![用震恐造句子]( "用震恐造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用或恐造句子]( "用或恐造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![惟恐的造句]( "惟恐的造句")
- 下面為您提供關於【惟恐的造句】內容，供您參考。1、那些尋事生非的人，惟恐天下不亂。2、她廢寢忘食地複習功課，惟恐考不上一所好的中學。3、近時期連日大雨，鬧得人心惶惶，惟恐發大水。4、大學聯考錄取名單快公佈了，她坐立不安，惟恐自己不被錄取。5、他惟恐人間沒有逆倫的故事，偏要用...
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![恐嚇造句造句]( "恐嚇造句造句")
- 下面為您提供關於【恐嚇造句造句】內容，供您參考。1、他常用恐嚇的手段欺負小同學。2、共產黨人連死都不怕，還怕恐嚇嗎？3、她虛張聲勢恐嚇他，使他誤以為她的槍是上了膛的。4、她大喊大叫，恐嚇了孩子。5、我決不會在任何一位大師面前發抖，也不會為任何恐嚇所屈服。6、這樣的婆婆...
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![恐慌造句]( "恐慌造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![恐怕造句怎麼造]( "恐怕造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【恐怕造句怎麼造】內容，供您參考。1、從鄉政府到縣城，恐怕有一百多裡。2、李明為班級做的好事，恐怕不止這幾件吧。3、她打碎了這個花瓶，恐怕不是故意的。4、你列舉的理由很勉強，恐怕難以令人信服。5、他屬那種欺軟怕硬的人，你倘若假以辭色，溫言溫語，恐怕他還不...
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![造句的惶恐]( "造句的惶恐")
- 下面為您提供關於【造句的惶恐】內容，供您參考。1、抗戰時期，戰雲密佈，人民惶恐不安。2、她對這件事大驚小怪，惶恐不安。3、小女孩兒神色惶恐，連忙躲到媽媽身後，不敢出來見人。4、父親威嚴的神情，著實讓我感到芒刺在背般惶恐不安。5、聽說土匪要來，一些村民頓時惶恐不安。6、社會...
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![恐惶造句]( "恐惶造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![驚恐的造句]( "驚恐的造句")
- 下面為您提供關於【驚恐的造句】內容，供您參考。1、游擊隊的戰術總是出沒無常得讓敵人時時驚恐。2、看見世貿大廈倒塌，人群驚恐萬狀。3、他驚恐地看著這隻高大的狼狗。4、他一番慷慨激昂的措辭引起了臺下眾人驚恐萬狀的摸樣。5、炸彈在敵群中開了花，一個個驚恐萬狀，喊爹叫娘...
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![恐高造句]( "恐高造句")
- 下面為您提供關於【恐高造句】內容，供您參考。1、看到了吧，我王良辰不說空話，也不裝逼，只是告誡你，它有一百種辦法讓你待不下去，尤其是那些自認能力出眾但是膽小恐高的人，哈哈哈。2、他的兒子，傑克不能把貓抓下來，因為他有恐高症。3、黑山谷山勢雄偉壯麗，山峰直衝雲霄。如果有恐高...
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![恐龍的造句]( "恐龍的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用恐怖造句造句]( "用恐怖造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭先恐後造造句]( "爭先恐後造造句")
- 下面為您提供關於【爭先恐後造造句】內容，供您參考。1、人群爭先恐後地湧進超市購物。2、植樹的時候人人爭先恐後，都想為綠化祖國多貢獻一份力量。3、同學們爭先恐後地回答老師提出的問題。4、課堂上，同學們爭先恐後地舉手發言。5、語文課上，大家爭先恐後回答問題。6、課堂上...
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![用恐字造句]( "用恐字造句")
- 下面為您提供關於【用恐字造句】內容，供您參考。1、我自問德薄才鮮，不敢擔當這個職位，恐負眾望。2、這事恐得先徵詢大家的意見，不宜一意孤行。3、又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。4、這些人心腸如此之壞，如不知省悟，恐將萬劫不復。5、這兩位選手實力在伯仲之間，一時之間恐難分高下。6、...
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![或恐造句]( "或恐造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![驚恐造句子]( "驚恐造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![恐怖造句話]( "恐怖造句話")
- 下面為您提供關於【恐怖造句話】內容，供您參考。1、恐怖分子的恐怖活動搞得美國人惶惶不安。2、雖然受到恐怖事件的影響，但在講演會上他仍然談笑自若。3、恐怖分子已遭到了毀滅性的打擊。4、黑夜裡突然傳來一陣令人恐怖的叫聲。5、中美警方通力合作終於抓住了恐怖分子。6、...
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![用唯恐造句怎麼造]( "用唯恐造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【用唯恐造句怎麼造】內容，供您參考。1、老師唯恐大家聽不懂，又講了一遍。2、運動場上，同學們個個你追我趕，唯恐落在後面。3、這些人平時最喜歡道聽途說，唯恐天下不亂。4、他們倆本來就有矛盾，你還搬弄是非，唯恐天下不亂。5、他唯恐人間沒有逆倫的故事，偏要用筆...
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![震恐造句]( "震恐造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![恐懼造句怎麼造]( "恐懼造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![恐怖症造句]( "恐怖症造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![恐非造句]( "恐非造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![深恐造句]( "深恐造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![恐造句簡單]( "恐造句簡單")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![恐怖鳥造句]( "恐怖鳥造句")
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