![司馬光幼時文言文翻譯及註釋]( "司馬光幼時文言文翻譯及註釋")
- 【文言文】司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其後京，洛畫以為圖。——選自(《宋史列傳第九十五》)【翻譯】司馬光長到七歲時，嚴肅莊重的樣子...
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![司馬光是哪個朝代的人]( "司馬光是哪個朝代的人")
- 1、司馬光是北宋政治家、史學家、文學家。司馬光(1019年11月17日~1086年10月11日),字君實,號迂叟,陝州夏縣涑水鄉(今山西省夏縣)人,世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家,自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。”2、宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。宋神宗...
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![司馬光和王安石誰更偉大]( "司馬光和王安石誰更偉大")
- 兩者各有千秋；司馬光簡介：司馬光，字君實，號迂叟，漢族，陝州夏縣涑水鄉人，世稱涑水先生，北宋政治家、史學家、文學家，歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，為人溫良謙恭、剛正不阿，做事用功刻苦、勤奮，以“日力不足，繼之以夜”自詡，其人格堪稱儒學教化下的典範，歷來受人...
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![王安石蘇軾司馬光三人之間的關係]( "王安石蘇軾司馬光三人之間的關係")
- 1、司馬光是才高八斗的史學巨人,王安石被列寧稱為“中國十一世紀的改革家”，蘇軾是“出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外”的一代文豪。司馬光、王安石、蘇軾，這三個大文豪間的友誼頗為引人注目，三人都是才華橫溢且名揚於世的高士,一度是互相傾慕的好友；2、王安石拜相之後推行...
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![司馬光的簡介 司馬光的資料]( "司馬光的簡介 司馬光的資料")
- 司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實，號迂叟，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，《宋史》，《辭海》等明確記載，世稱涑水先生。生於河南省信陽市光山縣。北宋史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》，為...
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![司馬光幼時文言文拼音版]( "司馬光幼時文言文拼音版")
- 司馬光幼時文言文注音版《司sī馬mǎ光guāng幼yòu時shí》司sī馬mǎ光guāng生shēng七qī歲suì，凜lǐn然rán如rú成chéng人rén，聞wén講jiǎng《左zuǒ氏shì春chūn秋qiū》，愛ài之zhī，退tuì為wèi家jiā人rén講jiǎng，即jí了le其qí大dà旨zhǐ。自zì是shì手...
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![司馬光生平簡介]( "司馬光生平簡介")
- 司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實，號迂叟，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，《宋史》，《辭海》等明確記載，世稱涑水先生。生於河南省信陽市光山縣。北宋史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》，為...
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![司馬光砸缸的故事告訴我們什麼道理]( "司馬光砸缸的故事告訴我們什麼道理")
- 1、司馬光砸缸告訴我們無論遇到什麼事情都應該沉著冷靜，鎮定自若，同時我們也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。2、故事：有一天，年幼的司馬光和朋友們在花園裡玩，一個調皮的小男孩爬到了假山上，突然，一不小心掉進了假山旁邊的大水缸裡。水缸裡滿滿的都是水，小男孩被嚇到了...
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![司馬光幼時文言文啟示]( "司馬光幼時文言文啟示")
- 【文言文】司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其後京，洛畫以為圖。——選自(《宋史列傳第九十五》)【翻譯】司馬光長到七歲時，嚴肅莊重的樣子...
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![司馬光小傳原文]( "司馬光小傳原文")
- 1、原文司馬光,字君實,峽州下縣人也,父池,天章閣特製.光生七歲,凜然如成人,聞講,愛之,退為家人講,即了其大旨.自是手不釋書,至不知飢渴寒暑.群兒戲於庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活.其後京,洛間畫以為圖.仁宗寶元初,中進士甲科,性不喜華靡,...
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![司馬光是哪個朝代的]( "司馬光是哪個朝代的")
- 1、司馬光朝代：宋代的。2、司馬光（1019年11月17日～1086年10月11日），字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西省夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。3、宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。宋神宗時，反對王安石變法，離開朝廷十...
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![司馬光一生經歷]( "司馬光一生經歷")
- 司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實，號迂叟，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，《宋史》，《辭海》等明確記載，世稱涑水先生。生於河南省信陽市光山縣。北宋史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》，為...
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![司馬光勤學原文及翻譯 司馬光勤學文言文翻譯]( "司馬光勤學原文及翻譯 司馬光勤學文言文翻譯")
- 1、譯文：司馬光小時候，擔心記憶能力比不上別人，大家在一起學習討論，其他兄弟已經會背誦，玩耍休息去了，他卻獨自關門不出，專心讀書，等到能夠背誦才停止。（司馬光）自己說：“（讀書時）花費精力多的，收穫就長遠，他所精心背誦的書籍，是一輩子也不會忘的。”等到（司馬光）長大了，他讀遍了古代書籍，見...
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![司馬光的資料簡介]( "司馬光的資料簡介")
- 司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實，號迂叟，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，《宋史》，《辭海》等明確記載，世稱涑水先生。生於河南省信陽市光山縣。北宋史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》，為...
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![司馬光哪個朝代 司馬光是哪個朝代的人物]( "司馬光哪個朝代 司馬光是哪個朝代的人物")
- 1、司馬光（1019年11月17日－1086年10月11日），北宋政治家、史學家、文學家。西晉安平獻王司馬孚之後。字君實，號迂叟。漢族。陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，世稱涑水先生。2、宋仁宗寶元元年（1038年），司馬光登進士第，累進龍圖閣直學士。宋神宗時，因反對王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂...
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![司馬光個人簡介]( "司馬光個人簡介")
- 1、司馬光，字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西省夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。2、宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。宋神宗時，反對王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂了編年體通史《資治通鑑》。歷仕仁宗、英...
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![司馬光砸缸的故事經過]( "司馬光砸缸的故事經過")
- 司馬光和小夥伴玩耍，一個孩子失足掉進水缸，其他孩子害怕都跑了，司馬光撿起石頭砸壞水缸，就出了小孩。“司馬光砸缸”的故事發生在宋朝河南光山，出自《宋史》，講述了司馬光小時候遇見危險的機智、臨危不亂的表現。擴充套件資料：司馬光出生於宋司馬光砸缸的故事經過：有一次，司馬光跟小夥...
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![司馬光介紹 司馬光是一個什麼樣的人]( "司馬光介紹 司馬光是一個什麼樣的人")
- 1、司馬光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。2、宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。宋神宗時，反對王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂了編年體通史...
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![司馬光小傳譯文 司馬光小傳原文]( "司馬光小傳譯文 司馬光小傳原文")
- 1、原文司馬光,字君實,峽州下縣人也,父池,天章閣特製.光生七歲,凜然如成人,聞講,愛之,退為家人講,即了其大旨.自是手不釋書,至不知飢渴寒暑.群兒戲於庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活.其後京,洛間畫以為圖.仁宗寶元初,中進士甲科,性不喜華靡,...
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![司馬光的資料]( "司馬光的資料")
- 司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實，號迂叟，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，《宋史》，《辭海》等明確記載，世稱涑水先生。生於河南省信陽市光山縣。北宋史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》，為...
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![司馬光勤學文言文翻譯]( "司馬光勤學文言文翻譯")
- 1、譯文：司馬光小時候，擔心記憶能力比不上別人，大家在一起學習討論，其他兄弟已經會背誦，玩耍休息去了，他卻獨自關門不出，專心讀書，等到能夠背誦才停止。（司馬光）自己說：“（讀書時）花費精力多的，收穫就長遠，他所精心背誦的書籍，是一輩子也不會忘的。”等到（司馬光）長大了，他讀遍了古代書籍，見...
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![司馬光的故事告訴我們了什麼]( "司馬光的故事告訴我們了什麼")
- 司馬光的故事告訴遇到事情應該沉著冷靜，鎮定自若；變換角度，多方位思考問題。司馬光砸缸的故事表現出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格。也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。有一次，他跟小夥伴們在後院裡玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸裡的水中。別的孩子們一...
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![破缸救友讚揚司馬光怎樣的品質]( "破缸救友讚揚司馬光怎樣的品質")
- 1、其他小孩束手無策，司馬光能想到砸缸救人，說明他頭腦靈活、善於應變。2、生命比水缸更重要，所以司馬光選擇砸缸，說明他能夠分清主次，懂得什麼是主要矛盾，什麼是次要矛盾。3、在危機的情況下，立刻選擇了砸缸救人，體現了他冷靜、果斷的品質。...
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![司馬光好學翻譯]( "司馬光好學翻譯")
- 1、《司馬光好學》原文：司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或終夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”2、譯文：司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力...
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![司馬光勤學]( "司馬光勤學")
- 《司馬光勤學》原文：司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑑》，為一時之名臣。其幼時患記憶不若人，眾兄弟既成誦而遊息矣，獨閉門不出，俟能諷誦乃已。自言:"用力多者收功遠，乃終身不忘也。"及長，遍覽古籍，博聞強志，曰:"書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。"譯...
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生活全書館
