![今昔造句子一年級]( "今昔造句子一年級")
- 下面為您提供關於【今昔造句子一年級】內容，供您參考。1、爺爺常用今昔對比的方法教育我。2、經過大半生的風風雨雨，到了老年，他反而有一種今昔之感，可又能對誰說呢？3、經過三年勞動教養，他現在重新做人了，今昔對比之下，他大有今是昨非之感。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞...
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![今昔造句]( "今昔造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![今昔何昔指什麼]( "今昔何昔指什麼")
- 1、今夕何夕，意為今夜是何夜？多用於失意時。2、成語：今夕何夕。3、【出處】：《詩經·唐風·綢繆》：“今夕何夕？見此良人。”宋·張孝祥《念奴嬌·過洞庭》詞：“扣舷獨嘯，不知今夕何夕。”4、【示例】：歌雲：今夕何夕？存耶？沒耶？良人去兮天之涯，園樹傷心兮三見花。◎明·馮夢龍《醒世恆言...
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![今昔何昔是什麼意思]( "今昔何昔是什麼意思")
- 1、今夕何夕，意為今夜是何夜？多用於失意時。2、成語：今夕何夕。3、【出處】：《詩經·唐風·綢繆》：“今夕何夕？見此良人。”宋·張孝祥《念奴嬌·過洞庭》詞：“扣舷獨嘯，不知今夕何夕。”4、【示例】：歌雲：今夕何夕？存耶？沒耶？良人去兮天之涯，園樹傷心兮三見花。◎明·馮夢龍《醒世恆言...
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![今昔何昔指什麼 今昔何昔是什麼意思]( "今昔何昔指什麼 今昔何昔是什麼意思")
- 1、今夕何夕，意為今夜是何夜？多用於失意時。2、成語：今夕何夕。3、【出處】：《詩經·唐風·綢繆》：“今夕何夕？見此良人。”宋·張孝祥《念奴嬌·過洞庭》詞：“扣舷獨嘯，不知今夕何夕。”4、【示例】：歌雲：今夕何夕？存耶？沒耶？良人去兮天之涯，園樹傷心兮三見花。◎明·馮夢龍《醒世恆言...
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![今昔造句大全]( "今昔造句大全")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用今昔造句子]( "用今昔造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![撫今追昔是什麼意思]( "撫今追昔是什麼意思")
- 1、撫今追昔的意思是接觸到當前的情景，回想追念過去的情形。撫：按；摸；接觸；今：當前；眼下；追：回想；昔：過去。2、撫今追昔讀音為fǔjīnzhuīxī，為連動式結構成語，一般用作謂語、分句。3、出自：清·周亮工《題菊帖後》：“撫今追昔，淚且涔涔透紙背矣。”意思是看到眼前，想起過去的情景，忍不住...
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![感今思昔的出處]( "感今思昔的出處")
- 感今思昔的出處是：宋·劉珙《滿江紅·遙壽仲固叔誼》詞：“嘆離多聚少，感今思昔。”感今思昔的出處是：宋·劉珙《滿江紅·遙壽仲固叔誼》詞：“嘆離多聚少，感今思昔。”。年代是古代成語。拼音是gǎnjīnsīxī。感情色彩是中性成語。結構是聯合式成語。關於成語感今思昔的詳細內...
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![用撫今憶昔造句子]( "用撫今憶昔造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![追昔撫今造句]( "追昔撫今造句")
- 下面為您提供關於【追昔撫今造句】內容，供您參考。1、追昔撫今，縱觀當年的朝鮮戰爭和形勢發展演變，不能不令人感慨萬千。2、南世勤辛卯年春，新建法律人讀書社，恰逢鐵路檢察管理體制改革即將告成，追昔撫今，頗多感慨，乃為此賦，是為紀念。3、追昔撫今，從歷史中汲取打贏智慧，是這次教育...
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![今非昔比下一句怎樣讀]( "今非昔比下一句怎樣讀")
- 1、“今非昔比”下一句是：物是人非。【讀音】：jīnfēixībǐ，wùshìrénfēi。【意思】：現在不像從前,東西仍然是一樣,可是人已經變了。2、【出自】：宋·崔與之《崔清獻公集·與循州宋守書》：“循南中佳郡；今非昔比矣。”3、【近義詞】：日新月異；4、【反義詞】：風光依舊；5、【用法...
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![撫今追昔的解釋]( "撫今追昔的解釋")
- 1、撫今追昔，漢語成語，拼音是fǔjīnzhuīxī。意思是接觸到當前的情景；回想追念過去的情形。2、成語出處清·平步青《霞外捃屑》卷五：“吾道洵堪千古，撫今追昔，能無黯然。”清·徐釒九《詞苑叢談》：“元禮撫今追昔；情不自禁；援筆賦《浣溪沙》四闋。”清周亮工《題蕉堂索句圖》：“...
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![撫今憶昔造句]( "撫今憶昔造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![詞語今非昔比什麼意思 今非昔比是成語嗎]( "詞語今非昔比什麼意思 今非昔比是成語嗎")
- 1、今非昔比是一個漢語成語，讀音是jīnfēixībǐ，是指現在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。2、出處：宋·李曾伯《賀新郎·自和前韻》詞：“問訊南州守。悵吾生，今非昔比，後猶在否？”。3、例句：“勝敗軍家常事”，何得為愧。今非昔比，不可欺敵。...
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![用追昔撫今造句子]( "用追昔撫今造句子")
- 下面為您提供關於【追昔撫今造句】內容，供您參考。1、追昔撫今，縱觀當年的朝鮮戰爭和形勢發展演變，不能不令人感慨萬千。2、南世勤辛卯年春，新建法律人讀書社，恰逢鐵路檢察管理體制改革即將告成，追昔撫今，頗多感慨，乃為此賦，是為紀念。3、追昔撫今，從歷史中汲取打贏智慧，是這次教育...
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![今非昔比的意思]( "今非昔比的意思")
- 今非昔比的意思，現在不是過去能比得上的。多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。出處：宋·李曾伯《賀新郎·自和前韻》詞：“問訊南州守。悵吾生，今非昔比，後猶在否？”近義：日新月異、鳥槍換炮、人世滄桑、地覆天翻、今是昨非反義：每況愈下、今不如昔、厚古薄今、慕古薄今造句１、...
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![如何理解今非昔比 今非昔比意思是什麼意思]( "如何理解今非昔比 今非昔比意思是什麼意思")
- 1、是指現在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化，出自《賀新郎·自和前韻》。2、今非昔比是一個漢語成語，讀音是jīnfēixībǐ。3、釋義：主謂式；作謂語、定語、分句；形容變化非常大。4、出處：宋·李曾伯《賀新郎·自和前韻》詞：“問訊南州守。悵吾生，今非昔...
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![今非昔比釋義]( "今非昔比釋義")
- 1、今非昔比的意思是：現在不是過去能比得上的。多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。2、【出自】宋·李曾伯《賀新郎·自和前韻》詞：“悵吾生，今非昔比，後猶在否？”惆悵感慨我的一生，現在無法與之前相比了，像我這類人之後還存在麼？3、【示例】經過這些年的建設，我的家鄉已經是...
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![今不如昔的後果]( "今不如昔的後果")
- 今不如昔沒有什麼後果，它是一個成語。今不如昔的意思是現在不如過去，多用於表示對世事的不滿情緒，宋吳曾《能改齋漫錄冷齋不讀書》：洪覺範《冷齋夜話》，謂山谷嫡宜州，殊坦夷，作詩曰：老色日上面，歡宗日去心，今既不如昔，後當不如今。近義詞有每況愈下。每況愈下，指越往下越明顯，表示情況...
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![憶昔撫今造句]( "憶昔撫今造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![今非昔比什麼意思]( "今非昔比什麼意思")
- 1、今非昔比是一個漢語成語，讀音是jīnfēixībǐ，是指現在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。2、出處：宋·李曾伯《賀新郎·自和前韻》詞：“問訊南州守。悵吾生，今非昔比，後猶在否？”3、用法：主謂式；作謂語、定語、分句。4、反義詞：今不如昔、每況愈下。5...
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![今非昔比是成語嗎]( "今非昔比是成語嗎")
- 1、今非昔比是一個漢語成語，讀音是jīnfēixībǐ，是指現在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。2、出處：宋·李曾伯《賀新郎·自和前韻》詞：“問訊南州守。悵吾生，今非昔比，後猶在否？”。3、例句：“勝敗軍家常事”，何得為愧。今非昔比，不可欺敵。...
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![今非昔比的意思簡單介紹 今非昔比什麼意思]( "今非昔比的意思簡單介紹 今非昔比什麼意思")
- 1、今非昔比是一個漢語成語，讀音是jīnfēixībǐ，是指現在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。2、出處：宋·李曾伯《賀新郎·自和前韻》詞：“問訊南州守。悵吾生，今非昔比，後猶在否？”3、用法：主謂式；作謂語、定語、分句。4、反義詞：今不如昔、每況愈下。5...
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![用憶昔撫今造句子]( "用憶昔撫今造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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