高中教師實習日記

教師實習日記怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

教師實習日記主要由三個部分構成。首先敘述關於今天實習中想要記錄的所見所聞（包括記錄的物件、時間、地點），然後就實習中想要記錄的印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結今天的新收穫或者新的感悟。

教師日記(一)

20__年9月5日 天氣:晴

說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過沒有這麼好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有師傅在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。

假如在工作的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業認識就更加深了一步。

通過這次實習，在人事管理方面我感覺自己有了一定的收穫。

20__年9月6日 天氣:小雨

下雨了，今天是星期六。算起來已經是實習期第六天了，天氣很糟，什麼也不想做。

這一段時間，常常有同學或朋友問起蜈支洲島的面貌，我只好回答說：很漂亮。因為 每次從辦公室走出時，都能看見大海。

20__年9月7日 天氣:晴轉多雲

休假，今天終於不用早早六點起床，同樣不用六七點急忙忙趕回家裡，可以輕輕鬆鬆的休息兩天。

20__年9月9日 天氣:陰間多雲

公司力圖以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高

利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什麼。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到蜈支洲島來幹活，你就是蜈支洲島的員工，那麼你應該天生就明白一切做法和規則。

教師日記(二)

今天，是實習的第一天。不管感觸深刻與否，意義性地我都該寫些東西，留作紀念。

我知道，老師和家長都很重視這次實習。離校前老師們的悉心囑咐，離家前父母給我們準備的更具職業特色的衣物我知道，他們都是希望我們能以最完美的形象走好職業生涯的第一步。

第一次，總是緊張摻雜著期盼的。早早候在教育局門前，我一直在猜想，教育局到底會對我們提出怎麼樣的要求和標準呢?因為畢竟這四年來，我們一直都是在如皋高等師範學校接受教育和培養的。與本縣領導這樣面對面交流，還是頭一回。

不管是教育局領導還是實習學校的領導，每一次談到對我們的要求和期盼時，我都有一種底氣不足的感覺。我知道：沒有底子，哪來底氣?雖說之前在如皋師範的這四年裡，我們也有自知之明，深知自己沒有那麼優秀，根本達不到外界的期望值。但這份憂慮畢竟不如這兩天給我的衝擊力強大。

現在說這些，也許有些後知後覺、自作自受、咎由自取的意味兒在裡面。但我希望亡羊補牢，為時未晚。

在接下來不到一個月的實習時間裡，我們都要好好地逼上自己一把，爭取達到實質性的改變和突破。

教師日記(三)

今天，黃校長給我們介紹說，觀看家長們接送小孩子是他們掘港國小的風景線和傳統。他們稱之為“愛心的傳遞”。剛開始我不能理解為什麼這樣稱呼。也許黃校長看出了我們的疑惑，便講解、指導了一番。讓我們明白了這份愛和責任是如何傳遞的。

從孩子們下車，到父母們給他們脫掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子們進了校園。這樣一切的行為和眼神，都被身在一旁的我們看在眼裡，感動在心裡。我曾觀察到這樣一位母親。目送女兒進了校門之後，本可放心離開。但她一邊調轉摩托車，目光卻一直停留在漸行漸遠的女兒身上。調轉完畢後，她仍足足駐留了有十五秒鐘，直至女兒的背影完全消失不見，才慢慢離開。

黃校長說，只要看到家長們這樣的眼神，他們就必須把學校的教育辦好，承擔好這份沉甸甸的愛和責任。這樣的思想，這樣的追求，以前丁老師也給我們灌輸過。但那時太過不以為然，我們以為好好對學生、認真對學生、全心全意為學生，這又有何難?這兩天才明白，哪有我們想象的那麼容易!

孩子是家裡的唯一，是每個家庭的希望。要想成為一名合格的教師，最基本的道德素質就是愛心和責任。具備了這兩點，你才能擁有承擔這份沉甸甸責任的資格。

教師日記(四)

轉眼就來到了實習的第四天，這兩天天氣開始轉涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆。看來要提醒學生注意身體。

聽了三天的課，還參加了幾個會議，收穫真的很大。下午的會議是全校班主任會議，在會議上我知道了一些關於學校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取的理論強多了。作為實習生能參加這種全校性會議是件很幸運的事，充分體現了HT中校領導的寬容。

所以儘管今天回去很晚，但還是很開心。

回到家，志哥和志嫂在等我吃飯，很感動。實習周到啦，為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結合，在學校的幫助安排下，我來到了“瑞博英語培訓學校”，開始了我的執教之路。

瑞博外語學校是經教育行政主管機關批准成立的專業外語培訓機構，我的實習地點是鳳凰城大梨樹分校。這裡是風景秀美的旅遊區，這裡有我的汗水和歡樂。

我的實踐內容是教培訓班的國小生七年級英語課程。

雖然我是英語專業的學生，但畢竟沒有過教學經驗。因此，7月3日，我到“瑞博”的第二天就開始接受相關培訓。鄧校長真是個認真負責的人，她為我安排了一位專門的指導教師――王老師。在王老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小遊戲，使我在課堂上很好地調動了學生的積極性，令我受益匪淺!

教師日記(五)

    考場裡，三排二座上的孩子顯得有點緊張，他開啟課桌的蓋兒，拿出一本書，可沒翻幾頁，又塞了進去。如此反覆，做著同樣的動作。我估計他的心是定不下來了，儘管我在班上一再強調，畢業考試根本沒有升學壓力，你們就像平時一樣對待它。但畢竟是國小的最後一次考試，如何叫人能平靜呢?若干年前的我不也是這樣緊張而不知所措嗎?

孩子注意到我的眼神了，馬上做出一副若無其事的樣子，坐得端端正正的，開始看書了。他哪知道，老師懂他的心思，老師理解他。

還有20多分鐘就要開考了，我想，要讓他安心考試，鼓勵才是最好的良藥。想了一下，我站起身，走到他的旁邊，拉起他的右手。他驚訝地望著我，可我什麼也沒有說，只是用我的右手心緊緊地貼著他的手心。我能感覺到孩子手心的溫度，甚至能透過溫度，感覺到那顆跳動的心。我非常認真地看著他的眼睛，對他說：“我能猜到你今天考多少分!”霎時，孩子的眼睛裡閃著光彩，但他沒有說出話來，就跟若干年前的我，面對老師的`問話時，有千言萬語，喉嚨卻哽咽著說不出話來的情形是一樣的。

我非常認真、非常負責任地接著說：“你今天能考八十分!”這個分數是他平時從來沒有達到過的，要考這個分數對於他來說確實有點難度，但我還是這樣鼓勵了他。周圍的孩子都用詫異的眼光看著我。靈機一動，我走上講臺，對孩子們說：“信不信，老師有超能力，能猜到你們每人都得多少分!”

考室裡沸騰了起來，我沿著座位號，一個一個地拉起了孩子的手，用我的右手心貼著他們右手心，感受那一顆顆跳動的心。我覺得背後有一股巨大的力量在推動我，在指引我，我不得不這樣做。

來到唐婷面前，我也拉起了她的手。其他同學的分我都能脫口而出，唯獨她，我真不知說個怎麼樣的數。每次考試，她都沒有上過30分。說多了，別人不信，說少了，對她是一種打擊。靜止幾秒，我說：“你很緊張是嗎?”她點點了頭，眼光中滿是渴望。

這眼光，讓我記起了第一次見到她的情景，那天，她的眼睛埋在齊齊的劉海下。我伸出手把頭髮往上撩了撩，一雙烏黑的大眼睛出現了。“好漂亮的眼睛啊，為什麼要把它藏起來呢?”我輕輕地對她說，“從明天開始，把頭髮用夾子夾起來，好嗎?”唐婷點了點頭。第二天，頭髮果然紮起來了，不過很亂，全班同學都看著她的頭大笑。她的眼睛又有些灰暗了。我把她叫到辦公室，一詢問才知道，爸爸媽媽都在外面打工，奶奶年老體弱，沒有時間也沒有精力來照顧她，一切都是隨她自己去弄，好壞沒人管。我心疼地幫她梳好了頭，又拿著鏡子給她照了照，對她說：“以後就照老師這樣的方法給自己梳頭，行嗎?”從那以後，唐婷的頭髮越梳越好，那雙漂亮的眼睛總是在那張稚嫩的臉龐上閃亮。

今天，我又認真地看著她的眼睛，“如果不緊張的話，你完全可以考60分。”我稍作停頓，又接著說，“來，我們來數數，一，二，三……”教室裡馬上有其他同學也跟著數了起來，和著我的聲音，迴盪在教室每一個角落。我示意同學們把聲音放低，隨著數數聲音的放低，唐婷的眼光裡已經沒有了自卑，而是滿滿溢著對我的信任。被信任是多麼美好的感覺，我緊緊地握著她的手，足足一分鐘，這是對她的鼓勵，作為老師，這更是一種滿足的表現。

考試過後的今天，我看到了孩子們的分數，考得不錯，比以往都要好，我也異常興奮。我不能忘記考前的那個舉動，現在，我的右手心裡，似乎還留有孩子的溫度，還能感覺到，那五十顆跳動的、火熱的心!