腮邊造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、阮小七疙疸臉橫生怪肉，玲瓏眼突出雙睛。腮邊長短淡黃鬚，身上交加烏黑點。渾如。

2、春天的露珠兒掛在草尖，思念的淚珠兒掛在腮邊。為了我們重逢的秋天，我正忍受著夏天的熬煎。

3、了一聲，急忙站起身往那漢子臉上望去，入眼便見到老大一搭青記，腮邊佈滿赤須，鋥亮的熟銅刀把子上插著草標，顫顫巍巍隨著春風輕搖。

4、小郡主閉著的雙眼中流出眼淚，兩行珠淚從腮邊滾了下來。

5、爸爸黑黝黝的臉，矮矮的個子，一副莊稼漢的模樣。要說有什麼特殊，那就是他的鬍子：他的脣邊、腮邊都長滿了密密的硬茬茬的絡腮鬍子。在我小時候，每當他高興時，他就常常用他那硬茬茬的鬍子扎得我“咯咯”直笑。

6、小姑娘的淚花晶瑩閃爍，不斷從腮邊滾落。

7、裙裾飄飄女生到，眼前一亮疑女神。笑容滿面腮邊紅，烏髮垂肩更妖嬈。脣紅齒白令人羨，鶯聲燕語惹人憐。出口成章博學廣，無數英雄競折腰。女生節到了，願你永遠青春靚麗！

8、腮邊鬍鬚稀稀疏疏，臉上日斑密密麻麻。

9、我寫著滿樹的相思，向你走來，輕輕拭去你腮邊的淚花，你的眼眸是如此純淨無暇，猶如一泓深潭，把我拉下，今生為你牽掛。

10、齊禍水見洪相神色，再次輕嘆，眼淚滑落腮邊，宛如被人拋棄的女人，未出哭聲，卻是如泣如訴，十分憂傷。

11、來人疙疸臉，玲瓏眼，腮邊長著長短淡黃鬚，銅鈴色的身上密密麻麻地長著烏黑小點，穿個棋子布背心，腰上繫著一條生布裙，正是活閻羅阮小七。

12、去年一點相思淚，至今流不到腮邊。

13、你看他忍氣別了師父，縱筋斗雲，徑回花果山水簾洞去了，獨自個悽悽慘慘，忽聞得水聲聒耳，大聖在那半空看時，原來是東洋大海潮發的聲響，一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停雲止步，良久方去。

14、在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白髮，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。