造句返老還童

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們一時間又覺得返老還童了。

2、什麼時候我們會有第一個人類返老還童療法？

3、他相信生命在於運動，對吃補藥可以返老還童的說法從不相信。

4、她自從開始注意清潔保養後，面板就像返老還童般愈來愈細緻。

5、難道我就這麼奇蹟般地返老還童，不能再合法買啤酒了？

6、傳說王母娘娘的蟠桃吃後能返老還童，不知是真是假。

7、經過一年多的療養，爺爺的精神好了許多，看起來好像返老還童似的。

8、這種補藥據說吃了可以返老還童，恢復青春，因此引起民眾爭相購買。

9、什麼是天才？天才就是任意返老還童的能力。

關於【返老還童】擴充套件閱讀

【返老還童】漢語拼音為：fǎn   lǎo   huán   tóng。

【返老還童】基本意思為：返：回。還：回覆原來的狀態。童：童年。由衰老返回到青春。形容老年人恢復了青春。

【返老還童】出處為：《雲笈七籤·諸家氣法》：“日服幹不足為多；返老還童；漸從此矣。”

【返老還童】典故：相傳，劉安自年青時代起，就喜好求仙之道。封淮南王以後，更是潛心鑽研，四處派人打聽卻老之術，訪尋長生不老之藥。有一天，忽然有八位白髮銀鬚的老漢求見，說是他們有卻老之法術，並願把長生不老之藥獻給淮南王。劉安一聽，知是仙人求見，真是大喜過望，急忙開門迎見，但一見那八個老翁，卻不禁啞然失笑。原來八個老漢一個個白髮銀鬚，雖然精神矍鑠，但畢竟是老了呀！哪會有什麼防老之術呢？,“你們自己都那樣老了，我又怎麼可以相信，你們有防老之法術呢？這分明是騙人！”說完，叫守門人把他們攆走。八個老漢互相望了一眼，哈哈笑道：“淮南王嫌我們年老嗎？好吧！那麼，再讓他仔細地看看我們吧！”,說著，八個老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經年老的人，一下子回覆到了兒童時期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說故事而已。《雲笈七籤》這部道教書籍中提到的“返老還童”，也僅僅是煉丹、法術的有關傳說罷了。

【返老還童】解釋：返：扭轉，回。還：恢復原來的狀態。童：青春，年輕，童年。扭轉衰老，恢復童年。常用以形容老年人恢復了青春的健康或精神，精力異常旺盛。道教指卻老術，也用作祝頌之詞。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。