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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【秋衣造句】內容,供您參考。1、我上中學俺老孃才花幾塊錢給我買了件衛生衣,就是現在的秋衣,那時候能在北京路買雙‘萬力膠鞋’就很了不起了。2、寒露來了,送你一件秋衣:用關心做釦子,用思念做領子,用溫暖做袖子,用健康做袋子,用祝福做裡子。祝你寒露節,有樂子,好日...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 衣裾的造句有:而當風起的時候,我也只不管緊一緊衣裾,護住我那仍在低唱的心,不讓秋來偷聽。這樣的等待是安心的,她感覺那結拜的衣裾,就飄啊飄地在不遠處,也許有天就在對面馬路穿過,也許有天就在巷弄轉角,她知道他在那兒。衣裾的造句有:蘇繡本就是女子,又是同時招架兩名高手,體力逐漸不...
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- 下面為您提供關於【造句錦衣】內容,供您參考。1、趙明做什麼事都錦衣玉食,一點魄力都沒有。2、的確,錦衣玉食的人,誰知道耕織的辛苦?3、那一場絕望的花開花謝,與錦衣夜行的月一起,奔赴一個未知的結局。4、錦衣歸故里,端的是男兒。關於【錦衣】擴充套件閱讀【錦衣】漢語拼音為:jǐny...
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- 下面為您提供關於【織衣造句】內容,供您參考。1、兩人結婚後,牛郎耕田種地,織女紡線織衣,恩恩愛愛。2、唧唧復唧唧,上班打瞌睡,不聞工作事,突聞老闆聲,問我何所思,問我何所意,我亦無所思,我亦無所意,馬上炒魷魚,回家織衣去!3、人們用犛牛馱運重物、用它們的毛編織衣服、喝犛牛奶、用犛...
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- 下面為您提供關於【黑衣造句】內容,供您參考。1、那穿黑衣的少婦,文君新寡,還沉浸在悲痛之中。2、一陣風吹過,黑衣人陡然抬手。眾人立時全身戒備,屏息地盯著黑衣人。3、黑衣在樹叢中若隱若現,讓人不忍閉上眼眸。4、而另一人,則是魁梧精幹,黑衣加身,瞳子如刀,沒有多說,只是直勾勾的盯...
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- 下面為您提供關於【搗衣造句】內容,供您參考。1、可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。2、小姑娘終於停下了手中的搗衣杵。3、試問搗衣仙,何如補天女。4、玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞,願逐月華流照君。5、寶寶椅、搗衣槌,沒用一...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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