史造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【史造句三年級】內容，供您參考。

1、這樣的設計在建橋史上是一個偉大創舉。

2、李白和杜甫在我國文學史上佔有特殊的位置。

3、蘇州園林是中國園林建築史上的典範。

4、史是一座碑，時間是一塊石。

5、在音樂史上，莫札特是空前絕後的音樂天才。

6、中國曆來是自給自足的"中史之國。"。

7、我們要研究現代史，也要研究古代史。

8、歷觀戰史，水戰用火攻，是顛撲不破的不二法門。

9、史上的詩人狠多，但是知名的女詩人卻寥若晨星。

10、他並沒有接史坦利的話茬，不過心裡還是樂滋滋的。

11、若如古時範史雲，曾官萊蕪令，甘自受著甑塵釜魚。

12、中國文學史的編著，現在盛極一時，各種版本繁多。

13、李杜的成就在古代詩歌史上，可算是登峰造極。

14、他在文學史上的初露鋒芒是奇特而意味深長的。

15、中國之所以能夠有延續千年的文化史因為我們的民族自強不息。

16、即使已經蓋棺論定，如有新事證，歷史也有重新翻案的可能。

17、這一慘絕人寰的浩劫，在世界戰爭史上都是罕見的。

18、楊絳，中國現當代文學史上一位卓爾不群的學者兼作家。

19、雄偉的南京長江大橋，在我國建橋史上是亙古未有的。

20、中國文學史上雖然有許多知名作家，但著名的女作家卻寥寥無幾。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。