博得造句二年級

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1、這個騙子用花言巧語博得了人們的同情，騙取了大量錢財。

2、他那昂揚悅耳的歌聲博得了觀眾的陣陣喝彩。

3、維吾爾族姑娘的優美舞姿博得觀眾陣陣掌聲。

4、在學術報告會上，他旁徵博引，博得了聽眾們的好評。

5、他談吐幽默，博得了眾人的好感。

6、雜技演員的驚險表演，博得觀眾的一片讚歎聲。

7、小剛的故事講得有聲有色，博得同學們陣陣掌聲。

8、她那柔美的舞姿，博得觀眾一陣陣掌聲。

9、小明在故事會上的表現博得評委老師的一致好評。

10、李曉紅的精彩表演，博得了同學們的陣陣喝彩。

11、能夠博得你的莞爾一笑我已經覺得很欣慰了。

12、趙明走上了演講臺，神采飛揚的講演博得一片熱烈的掌聲。

13、他那熱情洋溢的演講，博得了人們一陣陣掌聲和歡呼聲。

14、姬老師的教學成績十分出眾，博得大家的讚揚。

15、她那娓娓動聽的朗誦，博得聽眾的陣陣掌聲。

16、國產故事片《秋菊打官司》博得了觀眾的好評。

17、律師的精彩辯護，博得法庭上所有人的讚賞。

18、他們倆人在臺上一唱一和，配合得十分默契，博得觀眾陣陣掌聲。

19、歌星們的精彩演唱博得聽眾的熱烈掌聲。

20、中國乒乓球隊精湛的球藝博得觀眾陣陣掌聲。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。