![連字造句子二年級]( "連字造句子二年級")
- 下面為您提供關於【連字造句子二年級】內容，供您參考。1、老師連上三堂課，嗓子都沙啞了。2、小彬很懶惰，連吃飯穿衣都得媽媽幫忙。3、我對她連一點輕微責備的意思都沒有。4、這些特務豺狼成性，連孩子也不放過。5、他太小氣了，連支鋼筆都不肯借給同學！6、教室裡靜得連一根針掉到...
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![連字怎樣造句]( "連字怎樣造句")
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![用連字造句]( "用連字造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用連字造句該怎麼造]( "用連字造句該怎麼造")
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![連忙造造句]( "連忙造造句")
- 下面為您提供關於【連忙造造句】內容，供您參考。1、聽說任務緊迫，爸爸連忙放下飯碗到廠裡去了。2、老大娘一上車，小明就連忙站起來給她讓座。3、老大娘一上車，小朋友就連忙給她讓座。4、聽到弟弟的哭聲，他連忙跑了出去。5、奶奶生病了，媽媽連忙把她送到醫院去治療。6、我自然是...
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![連連造句五年級]( "連連造句五年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連隊造句]( "連隊造句")
- 下面為您提供關於【連隊造句】內容，供您參考。1、這個連隊的戰士來自祖國的四面八方。2、我們連隊兵強馬壯，打了不少勝仗。3、哥哥是連隊的射擊能手。4、這次戰鬥雖然有一定傷亡，但我們連隊還不至於傷筋動骨。5、在我們連隊，就數他足智多謀。6、我不再仇視教官，不再反感軍訓，可...
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![造句連忙]( "造句連忙")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 連]( "造句 連")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連連的造句]( "連連的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連字怎麼造句]( "連字怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連造句]( "連造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用連字元造句子]( "用連字元造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連連造句]( "連連造句")
- 下面為您提供關於【連連造句】內容，供您參考。1、昨天的球賽，我隊失誤連連，輸得一敗塗地。2、總經理對一個新進人員連連稱好，是絕無僅有的現象。3、昨天一場狂風暴雨，嚇得小孩連連驚叫。4、這個旅店讓客人感到賓至如歸，好評連連。5、這臺晚會內容豐富多彩，好戲連連，贏得觀眾陣陣...
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![什麼連連造句]( "什麼連連造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連和也造句怎麼造20字]( "連和也造句怎麼造20字")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連字元造句]( "連字元造句")
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![用連和的字造句]( "用連和的字造句")
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![連字造句一年級]( "連字造句一年級")
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![什麼什麼連字造句]( "什麼什麼連字造句")
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![連屬造句]( "連屬造句")
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![用連續造造句]( "用連續造造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用相連字造句]( "用相連字造句")
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![連戰連捷造句]( "連戰連捷造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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