![張順活捉黃文炳內容是啥呢]( "張順活捉黃文炳內容是啥呢")
- 1、晁蓋帶著弟兄和小嘍囉劫法場救出宋江和戴宗，潯陽江上張順等人來接應，李逵也趕過來。幾路人馬把官軍殺得血流成河，退到城中。晁蓋等人登舟逃離，逃到穆太公莊上。宋江一面感激他們，一面遺憾沒能殺掉仇人黃文炳，於是商量再去除掉他。2、薛永毛遂自薦去打探訊息，帶回了通臂猿侯健...
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![張順活捉黃文炳內容是啥呢 張順活捉黃文炳概括]( "張順活捉黃文炳內容是啥呢 張順活捉黃文炳概括")
- 1、晁蓋帶著弟兄和小嘍囉劫法場救出宋江和戴宗，潯陽江上張順等人來接應，李逵也趕過來。幾路人馬把官軍殺得血流成河，退到城中。晁蓋等人登舟逃離，逃到穆太公莊上。宋江一面感激他們，一面遺憾沒能殺掉仇人黃文炳，於是商量再去除掉他。2、薛永毛遂自薦去打探訊息，帶回了通臂猿侯健...
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![張順活捉黃文炳概括]( "張順活捉黃文炳概括")
- 1、晁蓋帶著弟兄和小嘍囉劫法場救出宋江和戴宗，潯陽江上張順等人來接應，李逵也趕過來。幾路人馬把官軍殺得血流成河，退到城中。晁蓋等人登舟逃離，逃到穆太公莊上。宋江一面感激他們，一面遺憾沒能殺掉仇人黃文炳，於是商量再去除掉他。2、薛永毛遂自薦去打探訊息，帶回了通臂猿侯健...
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![炳的意思]( "炳的意思")
- 1、炳的意思是：光明；顯著；彪炳。2、炳，漢字二級字，形聲字，讀作bǐng，最早見於《說文》小篆。3、形聲字（一說會意字）。從火，其形像火焰，表示火能產生光明；從丙，丙五行屬火，可作為火的代稱；丙（bǐng）兼表聲。本義為明亮。《說文》：“炳，明也。”《易·革》：“象曰：‘大人虎變’，其文炳也。”（《象...
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![阿炳的作品]( "阿炳的作品")
- 1、《二泉映月》：《二泉映月》，二胡名曲，是中國民間音樂家華彥鈞（阿炳）的代表作。作品於２０世紀５０年代初由音樂家楊蔭瀏先生根據阿炳的演奏，錄音記譜整理，灌製成唱片後很快風靡全國。這首樂曲自始至終流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感，作品展示了獨特的民間演奏技巧...
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![曹炳曾的簡介 曹炳曾的資料]( "曹炳曾的簡介 曹炳曾的資料")
- 曹炳曾（1660～1733）清初藏書家、刻書家。字為章，一字戇民，號巢南，上海人。以藏書、刻書著名於一時。建有藏書、刻書處所為“城書室”，收藏和刊刻古籍數萬卷。...
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![阿炳介紹]( "阿炳介紹")
- 1、二泉映月作者阿炳（1893—1950），原名華彥鈞，民間音樂家。江蘇無錫人，正一派道士。2、曾一度淪為街頭流浪藝人，飽受苦難，因患眼疾而雙目失明。刻苦鑽研道教音樂，精益求精，並廣泛吸取民間音樂的曲調，一生共創作和演奏了270多首民間樂曲。留存有二胡曲《二泉映月》《聽鬆》《寒春風...
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![蘇炳添簡介]( "蘇炳添簡介")
- 1、蘇炳添，1989年8月29日出生於廣東省中山市，中國男子短跑運動員，暨南大學體育學院副教授，暨南大學2013級經濟學院國際貿易專業研究生。男子60米、100米亞洲紀錄保持者。2、2007年，蘇炳添進入廣東省隊，兩年後進入國家隊。2012年在倫敦奧運會男子100米比賽中，蘇炳添名列小組第三...
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![彪炳千秋的彪炳是什麼意思 彪炳千秋的彪炳意思到底是什麼]( "彪炳千秋的彪炳是什麼意思 彪炳千秋的彪炳意思到底是什麼")
- 1、彪炳意思是文采煥發，照耀。2、彪炳千秋釋義：意思是形容偉大的業績流傳千秋萬代。3、讀音：biāobǐngqiānqiū。4、出處：南朝·樑·鍾嶸《詩品》卷“晉弘農太守郭璞詩，憲章潘岳，文體相輝，彪炳可玩。”5、譯文：晉朝弘農太守郭璞的詩歌，傳承潘岳的風格，內容與體裁相互襯托，流傳千秋...
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![炳炳烺烺解釋]( "炳炳烺烺解釋")
- 1、炳炳烺烺，漢語成語，拼音是bǐngbǐnglǎnglǎng，意思是光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。2、出自唐·柳宗元《答韋中立論師道書》：“乃知文者以明道，是固不苟為炳炳烺烺，務采色、誇聲音而以為能也。”...
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![如何評價香港已故編劇黃炳耀]( "如何評價香港已故編劇黃炳耀")
- 黃炳耀是香港八九十年代的著名編劇，也演過很多的配角。而黃炳耀在《逃學威龍》中的表演是最出彩的，而且黃炳耀也是這部戲的編劇之一，是一個名副其實全能型才人。被人稱“奪命剪刀腳”黃炳耀，香港中文大學藝術系畢業生，中大畢業後，黃炳耀曾在香港政府衛生部門工作，又當過中學教師...
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![炳如何讀]( "炳如何讀")
- 1、炳拼音：【bǐng】2、炳，漢字二級字，形聲字，讀作bǐng，最早見於《說文》小篆。從火，丙聲。本義為明亮；由明亮引申為清楚、顯明等義；由清楚引申為明白；由顯明引申為顯現、照耀。3、詳細釋義（1）〈形〉(形聲。從火,丙聲。本義:光明,明亮)同本義，如：炳,明也。——《說文》其文炳也。——...
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![阿炳的代表作]( "阿炳的代表作")
- 1、中國內地男音樂家、代表作《二泉映月》。1933年編唱《十九路軍在上海英勇抗擊敵寇》，創作《聽鬆》。1939年創作《寒春風曲》。阿炳現留存有二胡曲《二泉映月》《聽鬆》《寒春風曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》六首。阿炳刻苦鑽研道教音樂，精益求精，並廣泛...
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![炳燭夜讀文言文翻譯]( "炳燭夜讀文言文翻譯")
- 1、翻譯晉平公向師曠問道:“我年齡七十歲了，想要（再）學習，恐怕已經晚了。”師曠說:“為什麼不點燃蠟燭呢？”平公說:“哪有作為別人的臣子（的人）戲弄他的君主的啊？”師曠回答:“我哪敢戲弄我的君主啊！我聽說，年輕時喜歡學習，如同早上升起的太陽；壯年時喜歡學習，如同中午的太陽；年老時喜...
- 30866
![曹炳曾生平 曹炳曾簡介]( "曹炳曾生平 曹炳曾簡介")
- 曹炳曾（1660～1733）清初藏書家、刻書家。字為章，一字戇民，號巢南，上海人。以藏書、刻書著名於一時。建有藏書、刻書處所為“城書室”，收藏和刊刻古籍數萬卷。...
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![炳燭夜讀原文及翻譯 炳燭夜讀文言文翻譯]( "炳燭夜讀原文及翻譯 炳燭夜讀文言文翻譯")
- 1、翻譯晉平公向師曠問道:“我年齡七十歲了，想要（再）學習，恐怕已經晚了。”師曠說:“為什麼不點燃蠟燭呢？”平公說:“哪有作為別人的臣子（的人）戲弄他的君主的啊？”師曠回答:“我哪敢戲弄我的君主啊！我聽說，年輕時喜歡學習，如同早上升起的太陽；壯年時喜歡學習，如同中午的太陽；年老時喜...
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![炳燭夜讀翻譯及原文介紹]( "炳燭夜讀翻譯及原文介紹")
- 1、翻譯：晉平公向師曠問道:“我年七十歲了，很想再學習，恐怕已經晚了。”師曠說:“為什麼不把蠟燭點著呢？”平公說:“怎麼會有做臣子的對他的國君開玩笑的呀？”師曠回答:“我這個瞎子哪有膽量同他的國君開玩笑呀！我是聽說，年少又能好學，如同升起的太陽，陽光漸明。年壯又能好學，如同...
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![用炳輝造句子]( "用炳輝造句子")
- 下面為您提供關於【炳輝造句】內容，供您參考。1、楊炳輝記得，父親把黃豆在木桶裡泡發，不出幾天嫩豆芽就能出街，白天挑出去賣，賣不完的帶回家吃，靠這門手藝就養活了一家人。2、河南省省長李成玉出席開幕式，世界智慧財產權組織助理總幹事王彬穎、國家智慧財產權局副局長林炳輝、河南省...
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![炳輝造句]( "炳輝造句")
- 下面為您提供關於【炳輝造句】內容，供您參考。1、楊炳輝記得，父親把黃豆在木桶裡泡發，不出幾天嫩豆芽就能出街，白天挑出去賣，賣不完的帶回家吃，靠這門手藝就養活了一家人。2、河南省省長李成玉出席開幕式，世界智慧財產權組織助理總幹事王彬穎、國家智慧財產權局副局長林炳輝、河南省...
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![彪炳千秋的彪炳意思到底是什麼]( "彪炳千秋的彪炳意思到底是什麼")
- 1、彪炳意思是文采煥發，照耀。2、彪炳千秋釋義：意思是形容偉大的業績流傳千秋萬代。3、讀音：biāobǐngqiānqiū。4、出處：南朝·樑·鍾嶸《詩品》卷“晉弘農太守郭璞詩，憲章潘岳，文體相輝，彪炳可玩。”5、譯文：晉朝弘農太守郭璞的詩歌，傳承潘岳的風格，內容與體裁相互襯托，流傳千秋...
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![炳燭夜讀翻譯及原文介紹 炳燭夜讀翻譯]( "炳燭夜讀翻譯及原文介紹 炳燭夜讀翻譯")
- 1、翻譯：晉平公向師曠問道:“我年七十歲了，很想再學習，恐怕已經晚了。”師曠說:“為什麼不把蠟燭點著呢？”平公說:“怎麼會有做臣子的對他的國君開玩笑的呀？”師曠回答:“我這個瞎子哪有膽量同他的國君開玩笑呀！我是聽說，年少又能好學，如同升起的太陽，陽光漸明。年壯又能好學，如同...
- 20617
![曹炳曾簡介]( "曹炳曾簡介")
- 曹炳曾（1660～1733）清初藏書家、刻書家。字為章，一字戇民，號巢南，上海人。以藏書、刻書著名於一時。建有藏書、刻書處所為“城書室”，收藏和刊刻古籍數萬卷。...
- 23041
![炳燭夜讀原文及翻譯]( "炳燭夜讀原文及翻譯")
- 1、翻譯晉平公向師曠問道:“我年齡七十歲了，想要（再）學習，恐怕已經晚了。”師曠說:“為什麼不點燃蠟燭呢？”平公說:“哪有作為別人的臣子（的人）戲弄他的君主的啊？”師曠回答:“我哪敢戲弄我的君主啊！我聽說，年輕時喜歡學習，如同早上升起的太陽；壯年時喜歡學習，如同中午的太陽；年老時喜...
- 5365
![文言文炳燭夜讀的意思]( "文言文炳燭夜讀的意思")
- 1、晉平公問師曠，說：“我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。”師曠回答說：“為什麼不點上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太...
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![彪炳千秋的彪炳是什麼意思]( "彪炳千秋的彪炳是什麼意思")
- 1、彪炳意思是文采煥發，照耀。2、彪炳千秋釋義：意思是形容偉大的業績流傳千秋萬代。3、讀音：biāobǐngqiānqiū。4、出處：南朝·樑·鍾嶸《詩品》卷“晉弘農太守郭璞詩，憲章潘岳，文體相輝，彪炳可玩。”5、譯文：晉朝弘農太守郭璞的詩歌，傳承潘岳的風格，內容與體裁相互襯托，流傳千秋...
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