- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【百鳥爭鳴造句一句話】內容,供您參考。1、春天,百鳥爭鳴,草木茂盛。2、春回大地,萬物復甦,所有生命都煥發出青春,百花齊放,百鳥爭鳴,一派好氣象。3、春天,是百花齊放的日子,也是百鳥爭鳴的時間。4、森林裡泉水叮冬,歡唱著歌謠,百花齊放,百鳥爭鳴,春天邁著輕快地腳步回...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、百鳥爭鳴是春天。春天萬物復甦,是一年中最富生機的季節,百鳥爭鳴、百花齊放等表達的都是一種狀態。春代表著溫暖、生長。春季陰陽之氣開始轉變,萬物隨陽氣上升而萌牙生長,大地呈現春和景明之象。2、春天又稱春季,是四季中的第一個季節,指立春至立夏期間,含節氣有立春、雨水、...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、百鳥爭鳴,漢語成語,拼音是bǎiniǎozhēngmíng,意思是千百種鳥一起鳴唱。2、成語出處:《漢書·藝文志》“凡諸子百八十九家……蜂出並作,各引一端,崇其所說,以此弛說,取捨諸侯。”...
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- 1、百家爭鳴,是指春秋(前770年—前476年)戰國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的湧現及各家族流派之間爭芳鬥豔的局面。2、在中國歷史上,春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難,相互爭鳴,盛況空前的學術局面,在中國思想發...
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- 1、百家爭鳴,是指春秋(前770年—前476年)戰國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的湧現及各家族流派之間爭芳鬥豔的局面。在中國歷史上,春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難,相互爭鳴,盛況空前的學術局面,在中國思想發展...
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- 1、百家爭鳴,是指春秋(前770年—前476年)戰國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的湧現及各家族流派之間爭芳鬥豔的局面。2、在中國歷史上,春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難,相互爭鳴,盛況空前的學術局面,在中國思想發...
- 31401
- 1、百家爭鳴乃中國歷史上第一次思想解放運動,是中國學術文化思想發展史上的重要里程碑階段,奠定了中國思想文化發展的基礎。各家之間互相辯駁,又互相影響,互相取長補短,有力地促進了思想文化的發展。2、對當時和後來社會歷史的發展,起了巨大的推動作用。百家爭鳴是中國學術文化...
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- 下面為您提供關於【百花齊放百家爭鳴造句】內容,供您參考。1、由於貫徹了“百花齊放,百家爭鳴”的方針,今年的文藝創作獲得了豐收。2、文藝的春天百花齊放,百家爭鳴。3、黨的十一屆三中全會以後,我國學術界出現了一個“百花齊放,百家爭鳴”的繁榮局面。4、教學方法可以百花齊放...
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- 百家爭鳴的學派:1、儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》。2、道家,代表人物:老子、莊子。作品:《道德經》、《莊子》。3、墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》。4、法家,代表人物:韓非、李斯。作品:《韓非子》。5、名家,代表人物:鄧析、惠施、公孫龍、慎...
- 28003
- 1、鳴囀:鳥類動物婉轉地鳴叫,禽的鳴囀表現出一種複雜的學習過程,鳴禽學習鳴囀的過程可以分為兩個階段,在感覺學習期,幼鳥必須聽到成鳥的鳴囀,並形成鳴囀模板記憶;在感覺運動學習期,鳴禽通過聽覺反饋與模板匹配逐步建立穩定的鳴囀。2、在一些鳥中,特徵性的鳴囀不是後天學會的,而是遺...
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- 1、鳴囀:鳥類動物婉轉地鳴叫,禽的鳴囀表現出一種複雜的學習過程,鳴禽學習鳴囀的過程可以分為兩個階段,在感覺學習期,幼鳥必須聽到成鳥的鳴囀,並形成鳴囀模板記憶;在感覺運動學習期,鳴禽通過聽覺反饋與模板匹配逐步建立穩定的鳴囀。2、在一些鳥中,特徵性的鳴囀不是後天學會的,而是遺...
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- 1、百家爭鳴乃中國歷史上第一次思想解放運動,是中國學術文化思想發展史上的重要里程碑階段,奠定了中國思想文化發展的基礎。各家之間互相辯駁,又互相影響,互相取長補短,有力地促進了思想文化的發展。2、對當時和後來社會歷史的發展,起了巨大的推動作用。百家爭鳴是中國學術文化...
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- 1、百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動,是中國學術文化思想發展史上的重要里程碑階段,奠定了中國思想文化發展的基礎。各家之間互相辯駁,又互相影響,互相取長補短,有力地促進了思想文化的發展。2、對當時和後來社會歷史的發展,起了巨大的推動作用。百家爭鳴是中國學術文化...
- 14797
- 1、詞目:“百花齊放,百家爭鳴”,釋義:比喻藝術及科學的不同派別及風格自由發展與爭論。2、造句:由於貫徹了“百花齊放,百家爭鳴”的方針,今年的文藝創作獲得了豐收。3、發展:1956年4月28日,在中共中央政治局擴大會議上提出:百花齊放、百家爭鳴,應該成為我國發展科學、繁榮文學藝術的...
- 20863
- 1、百家爭鳴,是指春秋(前770年—前476年)戰國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的湧現及各家族流派之間爭芳鬥豔的局面。2、在中國歷史上,春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難,相互爭鳴,盛況空前的學術局面,在中國思想發...
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- 百家爭鳴的學派:1、儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》。2、道家,代表人物:老子、莊子。作品:《道德經》、《莊子》。3、墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》。4、法家,代表人物:韓非、李斯。作品:《韓非子》。5、名家,代表人物:鄧析、惠施、公孫龍、慎...
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- 1、影響:基本上形成了中國的傳統文化體系,這是中國歷史上第一次大規模的思想解放運動,有力地推動了中國歷史的發展。2、是中國學術文化思想發展史上的重要里程碑階段,奠定了中國思想文化發展的基礎。各家之間互相辯駁,又互相影響,互相取長補短,有力地促進了思想文化的發展。...
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- 1、百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動,是中國學術文化思想發展史上的重要里程碑階段,奠定了中國思想文化發展的基礎。各家之間互相辯駁,又互相影響,互相取長補短,有力地促進了思想文化的發展。2、對當時和後來社會歷史的發展,起了巨大的推動作用。百家爭鳴是中國學術文化...
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- 1、影響:基本上形成了中國的傳統文化體系,這是中國歷史上第一次大規模的思想解放運動,有力地推動了中國歷史的發展。2、是中國學術文化思想發展史上的重要里程碑階段,奠定了中國思想文化發展的基礎。各家之間互相辯駁,又互相影響,互相取長補短,有力地促進了思想文化的發展。...
- 6538
- 1、百家答爭鳴,是指春秋(前770年—前476年)戰國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的湧現及各家族流派之間爭芳鬥豔的局面。2、百家:原指秦時代各種思想流派所具有代表性的家族,後指各種政治、學術派別;鳴回:發表見解。3、在中國歷史上,春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛...
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