晟的讀音是什麼
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這個字有兩個讀音, 一個讀[shèng ] 意為:1.光明。 2.旺盛,興盛。 一個讀 [ chéng ] ,是姓氏。 筆劃 10 五筆 JDNT 部首 日 結構 上下結構 筆順 豎、橫折、橫、橫、橫、撇、橫折鉤、斜鉤、撇、點
晟字的讀音
這個漢字有兩種讀音,可以讀作shèng,與旺盛的盛同音;也可以讀作chéng,與成功的成同音。
讀:[ shèng ]、[ chéng ] 一、讀音[ shèng ]的釋義: 1、光明。 2、旺盛;興盛。 組詞:建晟 大晟 晟睿 大晟府 大晟詞 李友晟 王其晟 二、讀音[ chéng ]的釋義: 姓。 無組詞。 三、晟的筆順: 擴充套件資料 一、字源演化: 二、說文解字: 1、文言
晟字的意思
當讀作shèng的時候,本意是指正午午時的陽光,用現在通俗的話講,就是中午十二點的陽光,引申意為“興盛、旺盛”的意思,同時暗含極致的意思。《西陲石燒錄?周李君修佛龕碑》中有記載“自秦創興、於週轉晟”,這句話意思是“從秦朝開始創始,到唐朝武周時期達到興盛”,這裡晟字就是取的興盛之意。
晟[shèng, chéng] 【釋義】 讀作shèng 時,本義為中午12點的日光。引申義為最高程度、最大程度。含義是旺盛,興盛或者光明。 讀作chéng 時,表示姓氏,在名字裡亦可念chéng 。 【部首】:日 【筆畫】:10 【筆畫】 : 豎、 橫折、 橫、 橫、 橫
而當用作姓氏或者名字的時候,一般讀作chéng。
是的,有兩個讀音:shèng,chéng 釋義: [shèng] 光明熾盛; 昂頭冠三山,俯瞰旭日晟。(朝陽光明熾盛。)——郝經《原古上元學士》 興盛; 自秦創興,於 週轉晟。——《西陲石燒錄·周李君修佛龕碑》 [ chéng ] 姓。 組詞: shèng:大晟、建晟、 晟睿 大
晟字的應用
Shèng字在古漢語中使用較多,組詞如晟睿,表示極大的智慧。但在當代人們日常生活中已經幾乎沒有什麼應用場景了,更多時候作chéng的發音,用於人的姓名。
拼音:shèng,chéng 粵語:sing4 注音:ㄕㄥˋ ㄔㄥˊ 簡體部首:日,部外筆畫:6,總筆畫:10 繁體部首:日,部外筆畫:7,總筆畫:11 五筆86:JDNT 五筆98:JDNB 倉頡:AIHS 鄭碼:KHV 筆順編號:2511135534 四角號碼:60253 解釋: 1.晟 shèng
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晟 讀音
晟 / 讀音
shèng 1.光明。 2.旺盛,興盛。
chéng 姓。
明晟的漢語讀音是什麼
明míng
晟shèng
晟字的同音字是什麼
清代陳昌治刻本『說文解字』
【卷七】【日部】晟
明也。從日成聲。承正切
晟
Sh è ng
晟
Ch é ng
晟沒有標準的組詞
可以參看字義,組:旺晟等
同音字:
shēng:升 生 阩 呏 聲 斘 枡 升 泩 狌 苼 升 珄 牲 殅 陹 笙 湦 焺 甥 鉎 鍟 聲 鼪 鵿
shéng:澠 繩 憴 縄 繉 繩 譝
shěng:省 眚 偗 渻
shèng:聖 勝 晠 乘 剰 盛 貹 剩 勝 嵊 琞 聖 墭 榺 蕂 賸
未分類:竔 曻 﨡 橳
漢字:升shēng
升字骨刻文演變:
引自:丁再獻、丁蕾《東夷文化與山東·骨刻文釋讀》十九章第二節,中國文史出版社2012年2月版。
部首:十
部外筆畫:2
總筆畫:4
基本字義
1.容量單位。
2. 量糧食的器具。
3. 向上,高起,提高:~力(亦稱“舉力”)。~格。~華(a.固態物質直接變為氣;b.喻事物的提高和精
煉)。~遷。~值。~堂入室(喻人的學問造詣由淺入深,循序漸進,達到精深)。晉~。提~。
漢字:貹
拼音:shēng
字義:
1.古同”升“,向上。
2.古同”升“,容積單位。
3.同”升“,周易六十四卦卦名。
2容積單位
編輯
民間也有一種以“升”為計量單位的方法,一升是一斗的十分之一,一升米就是2000克,也就是4市斤。過去人在沒有標準度量衡的基礎上,發明了這種以容量來測量稻穀的方法,還是很好用的。有很多文學作品中揭露了地主放高利貸採取了小升(鬥)出,大升(鬥)進的手段欺詐農民。反映了封建社會的剝削制度。
晟怎麼讀?什麼意思?
晟[shèng] [chéng]
生詞本
英文解釋 - 中文解釋
英文解釋
中文解釋
基本解釋 詳細解釋 百科釋義 部首筆畫 字形結構
1. 晟 [shèng]2. 晟 [chéng]
晟 [shèng]
光明。
旺盛,興盛。
晟 [chéng]
姓。
晟作為名字用哪個讀音多
我最近讀了一本書,使我感受很深,這本書叫做《別有用心的“同桌計劃”》。
文中的主人公王鍾忘,他的原名叫王一朱,是把父母的姓加在一起,中間第一是事事都爭第一的寓意。後來,為什麼變成了王鍾忘呢?這是因為他小時候什麼事轉眼就忘,所以父母希望用這個名字提醒他。雖然他有這樣一個壞毛病,但是他活潑開朗、積極向上的性格還是非常惹人喜愛的。
有一天班級裡來了位新同學,還意外地成為了王鍾忘的新同學,可是王鍾忘不明白為什麼要他和新來的夏阿雪同桌,不過這個謎團很快就解開了,老師告訴他:夏阿雪是單身家庭的孩子,她在父母離婚前還很活潑,可後來也變得越來越自卑了,也不愛說話了,安排你跟她同桌,是想讓你把快樂傳遞給她。王鍾忘明白了老師的用意,主動向夏阿雪問好,可是幾乎每次都碰了一鼻子的灰。於是,王鍾忘想出了一個“餿”主意,他決定改變自己“土老冒”的形象,衝入時尚前衛的浪潮中。所以,王鍾忘決定先從頭髮入手,他來到理髮店,經過改頭換面之後,王鍾忘走路的姿勢都不一樣了,他覺得自己像快樂男聲裡的小夥子了。可是同學們都說這是個“鳥窩”,不過這還有價值的,因為夏阿雪終於笑了,她也不自卑了,有時還會跟王鍾忘開小玩笑呢!。
這個故事,讓我感受最深的不是王鍾忘的丟三落四,而是他對同學的那種關心,千方百計想讓別人開心的想法。在如今的社會上,競爭非常激烈,長輩們都忙工作,與我們缺少溝通,甚至把我們忽略了,所以我們要向王鍾忘學習,積極向上,把正能量傳遞給所有人。
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