幼兒園中班益智區活動方案

幼兒園中班益智區活動方案怎麼寫呢？下面就給大家詳細介紹：

幼兒園中班益智區活動方案主要有四個方面構成，首先介紹一下活動的目的和背景，接下來就是活動過程中所需要做出的準備，然後就是活動的意義，最後就是活動過程，包括活動的具體內容、活動主題、活動物件等等。

中班益智區活動方案1

活動目標

1、在有趣的遊戲中培養幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細緻性和敏感性。

3、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類遊戲操作紙若干。

活動過程

1、教師簡單的向幼兒介紹各組遊戲，激發孩子玩遊戲的興趣。

2、幼兒自選小組遊戲。

(1)找圖形—找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

(2)連線—把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和範例一樣的圖案。

(3)數數—認真觀察，(.教案來自:屈老師教.案網)數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

(4)走迷宮—提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

(5)塗色—讓幼兒仔細觀察後，用塗色的方法呈現動物形象。

(6)大尋找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇遊戲，教師參與到遊戲中或與幼兒共同遊戲。

4、遊戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

中班益智區活動方案2

活動目標：

1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導幼兒學習比較並正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

活動準備：

①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③小星星的音樂

活動過程：

一、出示圖片，幼兒說出是什麼顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

二、送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子裡。

三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導幼兒在活動室裡找出各種顏色寶寶，找到後用手拍打併說出是什麼顏色。

四、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，並說出是什麼顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪裡?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這裡!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，遊戲結束。

中班益智區活動方案3

設計思路：

電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的遊戲中孩子們都非常願意玩打電話的遊戲，因此我設計了這節課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。

[活動目標]

1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。

3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與夥伴間的友誼。

[活動準備]

多媒體課件，紙杯製作的電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀

[活動過程]

一、請幼兒欣賞多媒體課件，匯入課題：

演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完後提問：

1、寶寶怎麼了?他為什麼把電話扔了?(因為他把電話_大老虎家了，被大老虎嚇到了)

2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什麼打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了，打錯電話了)

小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那麼我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。

二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：

1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?

2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……(119)，引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。

小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。

3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼：

教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎?”

4、幼兒設計電話號碼，教師指導：

請幼兒重複剛才的電話內容，問幼兒願不願意幫助小動物?

幼兒同意後教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示範例，引導幼兒可以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。

5、展示幼兒作品：

幼兒製作完成後用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規律排列的作品。

三、遊戲：打電話

1、拿出用紙杯製作的電話，請幼兒玩打電話的遊戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。

2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解決。

中班益智區活動方案4

遊戲目標：

1、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本瞭解。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

遊戲準備：

1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

2、佈置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

遊戲過程：

1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。

2、老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

3、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

4、畫好後讓對面的小朋友說出自己畫的是什麼動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到佈置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

5、最先進入動物園並正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

備註：

教師可根據幼兒不同情況適當指導繪畫。

中班益智區活動方案5

活動名稱：紅藍魔方

【活動目標】

1、培養幼兒手、眼、口協調能力及反應能力。

2、鍛鍊幼兒一物多玩的探索能力。

3、培養幼兒的想象力和互相合作精神。

【活動準備】

紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

【活動過程】

一、《找對應》

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師說到10以內的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個遊戲不僅可以鍛鍊孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應能力。

二、《比多少》

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂後立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止後哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛鍊孩子們的配合能力和反應能力。

[遊戲規則]

1、遊戲前將孩子分成紅藍兩隊。

2、遊戲開始後每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

三、《扭扭走》

教師引導孩子將紅藍魔方按規律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛鍊孩子的按規律排序和身體協調性。

[遊戲規則]

首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規律擺放成一條直線，並且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。

四、《跳跳跨跨》

在上一個遊戲的基礎上，教師引導孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規律進行擺放，練習雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛鍊孩子的跳躍能力

[遊戲規則]

孩子在第二關遊戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規律按一定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色魔方就要雙腳分開從魔方側面跳過。

五、《疊疊高》

教師引導孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放，進行跨跳練習，鍛鍊孩子的跨跳能力。

[遊戲規則]

孩子在第三關遊戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。

六、《搭建城堡》

紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛鍊孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

[遊戲規則]

1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小朋友搭建的城堡，並且還能最快搭建完。