![不管總造句子]( "不管總造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用總造句子]( "用總造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總字造句]( "總字造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總產造句]( "總產造句")
- 下面為您提供關於【總產造句】內容，供您參考。1、在本世紀末實現工農業總產值增四倍的目標是完全可能的。2、退耕還林促使土地利用結構發生改變，農業產業結構調整，農業總產值增長。3、結果：冷結晶法簡單方便，總產率較高。4、我省今年工農業總產值超過歷史最好水平，這是前所未有...
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![林林總總的造句怎麼造]( "林林總總的造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【林林總總的造句怎麼造】內容，供您參考。1、林林總總的商品令他目不轉睛。2、商店裡的商品林林總總，數不勝數。3、展銷會上的商品林林總總，不下數萬種。4、世界上的景物林林總總，變幻多姿。5、在林林總總的這類故事中，也有一個是說魯迅學習海龍王宮殿的建築...
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![總結造句]( "總結造句")
- 下面為您提供關於【總結造句】內容，供您參考。1、要善於從失敗中總結經驗，吸取教訓。2、事故已過去了，痛定思痛，一定好好分析原因，總結教訓。3、工作期滿，老王讓我寫一份總結報告。4、他的總結論評論句是官樣文章。5、我們一定要梳理每次失敗的原因，總結經驗教訓。6、要認真總結...
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![總統造句]( "總統造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總歸造句]( "總歸造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總賬造句]( "總賬造句")
- 下面為您提供關於【總賬造句】內容，供您參考。1、監控並且指導位於上海的子公司的總賬。2、通過將各收入賬戶的餘額轉入收益彙總賬戶來結清收入賬戶。3、這項轉移是通過以貸方餘額同等的金額借記收入賬戶，同時貸記收益彙總賬戶來完成的。4、一則只顧個人，一則全為大眾，距離稍...
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![總括造句]( "總括造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總裝造句]( "總裝造句")
- 下面為您提供關於【總裝造句】內容，供您參考。1、曾為舞蹈演員的她，在調入解放軍總裝備部電視藝術中心後，師承蒙古族著名歌唱家烏日娜，她的演唱天賦得以開掘。2、東風商用車公司總裝配廠調三車間“國華班”班長周文波。3、如果零件的製造發生在總裝廠需要之前，供應商應儲存全...
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![總分造句]( "總分造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句總是]( "造句總是")
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![總對造句]( "總對造句")
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![總責造句]( "總責造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總體造句]( "總體造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總長造句]( "總長造句")
- 下面為您提供關於【總長造句】內容，供您參考。1、這份報告指責說，布托遇刺的城市拉瓦爾品第的警察總長阿齊茲命令駐軍城市，故意阻止調查人員到達犯罪現場近兩天。2、雷墨一改剛才的和氣，話裡帶刺，絲毫不把現任帝國總長放在眼裡。3、說熊希齡賣國，是說他任財政總長時，仍然實行清...
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![總得造句]( "總得造句")
- 下面為您提供關於【總得造句】內容，供您參考。1、你對這件事，或者贊成，或者反對，總得有個明確的態度。2、對於昨天這件事，你總得想個行之有效的方法來解決才行啊。3、就這點獎金，大家就別謙讓來謙讓去了，總得有人領吧！4、學習總得靠個人努力，如果自己不長進，即便別人在旁邊耳提面命...
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![總章造句]( "總章造句")
- 下面為您提供關於【總章造句】內容，供您參考。1、此印的作者，將一個唐詩名句，用作自己的總章的頂款，然後又將這句詩另鐫一印，可見他對這詩句是何等地喜愛。2、我們應該先了解總章，然後再去學習其他小的章節。3、唐高宗總章年間，河南固始人陳政、陳元光入閩，隨從的校尉中，有楊永、...
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![總理造句]( "總理造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![紅造句總]( "紅造句總")
- 下面為您提供關於【紅造句總】內容，供您參考。1、篝火熊熊，映紅了同學們的笑臉。2、蘋果漸漸紅了，笑的很開心。3、今天小麗穿了一身紅，格外引人注目。4、看她害羞的樣子，臉兒都紅了。5、清晨，一輪朝日映紅天邊。6、今天是國慶節，報紙刊頭套了紅。7、一聽到這個不幸的訊息，他的眼...
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![總述造句]( "總述造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![彙總造句]( "彙總造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總支造句]( "總支造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![總參造句]( "總參造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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