家庭日記怎麼寫

永生難忘的夜晚

我的天啊！“良好”！我怎麼也沒想到，我的數學卷子居然得了個“良好”！這回家可怎麼交待呀！我真怕被媽媽訓斥一通。

我邁著沉重的步伐垂頭喪氣地回到家，拿出那張卷子死死地盯住錯題，我真想把卷子擦光再拿出數學書對著重做一遍！但是既然白紙黑字、明明白白地寫著，又怎麼能改呢？我只能暗自後悔。

“嘣！”從客廳裡傳來一聲短促的關門聲，我心裡忐忑不安的，生怕她問我考試成績。可媽媽還是問了，我告訴她這個訊息後，她立刻驚訝地問道：“真的啊？”“嗯，是的。”我略帶歉意地慢慢回答道。她核實之後連包都沒顧得放就與我一起分析錯誤原因，在這之前，她連一個批評的字都沒有說。分析的過程中，她有時拿起鉛筆在草稿紙上“沙沙”地寫著草稿，有時點著題告訴我一些做題的思路以及技巧。在我眼裡，她就是一位既認真又投入的好老師，在教我豐富多彩的知識。

突然，我發現媽媽頭上白髮增加了許多，我心裡一震，想：媽媽該不會輔導我作業太多而太勞累了吧？於是，我輕輕地推了一下她的胳膊肘，問道：“您怎麼搞得白髮那麼多啊？”“沒事的，人老了，白髮是會多的。”一剎那間，我呆住了。“可……可可你……”我過了好久才斷斷續續地問道。“哎呀，沒事的！”此時此刻，我才真正知道了，原來，“母愛”“負責”這兩個詞是永遠連在一起的！

天色漸晚，我和媽媽分析了好長時間的卷子，但我覺得一分一秒都沒白費，這個夜晚是難忘的，這個房間是溫暖的，我的媽媽是辛苦的。

記一次勞動 有一天放學回家後，我看見家裡非常髒，於是放下書包，就開始整理房間。

首先把我能幹的全乾了，然後等媽媽回來讓媽媽幹我不能幹的。我一抬眼看見了髒乎乎的手絹，於是我就洗手絹。

我把洗衣粉和盆準備好，再拿來髒手絹，我先把手絹泡溼，然後把洗衣粉撒在上面，再使勁兒地搓，搓呀搓，握完了再拿清水衝幾遍就好了，洗完後開啟一看，手絹洗得乾乾淨淨的，我心裡特別高興。媽媽回來一看，大吃一驚，房子收拾得這麼幹淨，她就表揚了我。

評改意見： 文章的開始部分，小作者寫自己整理房間，既沒有寫幹了什麼，也沒有寫怎樣幹。句子“把我能幹的全乾了，然後等媽媽回來讓媽媽幹我不能幹的。”

能幹什麼，不能幹什麼也沒有說明，而“等媽媽回來讓媽媽幹”也與本次作文所要求寫的內容不符，也不能表現小作者愛勞動，可以刪去這句話。 內容之間不連貫。

前面寫整理房間，後面又轉到洗手絹，沒有用過渡句把兩個內容聯絡起來。“我一抬眼看見了髒乎乎的手絹，於是我洗洗手絹。”

如改為“我掏出手絹擦汗，發現小手絹髒乎乎的，於是我決定洗手絹”。這樣就與前面的勞動自然相連，起了承上啟下的作用。

洗手絹的過程，小作者寫了準備，寫了怎樣洗，寫了洗的結果，但由於遣詞用字不準確，敘述條理不通順，所以沒有把洗手絹的步驟、過程寫具體，文中記敘了把手絹泡溼後，撒上洗衣粉使勁兒搓，搓完了再拿清水衝。是怎樣搓的，在搓的過程中小手絹又有什麼變化，都沒有寫出來。

“再拿清水衝幾遍就好了”也應該細緻地進行描寫，而整個清洗過程，小作者只有搓的描寫，其他部分介紹得太簡單，動作描寫也不連貫。 當媽媽回來看到這一切，“大吃一驚”這裡用詞不當。

“大吃一驚”可以理解為因為某種事情受到驚嚇，在看到整潔的房間時，可以用“驚訝”“驚喜”等來表現媽媽的心情，用“大吃一驚”這個詞是不恰當的。她就表揚了我”也顯得比較生硬。

應該寫“出媽媽是怎樣說的，我受到稱讚後的表現。這樣可以起到深化中心思想的作用。

這篇作文從整體看，小作者只要在語言上認真提煉，對事物觀察得再細緻些，是可以改成一篇好作文的。 【優秀習作】 1 洗手帕 我有一塊兒漂亮的小手帕，上面印著一隻可愛的梅花鹿，圓圓的眼睛，翹翹的耳朵，讓人愛不釋手。

我每天都把小手帕放在口袋裡，用它來擦手、擦嘴。有一天，我忽然發現梅花鹿的嘴撅起來了，眼睛也不明亮了。

唉呀，手帕太髒了。我馬上接了一盆清水，把手帕泡在水裡浸溼，然後把肥皂打到手帕上，來回地在手裡搓，肥皂沫很快由白變黑了。

我把手帕上的肥皂沫涮乾淨，又接了一盆清水，仔細地涮了一遍。慢慢地，梅花鹿那雙大眼睛又明亮了。

我把手帕擰乾，晾在繩子上。第二天，我把乾乾淨淨的小手帕疊得方方正正的，又帶著它高高興興地上學了。

我邊走邊想：這是我通過自己的勞動使梅花鹿又漂亮了，以後我要養成自己勞動的好習慣，不但要自己洗手帕，還要自己洗襪子、鞋子、衣服，還要給爸爸媽媽洗手帕、衣服，幫爸爸媽媽做其他家務活，做一個愛勞動的好少年。 【評析】 這篇作文的小作者不但如實記敘了自己洗手帕的過程，而且語言生動，並有自己的感想。

“梅花鹿的嘴撅起來了”“眼睛也不明亮了”這是事情的起因。為了讓心愛的小手帕重新干淨漂亮起來，小作者開始認真地清洗。

她把洗手帕的過程寫得十分生動，倒像是在給梅花鹿洗澡，這是比較好地運用了擬人的方法。洗之前髒手帕上的梅花鹿和清洗後的梅花鹿進行對比，讓人讀起來覺得情趣盎然。

文章有敘有議，結尾寫出了自己的感想，不但洗自己的衣物，還要幫助爸爸媽媽洗，幫他們做家務，養成愛勞動的好習慣。這就使文章的中心思想更突出，也更深刻了。

2 炒扁豆 今天媽媽下班回到家，感到身體不舒服，硬撐著還要給我和爸爸做飯，我想到媽媽平日家裡家外那麼辛苦，有病了就應該好好休息，於是自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，您放心歇著吧，以前您也教過我做飯，今天的飯我來做。”說幹就幹，我把饅頭放進蒸鍋裡熱著，就準備做自己的拿手菜——炒扁豆。

我把扁豆的老筋一絲一絲地擇下來，又打好一盆水，把扁豆倒進水裡，用手使勁兒搓，然後把扁豆撈出來，把水倒了。就這樣洗了三遍洗乾淨了。

我把扁豆切成一寸左右的小段。又把鍋放在爐子上，點上火，放點油燒開，先放點蔥，把扁豆放進去，炒一炒鍋裡的扁豆都沾上了油。

我又翻炒了一會，靠近鍋底下的扁豆變顏色了，變得更綠了。我趕緊把鍋底下的扁豆翻上來，把上面的翻下去。

一會兒扁豆都變顏色了。我又放點鹽，放點水，蓋上鍋蓋燜了一會兒。

大約一分鐘後，鍋裡的水快沒了，我放了味精和醬油。很快，我聞到了一股香味兒。

扁豆炒好了。我把菜盛進盤子裡。

看一看，顏色鮮綠，嘗一嘗，真好吃。 【評析】 心疼工作勞累的媽媽，自告奮勇做晚飯，一個懂事、勤快的國小生出現在我們眼前。

感情真實、自然。 語句通順、條理清楚，擇扁豆、洗扁豆、切扁豆、炒扁豆，按部就班有條不紊。

炒的工序也很清楚：放油、放蔥、放扁豆、放鹽、放水。一步緊接一步，而且內容具體，如洗扁豆要洗三遍，。

日記的正確格式

第一行寫日期、星期幾和天氣（心情），正文的格式和作文一樣。

例：

（有時候可以加題目）

6月26日 星期五 晴 （心情） 正文………………………………………………………………

例文：

2008年2月11日 星期三 晴

今天說說我最愛的花吧。

我最愛水仙花，因為她既不像百合那樣純的蒼白，也不想玫瑰那樣紅的妖豔，更不想牽牛那樣紫的發黑。水仙她白，她白的可愛，她白的透明，她白的燦爛。其實如果你要是欣賞她久了就會覺得她不是一朵花，她是一個嬌嫩的少女，就如她的名字一樣，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也許前世真的是個仙女，在水中輕舞著，栩栩動人……

日記的注意事項：

堅持寫日記是國小生的一個好習慣，這樣做有助於提高自己的觀察分析能力和寫作水平，也有助於日後查閱資料和進行總結。 日記，就是把自己當天的思想、學習、生活和工作的情況等有選擇地記錄下來。 日記的形式是比較自由的，它不用審題，表達方式不論。有的內容比較集中，也可以有標題。總之，同學們在日常生活中的所見、所聞、所思、所感都可以寫進自己的日記。

但還注意做到以下幾點：

首先要格式正確。一般在第一行寫清楚*年*月*日，如果是連續記日記，在進入新的一年時，要寫清楚是*年，之後便可以只寫*月*日，然後寫星期*，天氣情況。寫正文要另起一行空兩格。正文要寫當天內最有意義的事或某種深刻的感受，並且是自己見到、聽到或親身經歷的事。 其次注意蒐集材料，日記的材料從哪裡來？從日常生活中來。同學們每天有很長一段時間在家中度過，所以家庭中的生活和見聞是我們寫日記的重要內容。可以寫你看到的媽媽或爸爸的舉動；眼神；說話時臉上的表情、語氣；身體的狀態；手的動作等等。也可寫你在學校中的所見所聞所想。可長可短，剛寫時有時可能不知所言，但只要每天寫點、每天觀察，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，活起來了。 寫日記還要對材料作合理的安排，如果具體地描寫幾件事或一件事，就應該分段寫，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當。 日記的內容沒有限制，願意寫什麼就寫什麼；日記的篇幅也沒有什麼規定，可長可短；日記的形式，可以記敘，可以直接發表議論，還可以寫首小詩………… 有幫助的話望採納，就是寫在你身上發生的事情

我的家就如同一個調色盤，媽媽是紅色，爸爸是藍色，爺爺是橙色，奶奶是綠色，而我呢，就是粉色。

說媽媽是紅色，一點也沒錯。她發起火來頭上也是火，差點沒把頭髮給燒著了。有一次，下午放學後我沒有回家，去同學家做作業去了，那時是冬天，我回家是已經很晚了，天快黑時我才回家。回到家，我看見奶奶坐在飯桌前愁著臉，桌上的飯菜都涼了，也沒有人吃，爺爺急得在桌前來回走，媽媽坐在一旁打電話。我喊了一聲“我回來了”！大家都驚奇的看著我，愣了神。媽媽緩過神來，衝著我吼：“這麼晚回才回家，你上哪去了？你爸爸現在還在外面找你呢！”說完，我又看見了媽媽頭上的火。我的臉涮的一下漲紅了，恨不得找一個地縫鑽進去。奶奶拉著我坐到桌旁吃飯，爺爺也坐了下來，媽媽去打電話叫爸爸回來。通過這件事，我知道了媽媽的暴脾氣，也知道了不應該讓父母擔心，聽爸爸媽媽的話。

爸爸為什麼是藍色呢？因為爸爸心胸寬廣得像大海，待人和善，所以說是藍色的。如果我考試考砸了，他不會打我、罵我，而是坐在一旁慢慢給我分析錯誤的原因，讓我以後不要再犯這樣的錯誤了。

爺爺是橙色的，總是默默地關心我。早上如果會冷他會給我加上衣服，是怕我著涼；晚上寫作業時總會打瞌睡，爺爺會叫醒我，叫我快點寫，寫完早點睡覺；每次吃飯是他總是叫我多吃點，吃飽了才有精力去學習。他總是這樣對我無微不至。

奶奶是綠色的，因為奶奶雖然年紀大了，但是不會像其他老年人一樣多病，他一向身體健康。我也經常跟著奶奶去鍛鍊。有一次，我照常跟著奶奶出門。奶奶說他要帶我去體育中心鍛鍊身體。到了體育中心後，我飛快的去搶體育器材，我像猴子一樣的東竄西竄，奶奶叫都叫不住我，誰知，我從欄杆上一翻而過時不慎手滑，摔了下來，奶奶迅速把我扶起來。我要謝謝奶奶。

最後的主角——粉色的我。家裡要是少了我，就會沒有歡笑，沒有歌聲，更沒有幫助媽媽幹活的“小幫手”。我是一個文靜、活潑好動的女孩，也是家裡的“開心果”！

我的家裡有紅、藍、橙、綠、粉五種顏色，這五種顏色缺一不可，我是一個生活在幸福家庭的小孩，我的家裡很溫馨，五種顏色就有五種樂趣。我漸漸覺得家是一個重要的集體。我們五個都是這個集體的支撐者，我們一家五口人共撐起一片藍天！

篇一：

週日下午吃晚飯，我自告奮勇的提出要在家舉行家庭智力賽，在我再三要求下爸媽才肯答應。我是小考官，提出了規則，全部搶答，第一猜字謎，第二猜歇後語，猜對一個家十分。獲勝者玩一星期電腦，輸了洗一星期碗筷。

規則一定，爸爸媽媽就異口同聲的說：“現在開始吧！”我拿起話筒，清了清嗓子說：“上面正差一橫，下面少去一點是什麼字？開始搶答！”媽媽說：“是不字吧！”我說：“好對，加十分，媽媽繼續努力。”同時爸爸也不甘落後的說：“快開始吧！”我說：“也有上也有下去掉兩粒沙，就像十字架，開始搶答。”爸爸脫口而出說：“那還不簡單，是卡字。”“爸爸加油！加十分。”

“現在猜字謎結束，歇後語比賽開始。”我一聲令下爸媽就做好準備了。我發令：“烏龜墊床腳，開始搶答。”爸媽看來有點不會了，開始絞盡腦汁的想了起來，我提示了一點，爸爸神奇十足的說：“硬撐。”我拍手鼓掌，媽媽好像有點不服氣，我說：“媽媽你要加油，不要灰心。”“額角上放扁擔開始搶答，”爸爸和媽媽又在思考，我一連提醒了好幾次，他們還沒有猜出來。我最後說出答案：“頭挑”爸爸和媽媽恍然大悟。比賽還在繼續……

比賽結束了，我正式宣佈：“爸爸獲勝，獎勵玩一星期電腦，媽媽很遺憾你輸了，罰洗一星期碗。”通過我們這次家庭遊戲賽，是我懂得了，平常多積累知識，不管參加什麼活動，都有充分的準備。

篇二：

今天，我們家裡舉行了家庭大掃除，我是負責擦牆面，和整理房間的，爸爸是負責擦地和掃地的。

家庭到掃除開始了，我先來到客廳，把爸爸的衣服疊了起來放到衣櫥裡面，我看有幾個茶杯裡面有水，沒有人刷，於是我就拿著杯子來到廚房。我先把杯子裡的水磕到下水道里面，然後，我把杯子刷了一遍，拿到客廳裡擺上。我又把中吃過的飯菜的碗端到了廚房裡面去，我把整個飲水機給擦了一遍。。。。。。經過了半個小時的努力我們的家就像是剛搬進來的那樣清潔、乾淨。爸爸坐下，喝了口茶說：“乾淨了，就是好，這樣心情也就好了許多。”

篇三：

每一個家庭都會發生許許多多難以忘懷的趣事，我的家庭也不例外，下面我就說一說一件十分搞笑的趣事吧。

今天語文老師佈置了一個作業，要我們回去寫一篇作文，我本來就寫作文寫得不太好我想來想去都想不出來。媽媽問：“兒子你怎麼了？”我說：“媽媽語文老師佈置了一篇作文，我本來就寫得不太好。我嘆氣！！！”媽媽說：“我家兒子是最棒的！”媽媽出去買東西。而我卻是一頭霧水，過了一個小時媽媽回來了。媽媽說：“兒子你看！”我一看是蔬菜，媽媽說：“你要用蔬菜寫作文。”我想蔬菜怎麼寫作文？我看了媽媽一眼又看了蔬菜一眼。跟媽媽說：“媽媽我怎麼沒想到我們剛才的事情可以寫啊！”我馬上那起筆，“刷刷刷”地寫了起來。

這就是發生在我家的一件趣事。