![用瑞霞造句子]( "用瑞霞造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用霞雲造句子]( "用霞雲造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用瑞安造句子]( "用瑞安造句子")
- 下面為您提供關於【瑞安造句】內容，供您參考。1、把古龍式武俠小說發揚得淋漓盡致，把溫瑞安式武俠推陳出新，有曲折的情節，有美麗的文字，還有那令人嚮往的愛情、江湖。2、瑞安指出，衡量財富的方法已不再是工廠、大煙囪以及依賴低技術勞工的流水線的多少。3、東朝東海，南接瑞安市，...
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![用霞蔚造句]( "用霞蔚造句")
- 下面為您提供關於【用霞蔚造句】內容，供您參考。1、要想把計算的天空變得雲蒸霞蔚還有很長的路要走。2、東方破曉，雲蒸霞蔚，好一幅壯觀的景象！3、噴薄欲出的紅日雲蒸霞蔚，此情此景，十分壯觀。4、除了雲蒸霞蔚的巫山之雲，別處的雲都黯然失色。5、登上黃山之巔，但見一派氣象萬千、...
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![用霞光萬道造句子]( "用霞光萬道造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用霞光造句子]( "用霞光造句子")
- 下面為您提供關於【霞光造句】內容，供您參考。1、心語就是發自內心深處的話，話雖然短其內涵深外延廣闊，咀嚼那味道又回味無窮，經受了時間的考驗還是那麼閃爍著靈魂感悟的靈感的霞光。心語是發自內心的人生閱歷的感慨，甚至這種心語到後來有警世醒世的作用。寄語指所傳的話語，有...
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![用霞舉飛昇造句子]( "用霞舉飛昇造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用瑞蘭造句子]( "用瑞蘭造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用朝霞造句子]( "用朝霞造句子")
- 下面為您提供關於【朝霞造句】內容，供您參考。1、當你錯過了太陽，還有燦爛的星空，當你錯過了繁星閃耀的夜晚，你還可以迎接朝霞漫天的清晨。2、失敗往往是黎明前的黑暗，繼而出現的就是成功的朝霞。3、失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現的是成功的朝霞。4、時間如朝霞，會在你迷戀...
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![用瑞兒造句子]( "用瑞兒造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用彩霞造句子]( "用彩霞造句子")
- 下面為您提供關於【彩霞造句】內容，供您參考。1、不愛彩霞的虛幻美麗，只愛你若泉水般的清亮見底。2、五顏六色的菊花爭豔鬥放，紅的像火，黃的如金，綠的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞，深紅的似綢子。3、有彩霞的絢麗色彩。4、我是片片飛落的彩霞，織女不小心將我丟入凡間，於是山野平原...
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![用錦霞造句子]( "用錦霞造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![怎麼用晚霞造句]( "怎麼用晚霞造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![怎麼用朝霞造句]( "怎麼用朝霞造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用哈瑞造句]( "用哈瑞造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用霞彩造句子]( "用霞彩造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用瑞士造句]( "用瑞士造句")
- 下面為您提供關於【用瑞士造句】內容，供您參考。1、然而，瑞士此舉在有些地方也令人芒刺在背。2、當查爾斯去瑞士作滑雪旅行時，黛安娜對他朝思暮想。3、堂哥託人送來一盒瑞士巧克力，說是千里鵝毛，請爸爸笑納。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如...
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![用晚霞造句子]( "用晚霞造句子")
- 下面為您提供關於【晚霞造句】內容，供您參考。1、晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，宛如金紅的果子。2、瑰麗的晚霞染紅了天邊。3、杜鵑花紅豔豔地開滿了山坡，輝映著晚霞，美極了。4、一片極目無際的絨絨青草，映著半天晚霞，恰如一幅美麗的圖畫。5、夕陽西下，只留下一抹晚霞映照著綠水青...
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![用瑞雪造句子]( "用瑞雪造句子")
- 下面為您提供關於【瑞雪造句】內容，供您參考。1、一場瑞雪遮蓋了濟南的群山，景色清新爽目。2、入冬以來，北方冬麥區普降瑞雪。3、果實推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門。4、除夕夜那天的瑞雪，為大地披上了厚實的白色冬裝。5、除夕夜，天降瑞雪，孩子們歡樂得手舞足蹈起來。6、瑞...
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![用瑞草造句子]( "用瑞草造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用瑞氣造句子]( "用瑞氣造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用晚霞造句一年級]( "用晚霞造句一年級")
- 下面為您提供關於【用晚霞造句一年級】內容，供您參考。1、傍晚時分，晚霞溫柔地籠罩著天空，讓人產生無限遐想。2、杜鵑花紅豔豔地開滿了山坡，輝映著晚霞，美極了。3、晚霞為傍晚的天空鑲上了金色的裙邊。4、一片極目無際的絨絨青草，映著半天晚霞，恰如一幅美麗的圖畫。5、晚霞紅彤...
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![瑞霞造句]( "瑞霞造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用朝霞怎麼造句]( "用朝霞怎麼造句")
- 下面為您提供關於【用朝霞怎麼造句】內容，供您參考。1、桃園裡桃花盛開，猶如天上飄落的一片朝霞。2、同學們迎著朝霞向學校走去。3、他滿懷豪情壯志，迎著朝霞走去。4、你的出現令我享受到了朝霞沐浴一樣的感覺。5、當你錯過了太陽,還有燦爛的星空,當你錯過了繁星閃耀的夜晚,...
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![用霞飛造句子]( "用霞飛造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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