讀了三個兒子這一課，你懂得了什麼，寫一篇日記，急 有你有我才有三個孩子怎麼寫

三個兒子讀後感800字 我想起小的時候，每當想幫媽媽幹活的時候，媽媽總是說：“不用了，只要你發奮讀書就好了，成績好比做這些都強。”

我當然感謝父母的疼愛，但是在長大的很長時間裡，真的發現自己很簡單的家務都可能做不好。現在再聽到家長這麼教育孩子，什麼都不要做只要學習成績好的時候，一方面我會覺得家長太累，另一方面也覺得孩子很無奈，其實做點事情是絕對不會影響成績的，相反，懂得勞動，懂得勞動的價值，懂得勞動的方法，在未來的生活裡比現在的成績單上的成績還來得有用。

作為父母，當然希望自己的孩子很棒，在很多方面，有一些值得炫耀的東西，比如畫畫好，或者成績好，或者舞跳得好等等，既是欣慰，也是面子，會不自覺地誇耀，這些，我們的孩子是非常聰明的，他們也願意得到這樣的表揚，慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是，很多時候，慢慢忽略了生活裡點點滴滴的孝道。

有些家庭，父母含辛茹苦，把孩子送了上大學，讀博士，甚至出國留學，孩子是混得不錯了，但是父母呢，或許還剛剛還清為了孩子上學所揹負的債務，或許早已是蒼老不已了，是不是到了享受兒女福氣的時候？事實上，很多，好難。看看那麼多的空巢老人，怎樣眼巴巴地望著兒女回來看一眼，怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧，怎樣在病榻前等待著兒女的一句關心，只要一點點，哪怕當初照顧兒女時的百分之一那麼多，都好難。

孩子們長大了，很忙。生活有壓力，不是要忙生活，就是要忙放鬆，似乎真的沒有空，來了解一下父母的生活狀態，父母的朋友，父母喜歡的東西，很多人有這樣的理論：愛一個人就是希望他幸福，父母是偉大的，自然是希望兒女能幸福，兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。

所以，很多時候，兒女去追求幸福去了，自己的幸福，小家的幸福，或許忽略了，父母的一些簡單真切現實的需要。 孝道，是從小就該有的品質，怎樣融入到點滴的生活裡，也是一個積累的過程。

一個從小就不孝順，不懂孝順，不知道怎樣做才是孝順的人，長大要突然變成很體貼很孝順的人，似乎沒怎麼聽說過。 文中的三個兒子，其實都是媽媽的驕傲。

但是，為什麼爺爺會說只看到一個兒子呢？ 捫心想想，我們是怎樣對待父母的？是不是一個真正的“兒子”或“女兒”？ 靜心思考，我們應該怎樣去教育孩子？我們希望培養什麼樣的孩子？ 真的，這些問題，值得好好思索。 三個兒子讀後感400字 媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言裡就有一個有趣的故事，叫《農夫與他的三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。

從前有一個農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園裡辛勤地耕作。

可是他的三個兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推託說：“外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。”

於是農夫去叫老二，老二推三阻四地說：“昨晚我沒睡好，今天全身痠痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。”農夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。

可老三回答：“爸爸，對不起，我今天不太舒服。我頭疼。”

農夫失望地回答：“不會吧！上一次你說你肚子疼。”接下來的日子，農夫長年累月地勤懇勞動。

終於有一天，農夫病倒了，他再也沒法下地幹活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個兒子也會餓死的，他非常擔心。

小朋友，你們猜猜農夫想了個什麼主意呢？ 農夫把孩子們叫到床前說：“孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園裡我給你們一人準備了一份金銀財寶。

只要你們翻遍整個園子一定會找到的。”農夫很快去世了。

三個兒子在田裡不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。

三兄弟賣了葡萄變得很富有。 讀了這個故事，我明白了農夫並沒有騙他的三個兒子。

他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動，不怕困難就能創造財富。

我要加油了，你呢？ 三個兒子讀後感300字 學了《三個兒子》課文後，我懂得了一個道理：孝敬父母，關愛他人，誠實謙虛，懂得感恩，這是一個人應該具有的優秀品質。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間。

幫媽媽洗腳。在汽車上給老·這時候才體會到我要多孝敬父母好好學習幫媽媽多組幼·孕·殘讓座…… 從小到大，我的一切生活起居或學習輔導都是媽媽負責的。

這個暑假，我對自己規定：每天飯後碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當我在盆子裡放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起；小時候生病媽媽一個人抱我去醫院看病；不管是颳風下雨，媽媽每天送我上下學；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱……這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學習，幫媽媽多做點家務。

百善孝為先，感恩父母對我的養育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。 讓每個人都有一顆感恩的心。

三個兒子讀後感200字 這篇課文通過寫三個孩。

我的孩子最孝順！

我的女兒吳金陽今年今年十歲了，就讀進修附小四年級二班。她大大的眼睛裡總是閃爍著機靈與調皮，活潑好動、性格率直是她的天性，說起話來“嘰嘰喳喳”還愛笑個不停，生氣的時候也就不過是小嘴一撅三分鐘不過馬上又多雲轉晴了，別人都說她就是一陽光女孩。

在我們中國，自古以來百善孝為先，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。像晉朝的王祥為孝敬父母“臥冰求鯉”郭巨“埋兒奉母”等孝敬父母的感人的故事被人們世代流傳。說起我們的吳金陽，呵呵——！她啊，從小就有愛心和孝心。喜歡小動物，喜歡和小孩子們一起玩。有愛心的孩子啊她就有孝心，記得在她剛三歲的時候，那年夏天的某一天下午我還沒下班，空中忽然烏雲密佈電閃雷鳴，眼看就要下雨了，在姥姥家的她跑到院子裡看著即將下雨的天高聲喊著：“姥姥！姥姥！快要下雨了，趕緊給媽媽送雨衣啊！別把我媽淋壞了！”回到家裡媽媽笑著對我說了好幾遍，把我心裡說的熱乎乎的，是啊，孩子那幼小的心靈已經被我們播下了愛的種子，它在悄悄的盟芽。

自從孩子入學後，變得越來越懂事了。經常在放學回家寫完作業後幫我做點家務活。有時候我一邊做飯一邊忙著要刷碗，她便連忙跑過去忙不迭聲的說：“我幫你洗，我幫你洗。”有時候我拖地時她會一把搶過拖把一邊拖地一邊說：“您累了休息休息吧。”有時候我累極了，她會讓我躺在沙發上用她那雙溫軟的小手捶捶我的腰再捏捏我的肩膀，每當這時看著她忙忙活活的樣子，我的心裡總是樂滋滋的。平時家裡要是做了什麼好吃的飯菜，她總是說：“媽，你也多吃點，你要是不吃我也不吃了”“給爸爸留一點吧”。這倔強的孩子我還真拿她沒辦法，只好順從她，我想這樣也好，省的以後把孩子嬌慣成家中的小皇帝，什麼事情都以自我為中心，難以改正。

給我印象最深的是有一次，我由於過度疲勞和緊張，造成頭和頸部疼痛，痛的眼睛都睜不開，晚上我躺在床上呻吟，孩子嚇壞了，又是倒水又是給我按摩，一邊按摩一邊說：“爸爸不在家我來照顧你，媽，好點了嗎？舒服了嗎？”頃刻間，一股暖流注入我的心頭，我的心裡酸酸的，淚水在眼圈裡直打轉轉，心裡猛的升騰起一種感覺，只覺得這世界上只有這孩子的心跟我的心貼的最近。

孩子不但孝順我們還非常孝順老人，每次她的奶奶和姥姥來我們家，她總是忙著又是倒水又是拿水果，吃飯時，老人給她夾菜，她總是說：“你們牙口不好你們吃好菜，我已經是國小生了。”逢年過節她總是搶著要去看望他們，雖然不常見到奶奶可每次回老家她都要幫她奶奶掃院子拖地板。老人樂的合不攏嘴，不住的誇獎她真是懂事的孩子。

光陰荏苒，孩子一天天長大，思想在一天天進步，也一天比一天懂事，今年的三.八婦女節孩子在老師的教育下送給了一個特殊的禮物——第一次給媽媽洗腳。特別是最近這段時間孩子在洗刷時給自己兌水的同時把我的洗腳水一起對好，還不住的提醒我們：“媽，快來吧，別等水涼了。”等我過去一看，呵！洗腳水正用另外一個盆扣著呢，牙缸放好了溫水，牙膏也擠好了，一切就緒就等我過去。要是趕上我洗腳，她還爭著幫我洗腳，一邊洗一邊說：“小的時候你給我洗現在我給你洗。”洗完之後再細心地一點一點地擦乾淨，看著她那認真的樣子，我直想笑，開心極了。

（祝願我們的孩子能夠在人生的道路上踏踏實實的走好每一步，走向勝利！走向成功！走向輝煌！

——李茜——看圖說話、看圖寫作文是許多孩子學習“木桶”中的一塊短板。

如何提升孩子這一方面的能力，使這塊短板變長呢？我想，這是許多父母渴望得到幫助的問題。解決這個問題，我認為可以從以下兩個方面著手：一是提升父母的看圖說話（寫話）的能力，也就是父母運用語言的能力和邏輯思維的水平；二是從心理學的角度啟發孩子對看圖說話（寫話）的理解。

比如說，如何通過觀察準確地瞭解圖片所給的資訊元素（誰？什麼時間？什麼地點？）；通過圖片之間的邏輯關係準確地瞭解發生了什麼？結果是什麼？這個故事（事件）在告訴我們一個什麼樣的主題？它給了我們一個什麼樣的啟迪（思考）？事實上，一個孩子能不能交出高質量的看圖說話（寫話）的作業，很大程度上取決於父母的語言質量和邏輯思維水平。因為父母的語言無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。

當然，我們可以把孩子送到專門的訓練機構，可以花錢讓孩子上最好的幼兒園或學校。遺憾的是，總是有許多孩子收穫甚微。

問題出在哪裡呢？我傾向於從父母這裡找原因。於是我隨意地做了一個有關看圖說話（寫話）的調查。

下面是結果：（一）5歲半小姑娘的版本：一天，華華在上學的路上他把剛吃完的香蕉皮扔到了路上。有一個小弟弟被華華扔的香蕉皮滑到了，這時有一位阿姨路過，把小弟弟扶了起來。

阿姨面帶微笑地對小弟弟說：“以後走路小心點。”華華看到自己的錯誤，連忙把香蕉皮扔到了垃圾桶裡。

（110個字）（二）一年級（6歲半）小姑娘的版本：一個小孩亂扔垃圾，然後後邊的小孩踩到了前邊小孩扔的香蕉皮，滑到了。他媽媽看到了，把他扶起來。

前面那個小孩知道後，把香蕉皮扔到了垃圾箱裡。（68個字）（三）八年級（14歲）女生的版本：有一個小男孩喜歡隨地丟垃圾。

一天，他一邊吃香蕉，一邊往學校走。吃完後隨手把香蕉皮扔在路上。

後來，另外一個小男孩經過那個地方被滑倒了。有一位阿姨看到了把他扶了起來。

然後，先前那個小男孩看到後非常愧疚，決定再也不隨手扔垃圾了。（111個字）（四）四年級男孩的媽媽（本科）的版本：上學的路上，明明拿了一根香蕉，邊走邊吃，獨自享受這輕鬆愜意的時刻。

吃完了香蕉，順手就把香蕉皮扔到了地上。這時一位小弟弟走過來，他沒有看到地上的香蕉皮，一不留神踩上去，仰面朝天摔倒在地上。

小弟弟臉上露出痛苦的表情，因為摔得很痛，他忍不住哭了起來。這時一位阿姨走過來，把小弟弟扶了起來，替他擦乾眼淚，安慰著他。

這時，還未走遠的明明看到了這一幕，很不好意思地走回來，對小弟弟說聲：“對不起”，接著撿起了扔在地上的香蕉皮，把它扔到了垃圾箱裡。垃圾箱也露出了欣慰的笑容。

（230個字）（五）三年級男孩的爸爸（本科）的版本：上學的路上，小明忽然想起媽媽給他放在書包裡的香蕉，本來是讓他放學以後解渴或補充能量的。小明老是惦記著這隻香蕉，走到半路上就把香蕉給吃了。

他感到很得意，就順手把香蕉皮扔到了路上。這時，在路邊有一個小孩在玩耍，正好踩到了香蕉皮上，一不小心給滑到了。

小孩摔痛了，哇哇大叫。這時走過來一位阿姨看到小孩在哭，就把小孩扶起來，面帶微笑地安慰小孩：“男子漢，摔倒怕什麼？要做一個堅強的男孩子！”並幫他找到了媽媽。

正好這位阿姨是剛才扔香蕉皮男孩的老師，她追上還未走遠的小男孩，對他進行了批評，並讓小男孩向摔倒了的小男孩父母道歉。扔香蕉皮的小男孩知道自己做錯了，撿起了香蕉皮扔進了垃圾箱。

（285個字）（六）研二女生的版本：一天早上，小明吃著媽媽準備的香蕉，哼著小調，走在上學的路上。吃完香蕉，小明隨手一扔，香蕉皮劃出一道優美的曲線落在了離垃圾箱不遠的地方。

這時，小華要去商店幫媽媽買西瓜，剛好從路邊走過，他心裡美滋滋地想著買西瓜剩下的錢剛好夠買根冰棍解解渴。正高興著呢，突然腳下一滑摔倒在地上，低頭一看，原來是吃剩下的香蕉皮！不禁委屈地哭起來。

小明的老師剛好上班路過這裡。看見了剛才發生的一切。

扶起了哭泣的小華，叫回了走在前面的小明。老師和小明一起鬨好了哭泣的小華。

小明因為認識到是自己錯誤讓小華摔倒了，趕緊撿起了地上的香蕉皮扔進了垃圾箱。他今後再也不會亂扔垃圾了。

（272個字）從以上六篇出自不同年齡不同文化的看圖說話（寫話）的版本上，我們看到了對同一任務（圖片）的不同角度的理解和處理，各有所長，也各有所短。年輕的父母們，您若有興趣，不妨也寫一寫，看看自己是怎麼理解和處理這個任務（看圖寫話）的。

下面這篇文章是我複製別人的，寫的很好。如何讓一年級的同學寫好看圖說話來源：e度論壇2012-01-2916:29:08看圖寫話，看圖是基礎，但是一年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序。

這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、瞭解畫面所反映的主要內容。指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什麼人在幹什麼，這樣做的目的在於培養學生對事物的認識能力和概括能力。

一、指導看圖，培養觀察力1、仔細觀察，判定時間。時間的。

以示“真誠”

三大竅門

1.

留心孩子的努力

為達到激勵孩子的目的，真正做到“誇具體”、“誇努力”，家長首先要對孩子

做事情的整個過程有所瞭解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之後，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易；中間的描述能感覺出你經過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關係，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當的點評，同樣可以給孩子一個有益的讚美

2.誇孩子別嫌“口羅唆”

仔細分析一下，家長們對待表揚的態度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、

張嘴就來。當孩子表現好時，家長的第一反應就是“你真棒”，看起來既省事又

符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義

所以當了解了“誇具體”原則時，很多家長開始很難適應，不知道除此之外還能

說些什麼。很簡單，教你一招——好話不嫌“口羅唆”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”口羅唆？這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，誇獎的目的也就達到了

3.

把誇獎當“預防針”

誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有牴觸

時，可以事先誇誇孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。

演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說

：“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”然後我把中藥端給他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都讚不絕口。從那次起，多麼苦的藥他都不怕。

優點：孩子多了，歡樂多，家裡氛圍也會熱鬧，關鍵是孩子不會寂寞孤單，因為無論是學習或者玩耍都有兄弟姐妹可以一起陪伴，最關鍵的是，長大了以後可以相互幫助，互敬互愛。

缺點：如果家長沒有處理好之間的關係，孩子兒童時期是很容易發生口角，或者爭搶玩具之類的，這方面是要靠家長的教育，灌輸團結友愛的意識。孩子多了，作家長的會很辛苦，除了在撫養上面比較艱辛，還有就是要隨時保證一碗水端平，孩子的內心是很敏感的，父母在平時處理不當的話，孩子很容易會產生父母偏愛誰誰誰的心理。

最小的孩子，其實從普遍意義上講，最小的孩子一般父母都會寵愛多一點，這樣最小的孩子容易形成偏執，倔強的性格，也最容易因為受寵，而很多應該學會了的事都根本不會做，也不屑一顧去做，因為如果父母不幫他做，會有哥哥姐姐幫他做。長久下去，最小的孩子容易缺乏獨立。

當然了，作為最小的孩子他內心本身是幸福的，因為愛他的人很多，疼他的人也不少。

體會這麼深刻，因為我家裡就有三個孩子，恰巧我就是家裡最小的孩子。

我是一個多姿多彩的孩子

我是一個多姿多彩的孩子

我是一個生活豐富多彩的孩子，相信大家對我的生活還不是很瞭解吧！下面就讓我來給大家介紹一下我的生活，看看我是一個怎樣的孩子？

清晨，鳥兒的歌聲把我從夢中驚醒了，我早早地起了床，爸爸說：“孩子，馬上要鋼琴考級了再認認真真地把琴彈一遍吧！”我點點頭滿口答應了.我可是一個害羞的孩子，可經不起爸爸用這種眼神看著我，可經不起媽媽一直注視著我的姿勢優不優美，看得我臉都紅了。

我還是個愛學習的孩子，聊不了幾句我就回房做作業去了，我認真地對待著每一項作業，再認真、再仔細也還有粗心大意的毛病，就是改不了。每當做完作業那一瞬間都覺得自己一定對，就得意洋洋的把作業給爸爸媽媽檢查，一檢查，呀！錯了三題，後悔死了！當初為什麼不檢查一遍呢？真可惜！

我也是一個很愛哭的孩子，當然也愛笑！有一次，為了芝麻這麼點小事就哭了，還真是不值得！主要就是爸爸把我最喜歡吃的果凍給吃了，所以就‘哇’的一聲哭起來了，媽媽一邊安慰我說：“別哭，別哭！吃了再買不就行了嗎？”我說：“真的嗎？太好了！”就又破涕為笑，高高興興地去玩洋娃娃了。我還是一個愛發脾氣、愛乾淨的小女孩呢！

我的生活算不算是多姿多彩啊！呵呵！

家長給孩子的寄語：

家長寄語1:

孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期裡在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課後仔細及時的完成老師佈置的作業，在新學期裡總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！

家長寄語2:

作為家長，我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

家長寄語3:

上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。

家長寄語4:

孩子，你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼裡，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學了，祝願你可以獲得更多！天天快樂！

家長寄語5:

這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃後能堅持並嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩！

家長寄語6:

希望下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向！

家長寄語7:

在新的一年裡，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步.謝謝！

家長寄語8:

孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮鬥目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校！感謝老師們！！

家長寄語9:

五年級是國小學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦！

家長寄語10:

陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

家長寄語11:

你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油！

家長寄語12:

你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒！

家長想對孩子說的話

1、在學習的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們希望你要敢於克服困難，努力學習，一定要改掉你愛玩的壞習慣。希望你天天有改進，月月有進步。

2、北京之行的陽光愛心沐浴，讓我突然醒來了，該徹底反省自己了！家庭教育的誤區走的太遠，我們心念的力量是幫助了孩子，還是阻礙了孩子？一刻都不能等，趁一切還來得及必須馬上折回來！萬事皆可重來，唯有教子不可重來！

3、孩子，對不起！因為追求環境的整潔而選擇在生活中處處為你代勞，而我們忘記了這反而剝奪了你實踐生活自理的技能，如今卻讓你在生活和學習中看起來毫無條理和缺乏自信 。