![既造句子二年級]( "既造句子二年級")
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![既造句子]( "既造句子")
- 下面為您提供關於【既造句子】內容，供您參考。1、我的文具盒既美觀，又實用。2、他既大方又穩重，既成熟又謙虛。3、他的態度既友善又必恭必敬。4、他對人冷眼旁觀，既不喜歡也不厭惡。5、書的封面設計既樸素又美觀。6、小兵處理問題既細緻又果斷。7、春天既美麗又可愛，既溫馨又...
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![又怎麼造句 既又既]( "又怎麼造句 既又既")
- 下面為您提供關於【既又既...又怎麼造句】內容，供您參考。1、今天的太陽既大又圓，既亮又熱！2、這個女孩子既年輕又漂亮，既溫柔又善良。3、場景劇本既具體又粗糙，既切實又靈活。4、我們老師既年輕又漂亮，既才貌雙全又貌美如花。5、我們的語文老師既嚴格，又親切，既有紮實的專業知識...
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![既往造句]( "既往造句")
- 下面為您提供關於【既往造句】內容，供您參考。1、我會一如既往的支援你們的工作。2、我對你的真情一如既往，絲毫不變。3、我們應既往不咎，給他一個機會。4、對於知錯能改的學生，校方本著既往不咎的精神，不再給予處分。5、這次他還是一如既往地沒有讓大家擔心。6、中國人民將一...
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![既得造句]( "既得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句既然]( "造句既然")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![既定造句]( "既定造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用既又既又造句子]( "用既又既又造句子")
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![既 又造句子 用既 又]( "既 又造句子 用既 又")
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![既造句少]( "既造句少")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![既……又造句]( "既……又造句")
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![又造句 既]( "又造句 既")
- 下面為您提供關於【既,又造句】內容，供您參考。1、他運球、轉身、投籃的動作既連貫又敏捷。2、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。3、同學們在學習上既要各自努力，又要互相幫助。4、用無線電，既可和上級取得聯絡，又可竊聽敵人的情報，這才是一箭雙鵰的好主意。5、姐姐既聰明又用功...
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