![用量綱造句子]( "用量綱造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![綱組詞及造句]( "綱組詞及造句")
- 1、提綱造句：可能你現在還不能為了想要寫小說而放棄你那份無聊的工作，但你可以開始計劃，開始存錢，開始寫小說的提綱，開始研究研究出版社。2、大綱造句：可以在使用者的郵件資料庫中建立新的檢視或資料夾（只能建立不加分類的），並將它們新增到當前檢視左邊的大綱中。解釋：（著作、講稿、計...
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![君為臣綱父為子綱夫為妻綱什麼意思]( "君為臣綱父為子綱夫為妻綱什麼意思")
- 1、在人倫關係中,君臣、父子、求全責備三種關係是最主要的,而這三種關係存在著天定的、永恆不變的主從關係：君為主、臣為從；父為主,子為從；夫為主,妻為從.亦即所謂的“君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱”這三綱。2、三綱皆取於陰陽之道.具體地說,君、父、夫體現了天的“陽”面,臣...
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![用提綱造句]( "用提綱造句")
- 下面為您提供關於【用提綱造句】內容，供您參考。1、作文時要事先列好提綱，然後再打草稿。2、我只寫了個提綱，至於具體內容全靠你發揮了。3、他把這次會議的要求做了一個提綱挈領的介紹，大家便熱烈地討論起來。4、這節課，老師只是提綱挈領講了十分鐘，然後由學生自己進行理解、體...
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![紀綱造句]( "紀綱造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![綱舉目張的造句]( "綱舉目張的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![綱舉目張怎麼造句]( "綱舉目張怎麼造句")
- 綱舉目張才能發現紛繁的現象和規律。不少工廠採用先進技術，促進了產品的綱舉目張。領導綱舉目張的一番講話使員工聽得心服口服。抓住主要環節，就能綱舉目張。研究產業發展生態化的內涵、原因和途徑，具有綱舉目張的效用。這篇論文的內容架構完整，綱舉目張，一覽無遺。所謂綱舉目...
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![提綱怎麼造句]( "提綱怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![綱如何讀 綱怎麼讀]( "綱如何讀 綱怎麼讀")
- 1、綱拼音：【gāng】2、綱，漢語常用字，讀音ɡānɡ，最早見於先秦時代。基本含義為提網的總繩；引申含義為事物的關鍵部分：大綱。出自《說文解字》。綱的常用組詞為綱目。包含綱的常用成語為三綱五常。3、基本字義提網的總繩。事物的關鍵部分：大綱。綱領、綱目、綱要（a、提綱；b、概...
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![綱領的綱怎麼寫]( "綱領的綱怎麼寫")
- 1.提綱的格式怎麼寫提一綱的格式怎寫麼<br一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）二、周麗同學細心照顧我。（重點段）1.周麗把我扶到她的家。（次詳）2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）制定作文提綱時，要注意哪...
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![蕭綱生平 蕭綱簡介]( "蕭綱生平 蕭綱簡介")
- 蕭綱（503―551），樑代文學家。即南朝梁簡文帝。字世纘。南蘭陵（今江蘇武進）人。梁武帝第三子。由於長兄蕭統早死，他在中大通三年（531年）被立為太子。太清三年（549年），侯景之亂，梁武帝被囚餓死，蕭綱即位，大寶二年（551年）為侯景所害。自東晉南遷以來，漢族政權偏安江左，歷代雖間或有奮發有為的...
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![提綱挈領造句簡單]( "提綱挈領造句簡單")
- 下面為您提供關於【提綱挈領造句簡單】內容，供您參考。1、這篇講稿提綱挈領地論述了社會主義精神文明。2、他把這次會議的要求做了一個提綱挈領的介紹，大家便熱烈地討論起來。3、這節課，老師只是提綱挈領講了十分鐘，然後由學生自己進行理解、體味並作練習，效果比“滿堂灌”好...
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![量綱造句]( "量綱造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用網綱造句子]( "用網綱造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用提綱怎麼造句]( "用提綱怎麼造句")
- 下面為您提供關於【用提綱怎麼造句】內容，供您參考。1、作文時要事先列好提綱，然後再打草稿。2、我只寫了個提綱，至於具體內容全靠你發揮了。3、他把這次會議的要求做了一個提綱挈領的介紹，大家便熱烈地討論起來。4、這節課，老師只是提綱挈領講了十分鐘，然後由學生自己進行理解...
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![綱組詞]( "綱組詞")
- 1、提綱挈領：提起魚網的總繩，抓住衣服的領子。比喻把問題簡明扼要地提示出來。挈（qiè）。2、綱紀廢弛：綱：政綱。紀：法紀。廢弛：頹廢鬆弛。國家的政綱、法紀、秩序鬆弛不振。3、綱要：，“綱”，原指網上的大繩。漢代鄭玄《詩譜序》中說：“舉一綱而萬目張。”又引伸為事物的關鍵部主持，如...
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![如何創造故事大綱]( "如何創造故事大綱")
- 1、第一段：交待清楚是何類劇種(喜劇、恐怖、偵探等等)。繼而時代、社會、人物的主要關係，最重要是戲劇中產生一個什麼‘問題’。這‘問題’，就是全劇的大懸念，編劇必須正面提出來。‘問題’出來之後，引起‘買家’的好奇心，想知道下文如何發展。2、第二段：是劇本中段的情節和最重...
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![怎麼用綱舉目張造句]( "怎麼用綱舉目張造句")
- 綱舉目張才能發現紛繁的現象和規律。不少工廠採用先進技術，促進了產品的綱舉目張。領導綱舉目張的一番講話使員工聽得心服口服。抓住主要環節，就能綱舉目張。研究產業發展生態化的內涵、原因和途徑，具有綱舉目張的效用。這篇論文的內容架構完整，綱舉目張，一覽無遺。所謂綱舉目...
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![施政綱領造句]( "施政綱領造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![提綱的造句子]( "提綱的造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![綱要怎麼造句]( "綱要怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![網綱造句]( "網綱造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![李綱生平 李綱簡介]( "李綱生平 李綱簡介")
- 李綱（1083年－1140年2月5日），北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。字伯紀，號樑溪先生，祖籍福建邵武，祖父一代遷居江蘇無錫。李綱能詩文，寫有不少愛國篇章。亦能詞，其詠史之作，形象鮮明生動，風格沉雄勁健。著有《樑溪先生文集》、《靖康傳信錄》、《樑溪詞》。早年經歷李綱祖籍邵武，自祖父...
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![用施政綱領造句子]( "用施政綱領造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用紀綱造句子]( "用紀綱造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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