班門弄斧的造句短的

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1、你在他面前說那些話，實在是班門弄斧，不塞不流，不止不行。

2、在這麼多“三好學生”面前讓我介紹學習經驗，豈不是班門弄斧。

3、你在他面前說那些話，實在是班門弄斧，不知天高地厚。

4、小華的爸爸是圍棋高手，你和他比試，不是班門弄斧嗎？

5、今天在各位名家面前談創作，我真是班門弄斧了。

6、在您面前，我怎敢班門弄斧，隨便發言呢？

7、他不懂裝懂，還班門弄斧，做了貽笑大方之事還不知道。

8、同學們的造句或小中見大、或引經據典，我不敢班門弄斧與之媲美，也不願步人後塵，貽笑大方。

9、你在著名華文作家的面前賣弄華文，豈不是班門弄斧。

10、他在火箭專家面前，班門弄斧，大談什麼力學推進，真是不知天高地厚。

11、我不是文藝行家，對於藝術不敢班門弄斧。

12、我這點淺見，在行家面前，不免有點班門弄斧了。

13、不要教魚游水，不要班門弄斧。

14、就憑你這點本事，就敢在專家面前班門弄斧，真是可笑。

15、小明是電腦高手，我不敢在他面前班門弄斧。

16、他是行家，你別班門弄斧了。

17、不知天高地厚的他，居然敢在師兄面前班門弄斧。

18、先生大名，如雷灌耳，小弟獻醜，真是班門弄斧了。

19、我如果在各位老師傅面前談操作經驗，實在是班門弄斧。

20、你少在那兒班門弄斧了，在座的有哪個不是專家？

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。