![怎麼用濁造句]( "怎麼用濁造句")
- 下面為您提供關於【怎麼用濁造句】內容，供您參考。1、濁音聽起來不很清楚。2、雖然身處濁世，但她仍然守身如玉。3、車廂里人員混雜，空氣渾濁，讓人無法忍受。4、如果我是春雨，我將沖洗世上所有的汙濁。5、經過治理以後，小河的水不再渾濁，已經清澈多了。6、你寧願赴江流而葬身魚腹...
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![用濁重造句子]( "用濁重造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁字造句]( "用濁字造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁度造句子]( "用濁度造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁世造句子]( "用濁世造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁水溪造句子]( "用濁水溪造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁氣造句子]( "用濁氣造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用汙濁造句子]( "用汙濁造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用混濁造句]( "用混濁造句")
- 下面為您提供關於【用混濁造句】內容，供您參考。1、這腰鼓，使迷茫的前路變得清晰了,使混濁的湖水變得清幽了,使暗淡的眼神立即變得明亮了。2、佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，使人立刻發...
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![用濁浪造句子]( "用濁浪造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![渾濁的濁怎麼寫]( "渾濁的濁怎麼寫")
- 1.渾濁的濁字怎麼組詞汙濁、濁世、渾濁、濁音、濁酒、混濁、重濁、清濁、溷濁、惡濁、濁亂、濁度、沈濁、濁混、溼濁、濁操、紛濁、腐濁、涸濁、宂濁、命濁、塵濁、穢濁、濁俗、鈍濁、村濁、濁刼、淤濁、淟濁、濁界、濁澤、濁濊、濁穢、迷濁希望能幫到你望採納謝謝2.渾濁...
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![用暗濁造句子]( "用暗濁造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁酒造句子]( "用濁酒造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁水造句子]( "用濁水造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![濁度計如何使用]( "濁度計如何使用")
- 1、仔細檢查濁度標準板，如有灰塵、汙漬，可用脫脂棉加乙醇、乙醚各半混合液擦淨，比色皿可用清潔劑或洗滌精清洗，然後用清水衝淨，兩個透光面擦乾。儀器預熱10分鐘。2、量程選擇鈕置“100”檔，在試樣槽後方緊靠右插入濁度標準板(有編號面朝左)。3、拉桿推入，光路中不置入符何物體，調...
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![請用渾濁造句]( "請用渾濁造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用激濁揚清造句]( "用激濁揚清造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![如何用渾濁造句]( "如何用渾濁造句")
- 下面為您提供關於【如何用渾濁造句】內容，供您參考。1、經驗豐富的漁夫故意把池塘裡的水攪渾濁，使魚無路可逃。2、車廂里人員混雜，空氣渾濁，讓人無法忍受。3、經過治理以後，小河的水不再渾濁，已經清澈多了。4、爺爺渾濁的眼睛裡，滲出了一滴淚水。5、渾濁的河水現在變得清澈乾淨...
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![用惡濁造句子]( "用惡濁造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁物造句子]( "用濁物造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用渾濁造句子]( "用渾濁造句子")
- 下面為您提供關於【渾濁造句】內容，供您參考。1、剛下過暴雨，河水很渾濁。2、愛是清澈的湖水，愛也是渾濁的死海；愛是無邊無際的大海，愛也是細小無比的淺灘。3、經驗豐富的漁夫故意把池塘裡的水攪渾濁，使魚無路可逃。4、爺爺渾濁的眼睛裡，滲出了一滴淚水。5、生活象河一樣，但是它...
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![用重濁造句子]( "用重濁造句子")
- 下面為您提供關於【重濁造句】內容，供您參考。1、陽者靈氣，靈動飄渺，濡養萬物，內蘊無限生機、力量;陰者煞氣，腐壞重濁，嗜血殘酷，內藏悚然殺機、邪力。2、溼是水液停滯、瀦留不散，所以溼的性質粘滯重濁，故為陰邪，侵襲的病位多在下部，容易損失陽氣，阻遏氣體的執行。3、他們的行動協調一...
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![用濁流造句子]( "用濁流造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用濁聲造句子]( "用濁聲造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用昏濁造句子]( "用昏濁造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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