圖書漂流卡內容怎麼寫

1、準備一張紙片，紙片的形狀可以剪裁成自己喜歡的形狀，這裡以簡單的正方形為例。

2、在紙片上先寫上“圖書漂流卡”，字型顏色可以根據自己的喜好塗畫，還可以畫上一些小圖案裝飾一下。

3、然後用尺子在紙片上規劃好格子，方便待會添寫字，如下圖所示。

4、最後在畫好的格子上填寫字，一張簡單的“圖書漂流卡”就完成了。

參考資料來源：搜狗百科—圖書漂流

“讀書漂流卡” 讓知識動起來

弘雅國小“圖書漂流”活動成為學生交流紐帶

雷小林

本報訊（記者 雷小林 文/圖）弘雅國小推出的“圖片漂流”活動讓學校9萬多冊圖書實現價值最大化。

“《古文觀止》給予了我許多對歷史的探索和了解，使我受益匪淺。”11月3日，弘雅國小六（2）班學生王雅思在“讀書漂流卡”上這樣寫道。寫有王雅思同學讀書心得的讀書漂流卡將隨著書本“漂流”下去，供全校其他同學閱讀，交流，這種獨特的讀書漂流活動受到了同學們的廣泛歡迎。

弘雅國小校長於淑梅告訴記者，學校有9萬多冊圖書，如果學生都到圖書室排隊借書，就很耽誤時間。學校從2007年10月開始，把大部分書放在學生身邊，開展圖書漂流活動。

教學處副主任肖琳告訴記者，語文老師根據學生人數借閱圖書，每班分成4個小組，學生先組內交流，再班級交換，學生看完一本書後在讀書漂流卡上寫讀書心得，再和書一起交給下一個學生共享，這樣全班每個學生都可以把書看一遍，最重要的是可以起到互相交流的目的。這樣可以讓書動起來，讓文化動起來，讓知識動起來。

讀書漂流卡是為了圖書共享與交流而設計的一種卡，一般用於學校班級裡同學之間相互交流讀書體會。

可以在網上購買，也可以自己製作。 一般來說，讀書漂流卡上會包含書名、閱讀時間、姓名、圖書簡介、閱讀心得體會等要素。

一般把漂流卡粘在圖書內的第一頁，可以選擇不同的形狀的漂流卡，主要看個人喜歡。 讀書漂流活動有許多作用： （1）可以促圖書資源共享和圖書的利用率；而且經濟實惠，方便快捷。

（2）營造良好的閱讀氛圍，促進學校文化生活建設； （3）促進學校的道德風尚建設，利於團隊凝聚力的塑造。

1.漂書概念的來源

2.開展圖書漂流活動的可行性

3.活動方案

(1)活動主題

(2)活動時間

(3)主辦單位

(4)活動目的

(5)活動口號

5.活動過程：

(1)書的來源

(2)漂流書本裝幀的問題（注：圖書裝幀採用書面名片標記、封3貼漂流標籤及書內蓋章的形式）

(3)關於漂流站點（設定、負責單位、佈置和管理規則）

(4)圖書漂流活動的交流方式（網路部落格、學生會）

(5)圖書漂流活動的地點

6.啟動儀式

7.其他後續活動