![煩造句子一年級]( "煩造句子一年級")
- 下面為您提供關於【煩造句子一年級】內容，供您參考。1、今天的作業既多又難，我既著急又煩。2、他死皮賴臉地纏著人家，人家煩透了他。3、校長講了半天，卻不置一詞，我們都聽煩了。4、他和這件事根本風馬牛不相及，別去煩他了。5、如由於事務煩忙，無法面面俱到，還請海涵。6、越煩越差...
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![用煩不煩造句子]( "用煩不煩造句子")
- 下面為您提供關於【煩不煩造句】內容，供您參考。1、中國與亞太東盟領導老開會——煩不煩!2、灑水車《生日歌》一唱十多年煩不煩。3、凌晨四點雄雞群鳴連續三天了，你說煩不煩。4、從今往後，你再說“我不喜歡你”，意思就是說“我喜歡你喜歡得不得了”，你要是說“煩不煩”，就是說...
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![煩心的造句]( "煩心的造句")
- 下面為您提供關於【煩心的造句】內容，供您參考。1、什麼都不要說，要他感受到你在身邊就好，身為一個父親不會想把工作的煩心帶到家裡的。家應該是一個可以忘記過淡化這些煩惱的地方。所以千萬不要提這些事，做一些開心的事就好，但不要做作，像平常一樣，家人是一個男人最堅強的後盾...
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![煩我造句]( "煩我造句")
- 下面為您提供關於【煩我造句】內容，供您參考。1、在建黨節來臨之際，我想對你說：如果你有麻煩我願為你肩擋，如果你有經濟麻煩我願為你撿當，如果你有很大的經濟麻煩我願為你剪襠，因為我們是死黨嘛！2、天佑啊，要不咱倆約法三章怎麼樣?我以後每天給你五千字的更新，你別來煩我怎麼樣?3...
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![煩悶造句子]( "煩悶造句子")
- 下面為您提供關於【煩悶造句子】內容，供您參考。1、你與其在家待著煩悶，不如出去走走。2、你黯淡煩悶的眼睛像在邀請。3、媽媽這幾天心情煩悶。4、她心裡一定有什麼煩悶的事沒有說出來。5、額，怎樣做個樂觀的人，這個問題是簡單又複雜，簡單是隻要做到無論什麼事都樂樂呵呵的就...
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![煩字造句子]( "煩字造句子")
- 下面為您提供關於【煩字造句子】內容，供您參考。1、他死皮賴臉地纏著人家，人家煩透了他。2、今天的作業既多又難，我既著急又煩。3、他和這件事根本風馬牛不相及，別去煩他了。4、校長講了半天，卻不置一詞，我們都聽煩了。5、如由於事務煩忙，無法面面俱到，還請海涵。6、越煩越差，越差...
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![煩悶造句]( "煩悶造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![煩愁造句]( "煩愁造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![煩都是造句]( "煩都是造句")
- 下面為您提供關於【煩都是造句】內容，供您參考。1、今天的作業既多又難，我既著急又煩。2、他死皮賴臉地纏著人家，人家煩透了他。3、校長講了半天，卻不置一詞，我們都聽煩了。4、他和這件事根本風馬牛不相及，別去煩他了。5、如由於事務煩忙，無法面面俱到，還請海涵。6、越煩越差，越差...
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![厭煩的造句]( "厭煩的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![煩勞造句]( "煩勞造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![嘖有煩言造句造句]( "嘖有煩言造句造句")
- 下面為您提供關於【嘖有煩言造句造句】內容，供您參考。1、有不少人看得津津有味，也有不少人看得嘖有煩言。2、這家工廠的產品賣不出去，工人們嘖有煩言，領導毫無辦法。3、會員對理事們的措施嘖有煩言，議論紛紛。4、對這件事的處理，大家嘖有煩言，但他並不在意。關於【嘖有煩言】擴...
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![煩不煩造句]( "煩不煩造句")
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![用煩心造句子]( "用煩心造句子")
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![煩的造句]( "煩的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![煩是的造句]( "煩是的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![煩造句簡單]( "煩造句簡單")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![相煩造句]( "相煩造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用煩懣造句子]( "用煩懣造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![膩煩造句]( "膩煩造句")
- 下面為您提供關於【膩煩造句】內容，供您參考。1、做一個引人膩煩的人的祕訣就是告知別人所有。2、他吃麵食已吃膩煩了。3、"俺對海里的暗礁97膩煩透啦，"他說，"還有那大大小小的船隻。4、他對於你的糾纏不清會覺得膩煩，為了打發你，他就把你提升做護士。5、他們有多少回在感...
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![使用麻煩造句]( "使用麻煩造句")
- 下面為您提供關於【使用麻煩造句】內容，供您參考。1、這件事已夠麻煩了，你就不要再節外生枝了。2、這類小事本來就不應該麻煩別人。3、小林總愛在外邊惹禍，經常給父母帶來麻煩。4、一次次給您添麻煩，真感到不安。5、這件事我自己能辦，就不麻煩您了。6、這件事我已經麻煩過他好...
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![耐煩造句]( "耐煩造句")
- 下面為您提供關於【耐煩造句】內容，供您參考。1、她很不耐煩地說：“走開！”。2、他顛三倒四、語無倫次地回答，我們都聽得不耐煩了。3、老師對我們提出的問題總是耐心解答，從來沒有不耐煩的時候。4、他的臉上露出了不耐煩的神色。5、媽媽語重心長的告誡，卻被我不耐煩的打斷了。6...
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- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![煩懣造句]( "煩懣造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句麻煩]( "造句麻煩")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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