![用可得造句子]( "用可得造句子")
- 下面為您提供關於【可得造句】內容，供您參考。1、眼前這個唾手可得的機會，有誰能抗拒得了誘惑。2、任何成績都不是唾手可得的，必須付出艱苦的勞動。3、主席職位李傑唾手可得。4、你要和這種反覆無常的人相交，可得留心點。5、你要想與第一名的同學並駕齊驅，可得經過一番努力。6...
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![顯得得怎麼造句]( "顯得得怎麼造句")
- 下面為您提供關於【顯得得怎麼造句】內容，供您參考。1、同學們穿上嶄新的校服，顯得很神氣。2、李伯伯年事已高，已顯得老態龍鍾了。3、見到久別的親人，神情顯得有些激動。4、姐姐經常穿一件米色的外套，顯得又樸素又大方。5、冬天，公園裡遊人很少，顯得冷冷清清的。6、偌大的一間屋...
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![垂手可得怎麼造句]( "垂手可得怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 得]( "造句 得")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![可以用覺得造句嗎]( "可以用覺得造句嗎")
- 下面為您提供關於【可以用覺得造句嗎】內容，供您參考。1、穿上媽媽做的衣服，覺得挺舒服的。2、你覺得心裡不痛快，就盡情地哭一場吧！3、你的臉色很難看，覺得哪兒不舒服嗎？4、看見穿短裙就覺得人家作風不好，真是少見多怪。5、常聽人說太湖美，這次來太湖一看，覺得比人們說的還美，真是...
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![垂手可得造句子]( "垂手可得造句子")
- 下面為您提供關於【垂手可得造句子】內容，供您參考。1、你以為他的博士學位是垂手可得的？他是經過廿年寒窗苦讀之後才得到的。2、人們常說母親的愛是偉大的，沒錯，每個人都能體會出來，母親的愛是細膩得垂手可得，其實，你們知道嗎，父親的愛同樣偉大，只是他的愛是深沉的，需要用心去體會...
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![覺得得得造句]( "覺得得得造句")
- 下面為您提供關於【覺得得得造句】內容，供您參考。1、穿上媽媽做的衣服，覺得挺舒服的。2、你覺得心裡不痛快，就盡情地哭一場吧！3、你的臉色很難看，覺得哪兒不舒服嗎？4、看見穿短裙就覺得人家作風不好，真是少見多怪。5、常聽人說太湖美，這次來太湖一看，覺得比人們說的還美，真是百聞...
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![用可見得造句子]( "用可見得造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![可得造句]( "可得造句")
- 下面為您提供關於【可得造句】內容，供您參考。1、眼前這個唾手可得的機會，有誰能抗拒得了誘惑。2、任何成績都不是唾手可得的，必須付出艱苦的勞動。3、主席職位李傑唾手可得。4、你要和這種反覆無常的人相交，可得留心點。5、你要想與第一名的同學並駕齊驅，可得經過一番努力。6...
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![非得不可造句子]( "非得不可造句子")
- 下面為您提供關於【非得不可造句子】內容，供您參考。1、這事別有蹊蹺，我非得把它弄個水落石出不可。2、他患的是急性闌尾炎，非施行手術不可。3、我非把毛筆字練好不可。4、這孩子感冒挺重，非得打針不可。5、這種弊端多年來陳陳相因，非整治不可。6、這位財主雖家產百萬，但對金錢...
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![有得有得還有得造句]( "有得有得還有得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![可見得造句]( "可見得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不可得造句子]( "不可得造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![寧可也不得造句]( "寧可也不得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不得不得造句怎麼造]( "不得不得造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【不得不得造句怎麼造】內容，供您參考。1、爺爺殺死了地主趙老四，闖下彌天大禍，不得不遠走他鄉。2、他因水災不得不去過流亡生活。3、他所取得的成績，讓人不得不對他另眼相看。4、為了供她上學，她的父母不得不節衣縮食。5、失子之痛，不得不讓她捶胸頓足的大哭...
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![魚與熊掌不可兼得造句]( "魚與熊掌不可兼得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![像得造句得]( "像得造句得")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用不得不得造句]( "用不得不得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用不可多得造句]( "用不可多得造句")
- 下面為您提供關於【用不可多得造句】內容，供您參考。1、大熊貓是不可多得的稀有動物。2、敦煌壁畫是不可多得的文化遺產。3、你要好好對待這個年輕人，他是個不可多得的人才。4、王剛是我們廠一個不可多得的人才。5、這位小姐才貌雙全，真是不可多得的人才。6、這可是不亢不卑...
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![得不得造句]( "得不得造句")
- 下面為您提供關於【得不得造句】內容，供您參考。1、失子之痛，不得不讓她捶胸頓足的大哭一番。2、關於這個人的來歷，我是不得而知的。3、他所取得的成績，讓人不得不對他另眼相看。4、貪圖享樂的思想如果潛滋暗長，那就不得了。5、他不會向你借錢，除非萬不得已。6、在大是大非的問...
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![獲得造句造句]( "獲得造句造句")
- 下面為您提供關於【獲得造句造句】內容，供您參考。1、我國男、女乒乓球隊雙雙獲得世界冠軍。2、我獲得數學競賽一等獎，心裡感到很榮幸。3、爸爸獲得全國“十佳青年”的光榮稱號。4、今年風調雨順，農業獲得大豐收。5、放飛籠中之鳥吧，讓其獲得自由。6、改革開放促進了經濟發展...
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![用急得和得造句]( "用急得和得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![寧可也得造句]( "寧可也得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![觸手可得造句介紹 觸手可得的意思]( "觸手可得造句介紹 觸手可得的意思")
- 1、觸手可得的意思是：比喻很容易就得到了。2、例句：大約到四點半的光景，東方開始泛起白光。一朵朵白雲壓得很低，好像觸手可得。瞬息萬變的煙花，曼妙地展開她一張張淺黃銀白洗綠淡紫清藍粉紅的笑臉，美不勝收。巨大的煙花在空中綻放，花瓣如雨，紛紛墜落，人們似乎觸手可得。...
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![觸手可得造句介紹]( "觸手可得造句介紹")
- 1、觸手可得的意思是：比喻很容易就得到了。2、例句：大約到四點半的光景，東方開始泛起白光。一朵朵白雲壓得很低，好像觸手可得。瞬息萬變的煙花，曼妙地展開她一張張淺黃銀白洗綠淡紫清藍粉紅的笑臉，美不勝收。巨大的煙花在空中綻放，花瓣如雨，紛紛墜落，人們似乎觸手可得。...
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