，而且她會默默地很認真地完成老師交給的事情。於是我經常在同學面前表揚她，沒事的時候找她說說話，鼓勵鼓勵她。有些事也請她幫忙做，讓她感受到老師喜歡她。課堂上鼓勵她大聲地讀書，字的發音不準，我一遍遍幫她糾正。到了三年級下學期，她完全不是剛來的那個樣子了，作業清爽，書寫規範，發言積極了，普通話也說好了，最重要的是她活潑開朗了很多，我真心地感到高興。

作為一名“傳道、受業、解惑”的引路人，作為一名從事著太陽底下最光輝事業的人類靈魂工程師，我們對孩子發展中的重要性是可想而知的。從愛出發，發現每一個孩子身上的閃光點，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，那麼學生在原有的基礎上一定會有所進步的。

用全部的智慧解讀我們的孩子，用燦爛的生命演繹我們的教育理想，用無悔的愛為孩子們撐起一片天!

最後，我想用一句詩來勉勵自己：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!”謝謝大家!

讓愛永駐心中演講稿3分鐘3

親愛的老師、同學們：

大家好!

愛是那樣的抽象，同時又是那樣的具體。當你幫母親卸下沉重的揹包時，給朋友一句真誠的祝福時，給鄰居一聲情切的問侯時，你的心底就已有了愛。

讓友情在心中永駐。試問友情是什麼?是鍾子期與俞伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思與恩格斯之間幾十年的風雨同舟?還是……也許它是F4一首溫暖的《第一時間》，是朋友見面一聲久違的問候，是急難中朋友的一隻手。但是無論友情多偉大或者多普通，它仍然是重要的。

讓友情在心中永駐。敢問親情是什麼?是母愛的溫柔，還是父愛的嚴厲?或者，也許她只是滿文軍的那首懂你，陳紅的那首《常回家看看》，是旅途外那個思念的電話，是母親節那天一束美麗的康乃馨，是一句關切的叮囑，或許是大雨中撐起的一方晴空吧。但無論親情是濃是淡，它每時每刻伴隨著你，把你我的生活裝點的絢麗多姿，親情同樣永駐心中。

讓愛情在心中永駐。請問愛情是什麼?是楊過與小龍女幾十年的不離不棄?是梁山伯與祝英臺化蝶的悲壯和千古傳唱的《梁祝》?還是……也許它只是情人節的一支玫瑰，是患難中的一句深情安慰，或許只是一次真誠的牽手吧，但不管流行歌曲把愛情唱的多麼美，不管多麼令人神往，還是讓如今的我們將它永駐心中。

友情，親情，愛情三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪，沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣，讓我們珍惜身邊的愛。

愛是一點雨，滋潤焦躁的心靈，愛是一陣風，吹走不平與煩惱。愛是一片光，照亮黑暗的征途。讓愛永駐心中，心中的玫瑰才不會凋謝。

讓愛永駐心中演講稿3分鐘4

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是“讓愛永駐心中”。

愛就像一杯熱茶，在天寒地凍的時候，溫暖人心;愛就像一句問候語，在傷心難過的時候，安慰人心。

從出生到說話，從無知到青年，再到成年，我們中有誰不是在愛中長大的?

孟子說：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心。”這概括了愛的心理學。然而，這些只是單調的，是人際間的愛，這不是我要說的。

從出生開始，我們就看到了這個世界的荒涼和繁榮。白天，陽光總是溫暖地照耀著世界上的每一種生靈，無論大小高低，都不被忽視。在黑暗的夜晚，月亮對待世界的每一個地方都是一樣的柔軟。我們是生靈中一種，同樣的道理，自從我們來到世上，就被世界的愛所包圍，世界的愛並不吝嗇地愛著我們，把所有美好展現給我們。茂密的森林，湛藍的天空和無暇的雲彩……

在我看來，世界不必這樣做，它付出一切只為向我們展示最好的一面，而這一切對世界有什麼好處嗎?答案是否定的。無論人類的生活多麼美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，隨時都會改變。如果世界一開始就很髒，我們也許會覺得沒有關係。但正是因為世界的愛，我們才能夠享受這一切。

所以，讓我們從現在開始，好好地愛這個世界吧。只有愛上這個世界，才能更好地保護這個世界。

不僅僅是人類，這個世界也需要被愛，也渴望被愛。讓愛永駐心中，熱愛這個世界吧。

我的演講稿完畢，謝謝大家!

讓愛永駐心中演講稿3分鐘5

大家好!

今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。

愛，是來自身邊的人的關心，也許是一杯熱茶、一顆蜜糖;愛，是來自陌生人的幫助，可能是一枚硬幣、一把小傘。

愛，是偉大的。比爾?蓋茨成為世界首富，卻拿著億萬資產為慈善事業做貢獻，幫助世界各地染上惡疾、家境貧寒的人能像正常人一樣生活，然後在社會上做演講，呼籲人們關注這些人。

愛，是渺小的。“最美媽媽”吳菊萍為了救從窗戶摔下來的孩子，用自己脆弱的雙臂去接住了那個孩子。那個孩子沒什麼事，可她的手臂生生折斷。事後，躺在病床上的臉色蒼白的她卻微笑著說：“當時也沒多想，身體就已經衝出去了，只要孩子平安就好。”

這些愛如初升的紅日版溫暖了整個社會，讓越來越多的人們貢獻出自己的愛。人們用自己微薄的愛去關懷身邊的每一個人，每一個人又把這份愛繼續傳遞下去……

讓我們關注每一個人，愛每一個人，給他們一點幫助，哪怕是一點能填飽肚子的食物，都能給他們帶來無限溫暖，甚至於能改變他們的人生!讓愛永駐心中吧!

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。