![用笑得造句子]( "用笑得造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用嘲笑造句]( "用嘲笑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用含笑造句子]( "用含笑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用冷笑造句]( "用冷笑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用取笑造句子]( "用取笑造句子")
- 下面為您提供關於【取笑造句】內容，供您參考。1、使勁往上拋時，可以把球送上高處，狠狠往下砸時，利用反彈力，同樣可以把球送到高處。對別人的取笑也應該這樣去正確對待。受教育的好處是讓我們不再盲目崇拜受過教育的人。2、同樣沒得名次，卻在此互相取笑，豈不是五十步笑百步？3、取...
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![用怪笑造句子]( "用怪笑造句子")
- 下面為您提供關於【怪笑造句】內容，供您參考。1、他們把我們的被子掀了起來，他們的髒手都伸了過來，使勁地抓摸我的胸和下身，同時發出一陣怪笑聲。2、當他終於用一記凶猛地右勾拳把袋鼠放倒時，周圍還有人還發出勝利地怪笑聲。3、同時他們聽見，那個女人的哭泣聲變成了一個男人的...
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![用嬉笑造句子]( "用嬉笑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用可笑造句]( "用可笑造句")
- 下面為您提供關於【用可笑造句】內容，供您參考。1、他把照相機拿顛倒了，真可笑。2、做不好事又東怨西怒，真是可笑。3、兩歲的弟弟在床上揮舞著雙腳，那樣子可笑極了。4、小弟弟走路搖搖晃晃的，樣子真可笑。5、你說的話自相矛盾，還在那喋喋不休，真是可笑。6、他考大學僅僅是為了光...
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![用見笑造句]( "用見笑造句")
- 下面為您提供關於【用見笑造句】內容，供您參考。1、這不過是雕蟲小技，讓大家見笑了。2、看我這屋子太小了，來了幾個人就無立錐之地了，你別見笑。3、小孩子說話不知進退，讓您見笑了。4、小張，別胡說八道，以免見笑大方。5、這僅是管見所及，請勿見笑。6、在學術上要虛心向前輩請教，切...
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![用笑了笑造句子]( "用笑了笑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用笑聲造句]( "用笑聲造句")
- 下面為您提供關於【用笑聲造句】內容，供您參考。1、他剛走到門口，就聽到屋裡傳出一陣爽朗的笑聲。2、聯歡會上群情高漲，歌聲笑聲此起彼伏。3、教室裡傳來同學們歡樂的笑聲。4、教室裡傳來了一陣陣愉悅的笑聲。5、輕脆的鳥鳴，和煦的風，溫柔的雨，人們的歡笑聲共同奏出了春的樂章...
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![用笑得造句]( "用笑得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用譏笑造句子]( "用譏笑造句子")
- 下面為您提供關於【譏笑造句】內容，供您參考。1、開拓者，在困難中受到鍛鍊，在失敗中獲得經驗，在挫折中不斷成熟，在譏笑中逐步成長，在摸索中得到提高，在鬥爭中迎來勝利。2、這個醜女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什麼很美，而去簡單模仿她的樣子，結果反被人譏笑。每個人都...
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![用獰笑造句子]( "用獰笑造句子")
- 下面為您提供關於【獰笑造句】內容，供您參考。1、最陰險的笑是獰笑。2、他的眼睛裡閃射著凶光，臉上浮出惡毒的獰笑；額頭上的那一綹黑黑的頭髮，像毒蛇的長舌；嘴裡噴出粗俗不堪的髒話。3、他發出的獰笑讓人憎惡。4、遵守規程，歡迎你的是親人，違章作業，獰笑你的是死神。5、巨大的呼...
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![用傻笑造句]( "用傻笑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用獰笑造句]( "用獰笑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用鬨笑造句]( "用鬨笑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用笑哈哈造句]( "用笑哈哈造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用含笑造句]( "用含笑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用陪笑造句子]( "用陪笑造句子")
- 下面為您提供關於【陪笑造句】內容，供您參考。1、經常給客戶陪笑臉陪客戶吃飯喝酒就怕對方一不高興不跟我們合作。2、這是一個笑話，全場觀眾都笑得好開心，我也在陪笑。3、家人吃肉咱喝湯，老婆花錢不反抗，同事之間熱心腸，遵守交通不闖黃，熱愛朋友如愛黨，陪醉陪笑也無妨，學習雷鋒是...
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![用嘲笑造句子]( "用嘲笑造句子")
- 下面為您提供關於【嘲笑造句】內容，供您參考。1、請不要嘲笑他了這隻能是火上澆油，令他表現更糟！2、我被這夥人嘲笑了一番，心中十分惱火。3、我們不應一味嘲笑他人的缺點，也要看到他人的優點。4、儘管做自己的事，不必理睬別人的諷刺和嘲笑。5、頌揚別人常常是肯定自己，指責別人...
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![用傻笑造句6]( "用傻笑造句6")
- 下面為您提供關於【用傻笑造句6】內容，供您參考。1、這生活讓俺一邊咬牙切齒，一邊呵呵傻笑。2、看到你總開心的像個孩子，從未透露傻笑表情裡藏了多少心事。3、小倩莞爾一笑，愛慕她的眾多男生都像吃了蜜一樣傻笑著。4、有些人，遇見了，卻來不及相識，！有些人相識了，卻來不及熟悉！有些...
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![用微笑造句]( "用微笑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用都笑造句]( "用都笑造句")
- 下面為您提供關於【用都笑造句】內容，供您參考。1、他的笑似乎暗藏著什麼？2、蘋果漸漸紅了，笑的很開心。3、他看了看她的手勢，會意地笑了。4、大風吹過，小草笑彎了腰。5、小柳樹聽了，不好意思的笑了。6、我一見到你就滿面春風的笑。7、奶奶笑得連臉上的皺紋也舒展開了。8、那個...
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![用說說笑笑造句]( "用說說笑笑造句")
- 下面為您提供關於【用說說笑笑造句】內容，供您參考。1、今天他來是我家的客人，可他卻說說笑笑，毫不拘束，還不讓別人吃這吃那，簡直是反客為主了。2、他們闊步高談，說說笑笑就到了大荒山。3、我想起了和同學一起玩耍的畫面，說說笑笑，充滿了情誼。4、我愛冬天，因為它充滿歡笑，我們在雪...
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