- 下面為您提供關於【有雨造句】內容,供您參考。1、有風有雨的日子,心中藏著溫暖,有雪有情的日子,心中藏著思念,飛雪漫天的時候,情誼心底翻轉,雪花浪漫的時候,祝福伴你走遠,大雪祝福送你,願你萬事愉快。2、今天晴朗溫和,明天多雲有雨。3、雖然路途有風有雨、我也甘願受盡苦楚。4、人生...
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- 下面為您提供關於【雨字造句有哪些】內容,供您參考。1、剛下過雨,山路上非常泥濘。2、清明過後,一連下了三天雨。3、因為淋了雨,王老師染病在床。4、雨春做作業時顯得輕鬆。5、雨越下越大,比賽只好停止。6、這場雨下得非常及時。7、雨越下越大,防洪形勢吃緊。8、這場雨已經持續...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【下造句雨】內容,供您參考。1、山腳下一頂頂帳篷在雪霧中若隱若現。2、我看那條溝渠該重新挖一下了。3、他和她為了幸福立下了海誓山盟。4、這件事非同小可,我要再考慮一下。5、在老師的鼓勵下,我的成績進步得很快。6、他遲疑片刻,終於下了決心。7、農民剛...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【風吹雨打造句有哪些】內容,供您參考。1、爺爺經歷了風吹雨打的年代,所以他非常珍惜今天的幸福。2、即使經歷了無數次風吹雨打,那排白楊樹依然堅挺在那片土地上。3、任憑你風吹雨打,我也穩如泰山不動遙。4、任憑風吹雨打,也阻擋不了植物的頑強生長。5、任憑...
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- 下面為您提供關於【飛雨造句】內容,供您參考。1、靜蕾語新枝,飛雨灑鏡湖。2、天外黑風吹海立,浙東飛雨過江來。3、鬥草階前初見,穿針樓上曾逢。羅裙香露玉釵風。靚妝眉沁綠,羞臉粉生紅。流水便隨春遠,行雲終與誰同?酒醒長恨錦屏空。相尋夢裡路,飛雨落花中。4、碧叢叢,高插天,大江翻...
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- 下面為您提供關於【和風細雨造句有哪些】內容,供您參考。1、幫助犯錯誤的同志,要採取和風細雨的態度,不能搞傾盆大雨。2、同志之間開展批評要和風細雨,不能簡單粗暴。3、小明犯了錯誤,我們應當和風細雨地跟他談,並幫助他找到犯錯的原因。4、我回到老家,在這裡盡情享受著老家的和...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【雨雨的造句】內容,供您參考。1、這座古老的建築經歷了幾千年的風風雨雨。2、他們經過了許多風風雨雨,受過許多磨難,現在親如手足,肝膽相照。3、經過了上百年的風風雨雨,這本書只剩下斷簡殘編了。4、白楊樹在懸崖峭壁上經過多次風風雨雨,它依然堅韌不拔地長在...
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- 下面為您提供關於【雨季造句】內容,供您參考。1、防洪工作要提前做好準備,別等雨季來了措手不及。2、我們要趕在雨季來臨之前把堤壩修好。3、雨季過後,村民收穫了大量優質竹筍。4、雨季即將來臨,防洪工作開始了。5、等雨季來了再修堤就晚了,應該防患未然嘛。6、雨季就要到了,修...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【狂雨造句】內容,供您參考。1、天氣說變就變、風狂雨橫的日子,就要越來越明顯了。2、颳風下雨對馬薩諸塞州人是司空見慣的,但這一次卻是風狂雨驟。3、不怕風狂雨驟,恰才稱、煮酒殘花,如今也,不成懷抱,得似舊時那。4、荊繁棘密撥開走,風狂雨驟遮擋行。5、電閃雷...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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