- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【茁壯成長造句一年級】內容,供您參考。1、一代代學生在老師的辛勤哺育下茁壯成長。2、我們在老師的關懷和教育下茁壯成長。3、在老師的精心培育下,孩子們茁壯成長。4、小樹苗在母親的細心栽種下茁壯成長。5、看到新一代的兒童茁壯成長,他心裡無比高興。6、...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、組詞:茁長、茁實、茁壯成長、茁芽、茁肥、皎茁、茁軋、萌茁、茁茂、茁茁、肥茁、箭茁、鞭茁、軋茁。2、造句:(1)我們因夢想而偉大,因痛苦而茁壯。(2)小樹苗在母親的細心栽種下茁壯成長。(3)在老師的精心培育下,孩子們茁壯成長。...
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- 1、茁長(植物、動物)茁壯地生長:兩岸花草叢生,竹林茁長。2、茁壯成長健康地成長。3、茁實壯實。4、茁軋據宋沉括《夢溪筆談·人事一》載,歐陽修主試,舉子劉幾好為怪險之語,曰:“天地軋,萬物茁,聖人發。”修斥之。後以謂文詞怪異生澀。5、茁茂猶茂盛。...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、組詞:茁長、茁實、茁壯成長、茁芽、茁肥、皎茁、茁軋、萌茁、茁茂、茁茁、肥茁、箭茁、鞭茁、軋茁。2、造句:(1)我們因夢想而偉大,因痛苦而茁壯。(2)小樹苗在母親的細心栽種下茁壯成長。(3)在老師的精心培育下,孩子們茁壯成長。...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、組詞:茁長、茁實、茁壯成長、茁芽、茁肥、皎茁、茁軋、萌茁、茁茂、茁茁、肥茁、箭茁、鞭茁、軋茁。2、造句:(1)我們因夢想而偉大,因痛苦而茁壯。(2)小樹苗在母親的細心栽種下茁壯成長。(3)在老師的精心培育下,孩子們茁壯成長。...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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