用暖流造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、老師用慈祥的目光注視著我，使我感到有一股暖流湧上心頭。

2、姐姐的鼓勵在他心中漾起一股暖流。

3、我聽了這些關心的話，一股暖流頓時湧上心頭。

4、當暴風遇到熱帶暖流的時候，暴風會變得越來越強。

5、有錢人常在冬天移居到天氣較暖流陽光較充足的國家。

6、北大西洋暖流經不列顛群島西海岸，使氣候變暖。

7、我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。

8、一股暖流悄悄地浸透他全身，鎮懾著他的肉體。

9、氣候溫和是因為西方來的暖流。

10、我回想起我們耳鬢撕磨的日子，心中泛起幸福的暖流。

11、他心中湧起一股暖流。

12、不知為什麼，看著那杯還冒著熱氣的茶，我心中無端地湧起一股暖流。

13、怎麼辦，怎麼辦，他說喜歡我，可是我對他還不太熟悉額，到底我該不該答應他呢，答應他吧，可是我們認識不到三天啊，彼此還不太熟悉，況且我也沒做好心裡準備；不答應他，想想他這幾天對我關心備至，感覺好溫暖，他說的那些話讓人湧起一股股暖流，能夠擁有這樣一位他，其實也知足了，哎，怎麼辦，怎麼辦。

14、現在孩子每次練習結束回來都要表演給我們看，還給我講一些在跆拳道館發生的有趣的事情，孩子願意和我們交流談心，讓我們心裡不斷的湧入一股股的暖流。記得孩子上完第一節課時，回來就跟我們繪聲繪色的講解跆拳道的發展歷史，著實讓我大吃一驚，這些我都不知道，他竟然說出來了，這讓我這個做家長的知道了自己很多的不足。

15、風吹過我的心房，暖流穿過心田。時光荏苒，悠悠歲月卻會定格在我們回眸的記憶中。

16、每當我孤單時，只要看到這可愛的玩具老鼠，心中便充滿了暖流。

17、老師的諄諄教誨,像一股暖流,流進她那早已枯竭的心田。

18、西邊，黃海暖流向西北流動一直進入渤海北部。

19、老人引我進了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，彷彿一股暖流，很快把我們倆的心靈溝通了。

20、窗邊淅淅瀝瀝的雨滴敲打屋頂，一股寒意襲來，不覺順手端起桌邊一杯還未冷卻的普洱查輕淺一口，一股暖流直入心田。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。