- 1、失敗功之母,奮鬥是成功之父。2、教學做是一件事,不是三。我在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。3、手和腦在一塊兒幹,是創造教育的開始;手腦雙全,是創造教育的目的。4、以教人者教已,在勞力上勞心。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給...
- 19752
- 1、《自立歌》陶行知滴自己的汗,吃自己的飯。自己的事情自己幹,靠人靠天靠祖上,不算是好漢。2、陶行知個人介紹陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙縣人,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。1908年十七歲...
- 11584
- 1、陶行知是近代人,生於1891年10月18日,1946年7月25日逝世,經歷晚清和民國時期。漢族,安徽省徽州歙縣人,祖籍紹興。中國人民教育家,思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、創辦曉莊學校,生活教育社,山海工學團,育才學校和社會大學。提...
- 19256
- 1、教育的作用,是使人天天改造,天天進步,天天往好的路上走;就是要用新的學理、新的方法,來改造學生的經驗。2、教育是什麼?教人變!教人變好的是好教育。教人變壞的是壞教育。活教育教人變活。死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。3、教育的目的,在於解決問題,所以不...
- 6138
- 1、行是知之始,知是行之成。2、教育是立國之本。3、人生辦一件大事來,做一件大事去。4、千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。...
- 13814
- 陶行知先生原名文浚,大學期間推崇明代哲學家王陽明的知行合一學說,取名知行。43歲時,他在《生活教育》上發表《行知行》一文,認為行是知之始,知是行之成,並改名為陶行知。陶行知認為行是知之始,知是行之成,他用了一些簡單的例子來說明這個問題。例如小孩子必定是燙了手才知道火是...
- 12134
- 1、1919年28歲:5月9日,在南京小營演武廳6千人大會上發表演說,痛斥袁世凱“二十一條”賣國條約,13日,南京學界聯合會成立,選舉陶行知為會長。20日南京各校學生自行罷課。南京高師代校務的陳容反對罷課而離校,陶行知暫代理校務,支援學生的愛國運動。2、1921年30歲:12月,新教育共進社...
- 7388
- 1、一個理論即生活教育理論,這是陶行知教育思想的名稱。2、三大原理是:生活即教育、社會即學校、教學做合一。生活即教育,是生活教育理論的本體論,也叫起源論,陶行知認定教育來源於生活,主張教育要依靠生活,改造生活。社會即學校,是生活教育理論的場所論。認定社會本身就是一所...
- 14149
- 1、我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已,才能以身作則,巨集收教化流行之效。2、教學做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。3、手和腦在一塊兒幹,是創造教育的...
- 9370
- 1、《自立歌》陶行知滴自己的汗,吃自己的飯。自己的事情自己幹,靠人靠天靠祖上,不算是好漢。2、陶行知個人介紹陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙縣人,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。1908年十七歲...
- 17245
- 教育為公以達天下為公。發明千千萬,起點是一問。活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。人像樹木一樣,要使他們儘量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點...
- 23647
- 1、陶行知的教育思想,概括起來包括三大基本思想:“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”。2、“生活即教育”的意思就是說,生活是教育的中心和目的,教育必須與生活相聯絡;只有積極向上的生活,才能教人積極向上。3、“社會即學校”是“生活即教育”的必然結論。陶行知...
- 14569
- 1、失敗功之母,奮鬥是成功之父。2、教學做是一件事,不是三。我在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。3、手和腦在一塊兒幹,是創造教育的開始;手腦雙全,是創造教育的目的。4、以教人者教已,在勞力上勞心。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給...
- 21466
- 1、陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙縣人,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1917年秋回國,先後任南京高等師範學校、國立東南大學教授、教務主任等職。1...
- 12389
- 1、滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己幹,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好漢。2、道德是做人的根本。3、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”4、人人都說小孩小,小孩人小心不小,你若以為小孩小,你比小孩還要小。...
- 30536
- 1、行是知之始,知是行之成。2、教育是立國之本。3、人生辦一件大事來,做一件大事去。4、千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。...
- 11630
- 1、行是知之始,知是行之成。2、教育是立國之本。3、人生辦一件大事來,做一件大事去。4、千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。...
- 31773
- 1、陶行知先生在做校長時,一天,在校園裡看到一名男生正想用磚頭砸另一個同學。陶行知及時制止同時令這個學生去自己的辦公室。2、在外瞭解情況後他回到辦公室,發現那名男生正在等他,便掏出第一顆糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你很準時,比我先到了。”接著又掏出第二顆糖:“這也是...
- 18030
- 1、失敗功之母,奮鬥是成功之父。2、教學做是一件事,不是三。我在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。3、手和腦在一塊兒幹,是創造教育的開始;手腦雙全,是創造教育的目的。4、以教人者教已,在勞力上勞心。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給...
- 26615
- 1、陶行知看來兒童是中國實現普及教育的重要力量。他提出“即知即傳”的“小先生制”體現了這一認識。“小先生制”指人人都要將自己認識的字和學到的文化隨時隨地教給別人,而兒童是這一傳授過程的主要承擔者。2、尤其重要的是“小先生”的責任不只在教人識字學文化,而在“...
- 25454
- 1、我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已,才能以身作則,巨集收教化流行之效。2、教學做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。3、手和腦在一塊兒幹,是創造教育的...
- 8832
- 1、教育的作用,是使人天天改造,天天進步,天天往好的路上走;就是要用新的學理、新的方法,來改造學生的經驗。2、教育是什麼?教人變!教人變好的是好教育。教人變壞的是壞教育。活教育教人變活。死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。3、教育的目的,在於解決問題,所以不...
- 7687
- 捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。——陶行知我是中國人,我愛中國。——陶行知愛滿天下,樂育英才。——陶行知生活即教育,社會即學校,教學做合一。——陶行知行動是老子,知識是兒子,創造是孫子。——陶行知以教人者教已,在勞力上勞心。—...
- 21943
- 1、陶行知簡介原名叫什麼:原名:陶文睿。2、陶行知個人簡介:陶行知,生於1891年10月18日,於1946年7月25日逝世,漢族,徽州歙縣人,畢業於金陵大學文學系,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師範學校教務主任,...
- 28373
- 1、1919年28歲:5月9日,在南京小營演武廳6千人大會上發表演說,痛斥袁世凱“二十一條”賣國條約,13日,南京學界聯合會成立,選舉陶行知為會長。20日南京各校學生自行罷課。南京高師代校務的陳容反對罷課而離校,陶行知暫代理校務,支援學生的愛國運動。2、1921年30歲:12月,新教育共進社...
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