作為老師被家長不理解怎麼辦

1、教師先做好本職工作，同時與家長溝通，說明家長教育存在問題，對於個別家長不講道理，教師不可以灰心喪氣，要善於發現問題，多抽時間家訪、與家長溝通。同時也要暗示家長家庭教育的重要性。培養學生的良好習慣是一生最重要的事情。教師不可以因為個別家長不配合學校教育就放棄全班同學，那是得不償失的，也有違背教育原則。

2、在學生家長會時，多請班上有經驗的家長上臺發言，談談自己的對子女的教育理念，榜樣的作用是很大的。對於班裡個別家長太過於溺愛孩子，反而害了自己的孩子。在組織班會課時，讓有經驗的家長髮言，教師再總結。我相信個別家長慢慢接受教師的嚴厲管教，對於整個班級的管理都是有好處的。

3、教師遇到很不講理的家長時，我們不要當著學生的面發生爭吵，在事情冷卻之後，我們教師在電話詳談或面談，動之以情曉之以理。教師不能與家長一樣沒有原則。該嚴厲的批評學生的一定要嚴厲。這也是我的做人原則。要知道：跪著教育學生的教師教不出站著說話的學生。

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1、教師先做好本職工作，同時與家長溝通，說明家長教育存在問題，對於個別家長不講道理，教師不可以灰心喪氣，要善於發現問題，多抽時間家訪、與家長溝通。同時也要暗示家長家庭教育的重要性。培養學生的良好習慣是一生最重要的事情。教師不可以因為個別家長不配合學校教育就放棄全班同學，那是得不償失的，也有違背教育原則。

2、在學生家長會時，多請班上有經驗的家長上臺發言，談談自己的對子女的教育理念，榜樣的作用是很大的。對於班裡個別家長太過於溺愛孩子，反而害了自己的孩子。在組織班會課時，讓有經驗的家長髮言，教師再總結。我相信個別家長慢慢接受教師的嚴厲管教，對於整個班級的管理都是有好處的。

3、教師遇到很不講理的家長時，我們不要當著學生的面發生爭吵，在事情冷卻之後，我們教師在電話詳談或面談，動之以情曉之以理。教師不能與家長一樣沒有原則。該嚴厲的批評學生的一定要嚴厲。這也是我的做人原則。要知道：跪著教育學生的教師教不出站著說話的學生。

經常有家長不能理解學校的部分教學工作，有時候表現的很不配合該怎麼辦？

可以肯定的是，所有的家長都是希望自己的孩子好，自己的孩子能夠變得優秀起來。家長和老師的目標是一致的。有了這個一致的前提，如果說學生家長不能理解學校的教學工作，那就是因為學校和老師沒有跟家長充分溝通好。作為學校和老師，應該多一點耐心，把學校的意圖跟家長說清楚。我想，家長在弄明白學校的良好意圖之後，是願意配合學校工作的。你們現在需要做的就是做好解釋工作。

幼兒園家長不理解老師怎麼辦？

一、喚起家長的主人翁意識，激發他們積極合作。

教師要以家長作為合作伙伴關係，以孩子為共同的教育主體，共同的目標是促進幼兒的發展。心理學原理表明，家長合作的態度取決於合作是否滿足了他們在教育孩子方面的需要。當幼兒園滿足了家長的合理需求時，家長合作的願望和熱親會更高，態度也會更積極；所以，幼兒園要開展親子活動就必須調動家長的積極性，讓家長熱情高漲起來，儘可能的滿足家長的教育需求。

1、教師要有強烈的責任感和角色意識，明確在親子活動中承但的任務，要擔當起組織者和參與者。那麼，教師就要有很強的專業知識，因為，現在家長的素質都很高，懂得幼兒教育的也不少。因此，教師要有過硬的專業技能，才能接納家長的積極態度，使溝通和交流的渠道暢通，幼兒園才能請進更多的家長支援和參與親子活動。

2、教師要了解家長，平時的工作中要有強烈的服務意識，將幼兒的一切放在第一，方便家長，解決家長的後顧之憂。為此，教師必須要了解家長，做個有心人多和家長溝通，瞭解每個幼兒的家庭狀況及需求，特別是某些家長有合理要求時一定要加以注意，當家長有某些事情纏身時，儘可能的滿足家長的需求。而不能以幼兒園為中心，只考慮幼兒園單方的需求，而置家長的需求與處境於不顧，也不管家長是否樂意、是否有時間、是否有能力、都不被幼兒園關注，家長只能被動地參加，

3、教師要尊重家長和家長交朋友， 取得家長的信任。在組織親子活動之前，邀請家長參與活動的設計，討論方案和計劃，由家長討論協商成立親子活動家長委員會。整個活動是以家長為主體，教師只是一個組織者、引導者、服務者和參與者。包括活動方案的確定，計劃的實施，都應有家長的參與。如果方案有不妥和需要更改，一定要尊重家長的意見，通過家委會討論再決定。教師決不能以自己是專業教育工作者，比家長懂得更多的知識，具有更強的教育能力自居，而應把自己看成是與家長一樣的幼兒教育的主體，相互之間是合作伙伴的關係，共同的目標是促進幼兒的發展。這樣教師和家長在一個平等的位子上，而雙方的責任是培養孩子，這樣才能和家長交朋友，激發他們參與幼兒園的親子活動的興趣和熱情。

作為老師被家長不理解怎麼辦

作為老師被家長不理解怎麼辦？作為老師被家長不理解，其實也是正常的現象，畢竟老師要面對的家長千差萬別，什麼型別和素質的都有，如果是高素質的家長跟老師溝通應該比較順暢，也能夠理解老師。而有一些家長不支援學校工作，不理解老師也是正常的，所以作為老師不要為此事煩惱，只要工作認真做了，對學生盡心盡力教了，做到問心無愧就好。

作為一個教師被學生家長誤會，你該怎麼做？

被誤解了當咋辦就咋辦，好說。關鍵是沒誤解該怎麼辦，這才是考驗人的時候，這才是真正需要面對的問題。

家長說你這個教師貪錢，如果沒誤解，該怎麼辦呢？首先要非常誠實，信的就劃個十字，信佛的就合個掌，啊，是不是貪錢了？一週五天上課後，讓兩個班十學生繼續上課，週六加週日，兩天四節課，自己掙三四千元，是不是有點貪錢？正確的回答，是。回答不是，完了，這心就扭曲了，不是正路。是，就有救。也救你，佛也救你。都不信教也有救。承認貪，學生，家長的厭惡與恨就不會加倍，你說的話，做的人，學生就會方便辨別，造孽不會更多。（真正的好教師絕對不在此列。三人行必有我師太誇張了，一二十行總有一個吧。在此，向那些我知道與不知道的，學識精熟心地滾燙的，朱老師，王老師等等，深深鞠躬致敬，永遠敬重你們。）

家長說你這個老師好色，捫心自問十分鐘，如果是真的，就必須承認，畢竟，還沒弄出什麼事情來。多想想粉身碎骨扒皮抽筋的後果，手腳少動點，眼睛少瞟點，瞟了也沒用，絕對吃不了兜著走，太不划算了。喜歡美女，走出校園，多走多看，順便也能放鬆眼球，鍛鍊身體，增廣見聞，涵養性情，絕對受學生與家長歡迎喜愛。

家長說你嘴臭，其實你心裡肯定清楚，千萬別辯解，去看牙醫，該刷牙刷牙，該洗牙洗牙，該補牙補牙………其它原因不一一列舉，總之，搞定它。對學生講話，如沐春風，彼此受用。本來好好一句話，別人退避三舍，多難受。

家長說你文養太差，氣質太俗，別先爭辯。好好想想除了教科書，一年到頭十幾年來都看過——什麼狀態下看就甭管了——哪幾本書，哪些文章，……哪些電影。如果比四菜一湯都還少，就學學曾國藩，學學列寧，每天看書看他們的十分之一，兩頁（兩面，一張），總可以吧。看半年，試試看，是否有點不一樣。

………

最後，正面回答問題，比如你打了一個老不教作業還猥褻女生的學生一耳光，如果家長“誤會”你了，還搞定了校長，財大氣粗地要你某時某地在他面前跪地認錯道歉（真有這樣的事），你就帶把菜刀去，猛拍桌子，吃過奶的就用吃奶的力氣衝他大吼一聲：老子（老孃）一刀拍死你，你信不！然後再轉身校長，你怕不？你要站在哪一邊？——狠狠往桌上一劈，昂首闊步走出去。

做個不失本心本性的痛快的人。

家長不滿意老師的做法怎麼辦？

教師的教學能力、水平不一樣，在一定程度上有一些差異，家長由此可能對教師有一些看法，不滿意教師的一些做法。作為一名教師，我覺得家長應該儘量樹立教師在孩子心目中的地位，這樣才有利於孩子的健康成長。而不應把自己的看法讓沒有辨別是非能力的孩子知道。孩子從心底看不起老師，又怎麼會接受老師的教育呢？

當家長對教師的某些做法有不同意見時，我覺得家長可以開城布公的與老師交流，只要是正確的建議，教師都會採納。如果是對教師的能力不滿，家長應盡力避開孩子談論教師。只有孩子對教師充滿尊敬與愛戴時，才會很好的接受老師的教育。

為了孩子，真誠的希望家長對老師寬容一些，理解一些。面對孩子談論教師時，出言一定要謹慎一些，保護老師在孩子心中的美好形象。

作為一個新老師當家長對你不認可,應怎處理？

首先應當嚴以律己，做人做事要嚴謹，儘量多聽少說。用行動證明他們是不對的。其次，遇到問題不逃避，好好應對解決問題。

老師家長不理解我咋辦?

得看你自己選擇的路了。如果你是乖孩子，就如同大家所說，找準機會，積極和老母溝通；如果你是明事理，但叛逆的人，你也可以做一個雜陳於世的人，正所喂，懂歸矩不一定守規矩。

作為一個新老師當家長對你不認可,應怎處理

對新老師不認可這是很正常的事情 在這種情況下新老師就要客觀地分析自身的情況 認真的學習教育教學的理論 提高教育教學水平 虛心向老教師 有經驗的老師學習 課上得精彩 教學成績突出 教育學生嚴慈相濟 這樣會很快得到家長的認可

當然 這需要時間 儘量縮短這個時間 吧

以我個人的經驗 一個新老師最多用一輪的時間（3——5年）就應該鍛煉出來了

對於很多家長的不理解和不配合，老師應該以怎樣的心態對待？

我相信很多老師在教學的過程中都會遇到一件困難的事情，就是有很多家長不願意配合老師的工作，你讓家長做什麼，她總是不願意做那麼面對這種情況，老師應該以怎樣的心態對待。

我覺得面對這樣的情況，老師應該以寬容的心態對待。為什麼會這樣呢？首先我覺得想讓家長配合老師的工作本身就不容易，家長他本身也有自己的工作，平常工作就很忙了，如果你再讓他去配合學校的工作，他很可能是沒有時間的。

就算他配合學校完成一些工作也很可能是非常馬虎的，就是為了完成任務而已，在這種情況下讓他配合有什麼用呢？所以我覺得與其面對這件事情煩心，還不如以寬容的姿態去面對這件事情。不要太過於為難家長，考慮一下家長的情況，然後適當減少一些佈置給家長的任務。

其次我覺得面對這件事情，老師應該要有耐心。要用耐心的心態去對待這件事。很多老師面對家長的不配合，他會選擇置之不理或者選擇強制家長去做這樣的事情，其實我覺得這樣的做法都是不對的，這樣的話只會讓老師和家長之間的矛盾變得越來越深，一旦老師和家長之間的矛盾變得越來越深，老是想要和孩子打好關係就非常困難。

那麼這種情況下該怎麼辦呢？就是老師必須要多一點的耐心，很多家長為什麼不理解不配合老師的工作，就是不知道老師這個工作到底有什麼作用，也不知道該如何實施，其實老師如果有耐心跟他們講解，並且把其中的道理傳授給他們，我相信家長都是懂事的人也都願意配合學校的工作的，就是因為有很多老師沒有耐心，不願意去跟他們解釋。以至於很多家長不願意配合。

最後我覺得最重要的一點就是老師在處理這件事情的時候，一定要考慮多方面的感受，不要總是站在自己的角度，也要站在孩子的角度去考慮問題，要站在家長的角度去考慮問題，多去考慮一下大家的處境和困難是什麼，然後再綜合一下大家的處境和困難，想出一個比較好的辦法，不要總是讓別人配合你也不要總是希望得到家長的理解和配合。有時候也需要，老師去理解和配合家長，畢竟家長也是有自己的工作要做的。

家長不認同老師的教育方式,怎麼辦

轉班就是了，你不認同，又不想轉學那麼就換個班級也是一樣的。