![韋玄成的資料簡介]( "韋玄成的資料簡介")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成的資料]( "韋玄成的資料")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成簡介]( "韋玄成簡介")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成的簡介 韋玄成的資料]( "韋玄成的簡介 韋玄成的資料")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成生平簡介]( "韋玄成生平簡介")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成的故事]( "韋玄成的故事")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成一生經歷]( "韋玄成一生經歷")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成生平]( "韋玄成生平")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋玄成生平 韋玄成簡介]( "韋玄成生平 韋玄成簡介")
- （?—前36）西漢魯國鄒人，字少翁。韋賢少子。以父任為郎。少好學，謙遜下士，以明經擢為諫大夫，遷大河都尉。後以讓爵闢兄事，宣帝高其節，以為河南太守。元帝即位，為少府，遷太子太傅，至御史大夫。永光中為丞相。好作四言詩，今存《自劾》、《戒示子孫》兩首。...
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![韋編三絕的成語意思]( "韋編三絕的成語意思")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【韋編三絕】；本意是指孔子勤讀《易經》，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷，後來用作比喻讀書勤奮、刻苦學習，出自《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”說的是孔子晚年對《易經》這本古書很有興趣，它是一本深奧難懂的書，孔子一次一次地反覆研...
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![關於韋編三絕的成語故事 韋編三絕的成語故事]( "關於韋編三絕的成語故事 韋編三絕的成語故事")
- 1、在孔子很小的時候，他的父親就去世了。他家境清貧，無法像富家子弟一樣受到良好的教育，但是他熱愛學習，便通過自學來獲得知識。他自十五歲開始勤學苦讀，由於沒有人教，在學習上遇到難題就向所有懂點知識的人請教。他曾請教過當官的人，也曾請教過尋常老百姓；曾向白髮蒼蒼的老人請...
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![成語韋編三絕指的是誰]( "成語韋編三絕指的是誰")
- 1、成語韋編三絕說的是孔子勤奮讀書的故事。2、孔子晚年的時後，對易經非常有興趣，決心把它讀通。當時的書是把竹片用牛皮繩編連起來，然後在上面刻字而成的。由於孔子反覆閱讀研究這本書，使它牢固的繩子磨斷了幾次，不得不重新多次換上繩子再使用。後來，人們就用韋編三絕來形容人...
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![成語韋編三絕的釋義]( "成語韋編三絕的釋義")
- 1、wéibiānsānjué。2、[釋義]韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。3、[語出]西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”4、[用法]主謂式；作謂語；含褒義。...
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![韋莊的文學成就]( "韋莊的文學成就")
- 1、韋莊（約836年—約910年），字端己，漢族，長安杜陵（今中國陝西省西安市附近）人，晚唐詩人、詞人，五代時前蜀宰相。2、韋莊工詩，與溫庭筠同為“花間派”代表作家，並稱“溫韋”。其詩多以傷時、感舊、離情、懷古為主題；其律詩圓穩整贍、音調瀏亮，絕句情致深婉、包蘊豐厚，發人深思；其詞多寫自...
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![成語韋編三絕說的是誰 韋編三絕說的是誰]( "成語韋編三絕說的是誰 韋編三絕說的是誰")
- 1、韋編三絕說的是孔子。韋編三絕是一個漢語成語，出自《史記·孔子世家》，字面意義為編聯竹簡的皮繩多次斷裂，引申意義為讀書勤奮刻苦，現一般取其引申意義，比喻一個人讀書勤奮到了一種程度，在句子中一般作謂語，含褒義，近義詞還有牛角掛書、懸樑刺股等，反義詞有不思進取、不學無術...
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![韋編三絕的成語故事]( "韋編三絕的成語故事")
- 1、在孔子很小的時候，他的父親就去世了。他家境清貧，無法像富家子弟一樣受到良好的教育，但是他熱愛學習，便通過自學來獲得知識。他自十五歲開始勤學苦讀，由於沒有人教，在學習上遇到難題就向所有懂點知識的人請教。他曾請教過當官的人，也曾請教過尋常老百姓；曾向白髮蒼蒼的老人請...
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![成語故事韋編三絕]( "成語故事韋編三絕")
- 1、春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則八九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結實。像《周...
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![韋編三絕成語意思]( "韋編三絕成語意思")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【韋編三絕】；本意是指孔子勤讀《易經》，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷，後來用作比喻讀書勤奮、刻苦學習，出自《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”說的是孔子晚年對《易經》這本古書很有興趣，它是一本深奧難懂的書，孔子一次一次地反覆研...
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![韋編三絕成語的意思]( "韋編三絕成語的意思")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【韋編三絕】；本意是指孔子勤讀《易經》，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷，後來用作比喻讀書勤奮、刻苦學習，出自《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”說的是孔子晚年對《易經》這本古書很有興趣，它是一本深奧難懂的書，孔子一次一次地反覆研...
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![成語故事韋編三絕簡述 成語故事韋編三絕]( "成語故事韋編三絕簡述 成語故事韋編三絕")
- 1、春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則八九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結實。像《周...
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![成語韋編三絕指的是哪位名人 成語韋編三絕指的是誰]( "成語韋編三絕指的是哪位名人 成語韋編三絕指的是誰")
- 1、成語韋編三絕說的是孔子勤奮讀書的故事。2、孔子晚年的時後，對易經非常有興趣，決心把它讀通。當時的書是把竹片用牛皮繩編連起來，然後在上面刻字而成的。由於孔子反覆閱讀研究這本書，使它牢固的繩子磨斷了幾次，不得不重新多次換上繩子再使用。後來，人們就用韋編三絕來形容人...
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![韋編三絕的成語含義]( "韋編三絕的成語含義")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【韋編三絕】；本意是指孔子勤讀《易經》，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷，後來用作比喻讀書勤奮、刻苦學習，出自《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”說的是孔子晚年對《易經》這本古書很有興趣，它是一本深奧難懂的書，孔子一次一次地反覆研...
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![鄭玄有什麼學術成就 鄭玄的學術成就介紹]( "鄭玄有什麼學術成就 鄭玄的學術成就介紹")
- 1、鄭玄治學以古文經學為主，兼採今文經學。他遍注儒家經典，以畢生精力整理古代文化遺產，使經學進入了一個“小統一時代”。著有《天文七政論》《中侯》等書，共百萬餘言，世稱“鄭學”，為漢代經學的集大成者。唐貞觀年間，列鄭玄於二十二“先師”之列，配享孔廟。宋代時被追封為高密...
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![韋莊是哪個朝代的 韋莊的文學成就]( "韋莊是哪個朝代的 韋莊的文學成就")
- 1、韋莊（約836年—約910年），字端己，漢族，長安杜陵（今中國陝西省西安市附近）人，晚唐詩人、詞人，五代時前蜀宰相。2、韋莊工詩，與溫庭筠同為“花間派”代表作家，並稱“溫韋”。其詩多以傷時、感舊、離情、懷古為主題；其律詩圓穩整贍、音調瀏亮，絕句情致深婉、包蘊豐厚，發人深思；其詞多寫自...
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![成語韋編三絕的意思]( "成語韋編三絕的意思")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【韋編三絕】；本意是指孔子勤讀《易經》，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷，後來用作比喻讀書勤奮、刻苦學習，出自《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”說的是孔子晚年對《易經》這本古書很有興趣，它是一本深奧難懂的書，孔子一次一次地反覆研...
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