![代之而起造句]( "代之而起造句")
- 下面為您提供關於【代之而起造句】內容，供您參考。1、意識形態的鬥爭逐漸減少，但代之而起的是部落、種族和宗教衝突。2、紙胎瀝青油氈大幅度減少是大勢所趨，代之而起的是一大批先進的防水材料。3、代之而起的是一個固執的奇想。4、近代以來，西方文化中詩畫同質的傳統中斷了，代...
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![彼可取而代之的含義]( "彼可取而代之的含義")
- 1、取而代之意思是：指奪取別人的地位而取代。出處，西漢·司馬遷《史記·項羽本紀》：“秦始皇帝遊會稽，渡浙江，樑與籍俱觀。籍曰：彼可取而代也。”2、“彼可取而代之”其實是“可取彼而代之”的倒裝，主語省略。3、《史記·項羽本紀》中，講到項羽少年時的一段故事：秦始皇滅了燕、趙...
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![取而代之的意思]( "取而代之的意思")
- 1、取而代之，漢語成語，拼音是qǔérdàizhī，意思是指奪取別人的地位而由自己代替，現也指以某一事物代替另一事物。2、成語出處《史記·卷七·項羽本紀》：「秦始皇帝遊會稽，渡浙江，樑與籍俱觀。籍曰：『彼可取而代也。』」《佩書齋輯聞·卷一》：「始皇南巡會稽，高帝時年二十有七，項籍...
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![取代而之的意思 取代而之的意思是什麼]( "取代而之的意思 取代而之的意思是什麼")
- 1、意思是：奪取別人的地位而由自己代替。2、［成語解釋］指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某一事物代替另一事物。3、［成語出處］近現代·蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十六回：清帝方今玩於彼股掌之上，及其時則取而代之耳。4、［近義詞］改朝換代5、［反義詞］一如既往...
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![為中華之崛起而讀書中的崛起是什麼意思 為中華之崛起而讀書介紹]( "為中華之崛起而讀書中的崛起是什麼意思 為中華之崛起而讀書介紹")
- 1、崛起是指興起、繁榮強盛。為中華之崛起而讀書的意思是：讀書要以振興中華為目標。這句話是周恩來在少年時代立下的巨集偉志向。2、因為少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為...
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![學而知之困而知之意思]( "學而知之困而知之意思")
- 1、“學而知之，困而知之”意思：經過學習以後才知道的，是次一等的人；遇到困難再去學習的，是又次一等的人。2、出處：春秋時期·孔子所著的《論語·季氏篇》。3、原文：生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。4、白話譯文：生來就知道的人，是上等人；經過學習...
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![取而代之的含義]( "取而代之的含義")
- 1、取而代之，漢語成語，拼音是qǔérdàizhī，意思是指奪取別人的地位而由自己代替，現也指以某一事物代替另一事物。2、成語出處《史記·卷七·項羽本紀》：「秦始皇帝遊會稽，渡浙江，樑與籍俱觀。籍曰：『彼可取而代也。』」《佩書齋輯聞·卷一》：「始皇南巡會稽，高帝時年二十有七，項籍...
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![為中華之崛起而讀書介紹 為中華之崛起而讀書中的崛起是什麼意思]( "為中華之崛起而讀書介紹 為中華之崛起而讀書中的崛起是什麼意思")
- 1、崛起是指興起、繁榮強盛。為中華之崛起而讀書的意思是：讀書要以振興中華為目標。這句話是周恩來在少年時代立下的巨集偉志向。2、因為少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為...
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![為中華之崛起而讀書意思簡述 為中華之崛起而讀書意思]( "為中華之崛起而讀書意思簡述 為中華之崛起而讀書意思")
- 1、為中華之崛起而讀書是周恩來總理在少年時代立下的巨集偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。2、“為中華之崛起而讀書”就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇於創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才，努力增強自身的文化修養，為富國強民而不懈努力...
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![取而代之怎樣造句]( "取而代之怎樣造句")
- 下面為您提供關於【取而代之怎樣造句】內容，供您參考。1、金黃的麥田漸漸被甩在了後面，取而代之的是一座座層林盡染的山峰。2、項羽說：“彼可取而代之也。”。3、日復一日，熱烈不再，取而代之的是平淡無奇。4、北方集團勢力戰勝攻取，我們要取而代之，恐怕不易。5、進口零件價格昂...
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![用代之而起造句子]( "用代之而起造句子")
- 下面為您提供關於【代之而起造句】內容，供您參考。1、意識形態的鬥爭逐漸減少，但代之而起的是部落、種族和宗教衝突。2、紙胎瀝青油氈大幅度減少是大勢所趨，代之而起的是一大批先進的防水材料。3、代之而起的是一個固執的奇想。4、近代以來，西方文化中詩畫同質的傳統中斷了，代...
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![情之所起一往而深意思 情之所起一往而深的意思是什麼]( "情之所起一往而深意思 情之所起一往而深的意思是什麼")
- 1、情之所起一往而深意思：感情不知道從哪而起，卻越來越深刻，一往情深。2、原文：情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。3、譯文：情在不知不覺中激發起來，而且越來越深，活著時可以為情而死，死了又可以為情而生。活著不願為情而死，死而不...
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![取而代之造句子]( "取而代之造句子")
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![文起八代之衰中的八代解釋]( "文起八代之衰中的八代解釋")
- 1、“文起八代之衰”是蘇軾在《潮州韓文公廟碑》中對韓愈的讚譽，讚揚他發起古文運動，重振文風的歷史勳績。“八代”指的是東漢、魏、晉、宋、齊、樑、陳、隋，這幾個朝代正是駢文由形成到鼎盛的時代。2、另外，還可從虛的角度理解“八代”，即很長時間。...
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![取而代之的近義成語]( "取而代之的近義成語")
- 改朝換代，註釋:舊的朝代為新的朝代所代替。改頭換面，註釋:原指人的容貌發生了改變。現多比喻只改外表和形式，內容實質不變。偷樑換柱，註釋:比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優。指用偷換的辦法，暗中改換事物的本質和內容，以達矇混欺騙的目的。破舊立新，註釋:破除舊的，建立新的。偷...
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![率先垂範起而行之的意思]( "率先垂範起而行之的意思")
- 1、率先垂範是一個成語，屬於褒義詞，是指帶頭給下級或晚輩做示範，敬詞（用於對方）。率先，帶頭；垂範，示範。起而行之的意思是站起來行動，親身實踐。2、“率先垂範”是出自南朝時期樑國的劉勰所著《文心雕龍·詔策》中,原句為“勸戒淵雅,垂範後代”。...
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![取而代之造句二年級]( "取而代之造句二年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![取代而之的意思是什麼]( "取代而之的意思是什麼")
- 1、意思是：奪取別人的地位而由自己代替。2、［成語解釋］指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某一事物代替另一事物。3、［成語出處］近現代·蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十六回：清帝方今玩於彼股掌之上，及其時則取而代之耳。4、［近義詞］改朝換代5、［反義詞］一如既往...
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![坐而論道不如起而行之出自哪裡]( "坐而論道不如起而行之出自哪裡")
- 1、出處：出自《周禮．冬官考工記》第六文中雲：國有六職，百工與居一焉；或坐而論道，或作而行之；或審曲面勢，以飭五材，以辨民器；或通四方之珍異以資之；或飭力以長地財；或治絲麻以成之，坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫。2、解釋：坐著談論大道理，不如親身實踐，說不如做的意思。...
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![情之所起一往而深意思]( "情之所起一往而深意思")
- 1、情之所起一往而深意思：感情不知道從哪而起，卻越來越深刻，一往情深。2、原文：情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。3、譯文：情在不知不覺中激發起來，而且越來越深，活著時可以為情而死，死了又可以為情而生。活著不願為情而死，死而不...
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![為中華之崛起而讀書介紹]( "為中華之崛起而讀書介紹")
- 1、崛起是指興起、繁榮強盛。為中華之崛起而讀書的意思是：讀書要以振興中華為目標。這句話是周恩來在少年時代立下的巨集偉志向。2、因為少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為...
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![取而代之具體是什麼意思]( "取而代之具體是什麼意思")
- 1、取而代之的意思是奪取別人的地位而由自己代替，也指以某一事物代替另一事物；在句子中可充當謂語、賓語。2、出處。取而代之是一則來源於歷史故事的成語，成語有關典故最早出自於漢·司馬遷《史記·項羽本紀》。...
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![取代而之的意思]( "取代而之的意思")
- 1、意思是：奪取別人的地位而由自己代替。2、［成語解釋］指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某一事物代替另一事物。3、［成語出處］近現代·蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十六回：清帝方今玩於彼股掌之上，及其時則取而代之耳。4、［近義詞］改朝換代5、［反義詞］一如既往...
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![取而代之的含義 取而代之的意思]( "取而代之的含義 取而代之的意思")
- 1、取而代之，漢語成語，拼音是qǔérdàizhī，意思是指奪取別人的地位而由自己代替，現也指以某一事物代替另一事物。2、成語出處《史記·卷七·項羽本紀》：「秦始皇帝遊會稽，渡浙江，樑與籍俱觀。籍曰：『彼可取而代也。』」《佩書齋輯聞·卷一》：「始皇南巡會稽，高帝時年二十有七，項籍...
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![取而代之的故事和含義簡短]( "取而代之的故事和含義簡短")
- 1、【成語故事】：項羽名籍，他是秦末下相縣（今江蘇宿遷縣西）人。他從小死了父親，全靠叔父項梁把他養大成人。項羽少年時，就很聰明，項梁便親自教他念書、寫字，但項羽不願好好學習；項梁又教他使槍用劍，但項羽學不多久，又不學了。叔父項梁罵他沒有出息，項羽回答說：“認字、寫字只能記記姓...
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生活全書館
