![請字造句子一年級]( "請字造句子一年級")
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![聘請造句]( "聘請造句")
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![招請造句]( "招請造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請的造句]( "請的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請用花字造句]( "請用花字造句")
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![請字的造句怎麼寫啊]( "請字的造句怎麼寫啊")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![延請造句]( "延請造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請你造句]( "請你造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請用掛字造句]( "請用掛字造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請假條造句]( "請假條造句")
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![用請字怎麼造句]( "用請字怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請造句子]( "請造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請用造句]( "請用造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請教造句怎麼造]( "請教造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【請教造句怎麼造】內容，供您參考。1、他虛心請教有經驗的人，很快就解決了難題。2、我遇到自己無法解決的難題時，總是及時向老師請教。3、只有虛心向別人學習和請教，才能使自己不斷地進步。4、小明遇到不懂的問題能夠虛心向別人請教。5、他非常虛心好學，總向...
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![請調造句]( "請調造句")
- 下面為您提供關於【請調造句】內容，供您參考。1、就此，我們向公司申請調薪，望公司批准。2、文革’清查結束之後，我一直想調餘秋雨到北京的部隊來工作，還專門向上級打了請調報告，上級也批准了，但派人去調了很多次，上海不肯放。3、我真受不了她成天喋喋不休，所以請調辦公室。4、為了...
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![請用坐字造句子]( "請用坐字造句子")
- 下面為您提供關於【請用坐字造句子】內容，供您參考。1、兩人見面後便坐在那裡攀談起來。2、大家坐在一起發了幾句牢騷。3、你別狗坐轎子不識抬舉！4、你坐計程車從哪兒到哪兒？5、勞動結束時，同學們坐在樹下休息。6、我走進學校，愜意地坐在操場上。7、同學們走累了，坐下來休息片...
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![造句請罪]( "造句請罪")
- 下面為您提供關於【造句請罪】內容，供您參考。1、昨天言語多有冒犯，今天特來負荊請罪，請您多包涵。2、我今特來尋賢弟，負荊請罪造。3、只怪我們用錯了人，應當負荊請罪。4、廉頗向藺相如負荊請罪，譜寫了將相和的美談。5、考試沒考好，又故意隱瞞，事發，我只好負荊請罪。6、廉頗向藺相...
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![請益造句]( "請益造句")
- 下面為您提供關於【請益造句】內容，供您參考。1、你的知識真廣博，小奮甘拜下風，以後還得多向你請益。2、但我相信倘有請益的時候，先生是一定不吝賜教的。3、久仰大名，如雷貫耳，今日能當面請益，真是三生有幸。4、他對臺灣各大山脈可算是老馬識途，如有要登山，可向他請益幫忙。5、你...
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![請用創造造句]( "請用創造造句")
- 下面為您提供關於【請用創造造句】內容，供您參考。1、人類在二十一世紀將會創造出更多的奇蹟。2、勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。3、我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。4、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。5、老師讓我們在學習上充分發揮積極性...
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![請字怎麼樣造句]( "請字怎麼樣造句")
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![請吧字造句]( "請吧字造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![想請造句]( "想請造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請用請問造句]( "請用請問造句")
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![請用清造句]( "請用清造句")
- 下面為您提供關於【請用清造句】內容，供您參考。1、這兩棵榕樹糾纏在一起，分不清彼此。2、這篇文章條理不清，使人看了不知所云。3、這對夫婦夜以繼日地工作以償清債務。4、厚重渾圓的荷葉擁托起亭亭玉立的清蓮。5、他罄其所有，但仍然還不清債務。6、她對我的誤解很深，一時還解...
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![還請造句]( "還請造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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