![用正和造句子]( "用正和造句子")
- 下面為您提供關於【正和造句】內容，供您參考。1、放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空，各種風箏在天上盡顯英姿：“蝴蝶”和“金魚”跳著優美的舞蹈；“飛機”一會兒俯衝，一會兒又舒緩平穩地滑翔；而我們的“奧特曼”正和一隻“大眼怪獸”在對視著，好像馬上就要進行決鬥…...
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![正造句]( "正造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句正要]( "造句正要")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![正餐造句]( "正餐造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![釐正造句]( "釐正造句")
- 下面為您提供關於【釐正造句】內容，供您參考。1、並撰《古今郡國縣道四夷述》，其中國本之《禹貢》，外夷本班固《漢書》，古郡國題以墨，今州縣以朱，刊落疏舛，多所釐正。2、為此，在參考大量文獻資料的基礎上，對緬甸民族的種類和數量作了科學的分析、分類和釐正，並對當代緬甸各民族現有...
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![什麼和什麼正在什麼造句]( "什麼和什麼正在什麼造句")
- 下面為您提供關於【什麼和什麼正在什麼造句】內容，供您參考。1、那兒有幾個小流氓正在跟一青年女子胡攪蠻纏。2、小站上有很多人正在等待火車的到來。3、學校領導正在籌劃蓋一棟教學大樓。4、他正在向公安人員述說他的遭遇。5、大家正在七嘴八舌地議論小明。6、他們正在為...
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![正出造句]( "正出造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![正義造句造句]( "正義造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句端端正正]( "造句端端正正")
- 下面為您提供關於【造句端端正正】內容，供您參考。1、小紅的字總是寫得端端正正的。2、我們要端端正正做人。3、教室中間擺放著整整齊齊的桌椅,它是我們不可缺少的忠實夥伴,每天同學們端端正正地坐在這裡聚精會神地聽課,爭先恐後地發言,專心致志地學習。4、暪為了保持自己...
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![正正造句]( "正正造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用正和呢字造句]( "用正和呢字造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用我正和造句]( "用我正和造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句正常]( "造句正常")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![正反造句造句]( "正反造句造句")
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![正和造句]( "正和造句")
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![方正和造句]( "方正和造句")
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![用正正造句子]( "用正正造句子")
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![正在和呢造句]( "正在和呢造句")
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![匡正造句]( "匡正造句")
- 下面為您提供關於【匡正造句】內容，供您參考。1、人類對自然生態的道德期望必須與其對自然生態的道德責任相聯絡，人類與自然生態之間必須建立一種等價交換機制，以此限制、消除人類對自然生態不負責任的邪惡行為和自利慾望的膨脹，匡正天人之間的嚴重不和諧關係。2、匡正連忙找...
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![詞語風華正茂的意思和造句]( "詞語風華正茂的意思和造句")
- 1、風華：風的意思是指風采、才華;華的意思是時光，時間段;茂的意思是旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。2、造句：為情所誤,飽受庸眾非議,風華正茂時竟至自殺,多少仰慕者為之心碎。3、【近義詞】年富力強、朝氣勃勃、年輕...
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![和什麼正在什麼造句]( "和什麼正在什麼造句")
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![()正()造句]( "()正()造句")
- 下面為您提供關於【()正()造句】內容，供您參考。1、他倆正推心置腹地交談著。2、我們正處在祖國興盛的時代。3、現在我國正處於經濟建設的高潮。4、他正透過窗玻璃看遠處的飛鳥。5、我正想找他，湊巧他來了。6、王老師正心平氣和地教育李傑。7、他們正挨家挨戶的走著。8、兩...
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![正骨造句]( "正骨造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用堂堂正正造句]( "用堂堂正正造句")
- 下面為您提供關於【用堂堂正正造句】內容，供您參考。1、我們應該堂堂正正做人，勤勤勉勉做事。2、我爸爸是個堂堂正正的男子漢。3、堂堂正正的做個一個女人願意與你共度人生的男子漢吧。4、我們要認認真真地做事，堂堂正正的做人。5、小紅對人說話總是旁敲側擊，不堂堂正正，真讓...
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