- 1、翻譯:從前吳起外出遇到了老朋友,就留他吃飯。老朋友說:“好啊,等我回來就(到你家)吃飯。”吳起說:“我(在家裡)等待您一起進餐。”(可是)老朋友到了傍晚還沒有來,吳起不吃飯而等候他。第二天早晨,(吳起)派人去找老朋友,老朋友來了,才同他一起進餐。吳起不吃飯而等候老朋友的原因是怕自...
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- 下面為您提供關於【非不可是什麼造句】內容,供您參考。1、這事別有蹊蹺,我非得把它弄個水落石出不可。2、他患的是急性闌尾炎,非施行手術不可。3、我非把毛筆字練好不可。4、這孩子感冒挺重,非得打針不可。5、這種弊端多年來陳陳相因,非整治不可。6、這位財主雖家產百萬,但對金...
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- 下面為您提供關於【非,不可造句】內容,供您參考。1、及其欲為死者雪恥,非兵連禍結不可也。2、這種弊端多年來陳陳相因,非整治不可。3、他患的是急性闌尾炎,非施行手術不可。4、他非常神經過敏,自慚形穢得到了不可救藥的地步。5、這位財主雖家產百萬,但對金錢卻錦纜牙檣,非佔些便...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【用非……不可……造句】內容,供您參考。1、這事別有蹊蹺,我非得把它弄個水落石出不可。2、他患的是急性闌尾炎,非施行手術不可。3、我非把毛筆字練好不可。4、這孩子感冒挺重,非得打針不可。5、這種弊端多年來陳陳相因,非整治不可。6、這位財主雖家產百萬,但...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【非,不可造句】內容,供您參考。1、及其欲為死者雪恥,非兵連禍結不可也。2、這種弊端多年來陳陳相因,非整治不可。3、他患的是急性闌尾炎,非施行手術不可。4、他非常神經過敏,自慚形穢得到了不可救藥的地步。5、這位財主雖家產百萬,但對金錢卻錦纜牙檣,非佔些便...
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